部编七下语文期末专题四-语言运用与综合性学习课件.ppt

1、语言运用与综合语言运用与综合性学习性学习专题四 1提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。2D3C4B5A67A81在下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是在下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是()情境情境：李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。A我今天不去看球赛了，你自己去吧！我今天不去看球赛了，你自己去吧！B我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D我生病不能去看球赛了，实在抱歉

2、！我生病不能去看球赛了，实在抱歉！【答案答案】D【点拨点拨】A项没有说明不去的原因，会让人感觉无故项没有说明不去的原因，会让人感觉无故爽约不礼貌；爽约不礼貌；B项项“贵恙贵恙”是敬辞，称对方的病，用是敬辞，称对方的病，用来称自己的病不恰当；来称自己的病不恰当；C项只是说自己感冒了，没有项只是说自己感冒了，没有说明不能去。说明不能去。2下面情境下，表达准确、得体的一项是下面情境下，表达准确、得体的一项是()情境情境：七年级七年级(1)(1)班准备明天下午一点在教室开班准备明天下午一点在教室开展以展以“献给母亲的歌献给母亲的歌”为主题的母亲节活动，为为主题的母亲节活动，为了更好地开展活动，老师希望

3、家长能够参加，你了更好地开展活动，老师希望家长能够参加，你对母亲说：对母亲说：“_”_”A妈妈，明天请你务必参加我们班在教室开展的以妈妈，明天请你务必参加我们班在教室开展的以“献给母献给母亲的歌亲的歌”为主题的母亲节活动。为主题的母亲节活动。B妈妈，明天下午我们班开展以妈妈，明天下午我们班开展以“献给母亲的歌献给母亲的歌”为主题的为主题的母亲节活动，你去了可不能让我丢脸呀！母亲节活动，你去了可不能让我丢脸呀！C妈，明天下午一点，我们班在教室开展以妈，明天下午一点，我们班在教室开展以“献给母亲的歌献给母亲的歌”为主题的母亲节活动，特邀请家长参加，您去好吗？为主题的母亲节活动，特邀请家长参加，您去

4、好吗？D妈妈，很高兴明天下午你能参加我们班开展的以妈妈，很高兴明天下午你能参加我们班开展的以“献给母献给母亲的歌亲的歌”为主题的母亲节活动。为主题的母亲节活动。【答案答案】C【点拨点拨】A项项“务必务必”带有命令口吻，此处是与长辈说话，带有命令口吻，此处是与长辈说话，因而不得体；因而不得体；B项项“去了可不能让我丢脸去了可不能让我丢脸”“”“可不能可不能”命命令口吻，令口吻，“让我丢脸让我丢脸”考虑的是自己的感受，因而不得体；考虑的是自己的感受，因而不得体；C项项“妈妈”口语称谓，很亲昵；口语称谓，很亲昵；“您去好吗您去好吗”询问的语气，询问的语气，让人听了舒服；让人听了舒服；D项还没有征求妈

5、妈的意见，就表达为母项还没有征求妈妈的意见，就表达为母亲能参加而高兴不得体。亲能参加而高兴不得体。3下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是()情境情境：小明在公交车上接听了一个重要电话。他说话的声音特别大，小明在公交车上接听了一个重要电话。他说话的声音特别大，影响到其他乘客。于是旁边有人批评他大声喧哗的行为。小明听后影响到其他乘客。于是旁边有人批评他大声喧哗的行为。小明听后对批评他的乘客说：对批评他的乘客说：“_”_”A对不起，我的电话很重要，不能小声，希望您多理解包容。对不起，我的电话很重要，不能小声，希望您多理解包容。B对不起，打扰您了，我会小点儿

6、声接听。对不起，打扰您了，我会小点儿声接听。C对不起，这是公共场合，我也有说话的权利，您再忍一会儿吧。对不起，这是公共场合，我也有说话的权利，您再忍一会儿吧。D对不起，车上信号不好，不大点儿声听不清。对不起，车上信号不好，不大点儿声听不清。【答案答案】B【点拨点拨】A项不是纠正自己的行为，而是要求别人理解包项不是纠正自己的行为，而是要求别人理解包容；容；B项既对自己的行为道歉，又表明改正错误；项既对自己的行为道歉，又表明改正错误；C项给项给自己找理由，还态度强硬；自己找理由，还态度强硬；D项给自己找理由，没有改正项给自己找理由，没有改正的态度。的态度。4下列各句表达得体的一项是下列各句表达得体

7、的一项是()A学生陈红收到老师送给她的一幅字画，感激地说：学生陈红收到老师送给她的一幅字画，感激地说：“我我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。”B昨天本人在阅览室不慎丢失昨天本人在阅览室不慎丢失随想录随想录一书，期盼拾到一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。者高抬贵手马上归还。C中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。D自从上次班主任老师拜访我家后，我和爸爸妈妈的关系自从上次班主任老师拜访我家后，我和爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐

