第14课编码的规则制订教案（表格式） -2023新浙教版信息科技