8、。逐步变得融洽和谐。【答案答案】A【点拨点拨】B项项“高抬贵手高抬贵手”恳求人原谅或饶恕的话，恳求人原谅或饶恕的话，不合语境；不合语境；C项语体色彩不得体，项语体色彩不得体，“不要两句话说不不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的到一块儿，就动刀动枪的”是口语化的表达，语体是口语化的表达，语体不符；不符；D项项“拜访拜访”是敬辞，指短时间看望的意思，是敬辞，指短时间看望的意思，不符合语境。不符合语境。5下列各句中，敬辞或谦辞使用正确的一项是下列各句中，敬辞或谦辞使用正确的一项是()A“我换号了，敬请惠存。我换号了，敬请惠存。”先是以同学名义通知换号，先是以同学名义通知换号，再开口借钱，不法分子竟利

9、用其中空隙，伺机行骗。再开口借钱，不法分子竟利用其中空隙，伺机行骗。B令尊年过六旬依然亲自下地干农活，作为他的孩子，我令尊年过六旬依然亲自下地干农活，作为他的孩子，我感到既自豪又羞愧。感到既自豪又羞愧。C听说你们家舍妹要去当兵，这种雄心壮志令我钦佩不已。听说你们家舍妹要去当兵，这种雄心壮志令我钦佩不已。D“各奔天涯何处是，唯愿君安好各奔天涯何处是，唯愿君安好”，我就留步不送您了。，我就留步不送您了。【答案答案】A【点拨点拨】B项项“令尊令尊”是敬辞，是对对方父亲的尊称，是敬辞，是对对方父亲的尊称，不能用来称自己的父亲；不能用来称自己的父亲；C项项“舍妹舍妹”是谦辞，称自是谦辞，称自己的妹妹，不

10、合语境；己的妹妹，不合语境；D项项“留步留步”是敬辞，不让对是敬辞，不让对方送了才用方送了才用“留步留步”。6下面的应用文有四处错误，请提出修改意见。下面的应用文有四处错误，请提出修改意见。招领启示招领启示尊敬的失主：尊敬的失主：本超市销售员于本超市销售员于2月月6日上午在电器销售厅，拾到一个日上午在电器销售厅，拾到一个女士长款真皮拉链手拿钱包，内有人民币女士长款真皮拉链手拿钱包，内有人民币1500元，银行卡、元，银行卡、身份证、驾照、欠条等物件。望失主速与本超市业务部联系。身份证、驾照、欠条等物件。望失主速与本超市业务部联系。联系电话：联系电话：2019年年2月月6日日超市业务部超市业务部(

11、1)_(2)_(3)_(4)_【点拨点拨】出于对失主出于对失主“隐私隐私”的保密及能准确找到失主的的保密及能准确找到失主的考虑，钱的数量不宜明确说出。考虑，钱的数量不宜明确说出。“招领启示招领启示”中的中的“示示”应改为应改为“事事”。应删去称呼应删去称呼“尊敬的失主尊敬的失主”及冒号。及冒号。正文中的正文中的“1500元元”要改为要改为“若干元若干元”。启事者名称与启事日期应该调换位置。启事者名称与启事日期应该调换位置。7综合性学习。综合性学习。据统计，我国有超过据统计，我国有超过1亿的未成年人使用手机亿的未成年人使用手机上网。学校拟开展上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对触屏时代，我们

12、如何应对”的综合性实践活动，请你阅读下面的材料，按要的综合性实践活动，请你阅读下面的材料，按要求完成各题。求完成各题。材料一材料一：家长或者亲友，也许为了联系方便，也许家长或者亲友，也许为了联系方便，也许经不起孩子的软磨硬泡，纷纷给孩子配备了手机。殊不知经不起孩子的软磨硬泡，纷纷给孩子配备了手机。殊不知这是给了孩子一个这是给了孩子一个“毒苹果毒苹果”，网络的各种诱惑往往会使，网络的各种诱惑往往会使孩子陷入无法自拔的境地，导致一个个必然恶果：成绩孩子陷入无法自拔的境地，导致一个个必然恶果：成绩直线下滑；考试作弊，带坏学风；色情泛滥，腐蚀心直线下滑；考试作弊，带坏学风；色情泛滥，腐蚀心灵；身体虚弱

13、，精神失常；近视成灾，影响择业；灵；身体虚弱，精神失常；近视成灾，影响择业；带坏他人，影响一片；性格冷漠，亲情疏远；乱交朋带坏他人，影响一片；性格冷漠，亲情疏远；乱交朋友，校园欺凌；盲目攀比，不择手段；性格扭曲，频友，校园欺凌；盲目攀比，不择手段；性格扭曲，频现命案。现命案。材料二：材料二：网上曾流行一个段子：网上曾流行一个段子：“世界上最遥远的世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”令人莞尔之令人莞尔之余，又多少有些凄凉。最近一则消息，也产生了类似的效余，又多少有些凄凉。最近一则消息，也产生了类似的效果：一位老人和孙子、孙女围坐餐桌吃饭，因

14、为孩子们频果：一位老人和孙子、孙女围坐餐桌吃饭，因为孩子们频频低头玩手机，老人生气，摔了眼前的一个盘子，扭头回频低头玩手机，老人生气，摔了眼前的一个盘子，扭头回房。三个年轻人傻眼了，只好轮流进屋劝慰，才平息了老房。三个年轻人傻眼了，只好轮流进屋劝慰，才平息了老爷爷的怒气。爷爷的怒气。材料三：材料三：漫画漫画无题无题(1)对于中小学禁止学生带手机进校园，你有什么看法？对于中小学禁止学生带手机进校园，你有什么看法？示例：示例：中小学生自控能力差，带手机进校园的中小学生自控能力差，带手机进校园的弊远远大于利，给学校管理、学生学习都带来了很弊远远大于利，给学校管理、学生学习都带来了很多不利因素，因此应

15、该禁止中小学生带手机进校园。多不利因素，因此应该禁止中小学生带手机进校园。(2)为了避免材料二中的情况发生，你对为了避免材料二中的情况发生，你对“低头族低头族”们有什么建议？们有什么建议？示例：示例：年轻人不应该做年轻人不应该做“低头族低头族”，应该多，应该多读书，少玩手机，在家里多抽出时间陪家人。读书，少玩手机，在家里多抽出时间陪家人。(3)请说出材料三漫画的寓意。请说出材料三漫画的寓意。示例：示例：年轻的父母沉迷于手机不顾孩子，一年轻的父母沉迷于手机不顾孩子，一方面让孩子感到孤单，另一方面也给孩子做了不方面让孩子感到孤单，另一方面也给孩子做了不好的示范。好的示范。82019年是中华人民共和

16、国成立年是中华人民共和国成立70周年，为庆祝共和周年，为庆祝共和国华诞，学校开展了国华诞，学校开展了“我与祖国共成长我与祖国共成长”主题系列主题系列活动，请你积极参与，并完成下列任务。活动，请你积极参与，并完成下列任务。(1)为营造活动氛围，请你为本次活动写一则宣传标语。为营造活动氛围，请你为本次活动写一则宣传标语。示例：示例：齐心协力同奋斗，我与祖国共成长。齐心协力同奋斗，我与祖国共成长。(2)下图是中华人民共和国成立下图是中华人民共和国成立70周年庆祝活动的图周年庆祝活动的图标，请简介其构图要素，并说说它的寓意。标，请简介其构图要素，并说说它的寓意。构图要素：阿拉伯数字构图要素：阿拉伯数字

17、“70”，五颗五角星，天安门，五颗五角星，天安门城楼，城楼，“19492019”字样；字样；寓意：中华人民共和国成立寓意：中华人民共和国成立70周年。周年。(3)校团委决定于校团委决定于4月月15日在报告厅举办日在报告厅举办“祖国在我心中祖国在我心中”主主题演讲比赛，准备邀请语文老师丁老师担任点评嘉宾。题演讲比赛，准备邀请语文老师丁老师担任点评嘉宾。请你以校团委委员的身份前去邀请丁老师，你会怎么说？请你以校团委委员的身份前去邀请丁老师，你会怎么说？示例：示例：丁老师，您好。我是校团委委员，校团委丁老师，您好。我是校团委委员，校团委决定于决定于4月月15日在报告厅举办日在报告厅举办“祖国在我心中

18、祖国在我心中”主题演主题演讲比赛，我们想邀请您参加，并担任点评嘉宾，您看可讲比赛，我们想邀请您参加，并担任点评嘉宾，您看可以吗？以吗？(4)下面是小华同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮下面是小华同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。他修改。20192019年，中华人民共和国迎来了年，中华人民共和国迎来了7070华诞。华诞。7070年弹年弹指一挥间，在中国共产党的领导下，伟大祖国日益繁指一挥间，在中国共产党的领导下，伟大祖国日益繁荣富强，荣富强，【A A】无数劳动人民在建造伟大祖国的进程中，无数劳动人民在建造伟大祖国的进程中，主动投身于改革开放和现代化建设的伟大实践，做出主动投身于改革开放和现代化建设的伟大实践，做出了巨大的贡献。我们青少年是祖国的未来，了巨大的贡献。我们青少年是祖国的未来，【B B】我们我们的是否健康成长，关系到整个民族的兴旺发展。的是否健康成长，关系到整个民族的兴旺发展。【A】处画线句中有用词不当的问题，应将处画线句中有用词不当的问题，应将“_”一词改为一词改为“_”。【B】处画线句中有一处语病，应将处画线句中有一处语病，应将“_”删掉。删掉。建造建造建设建设是否是否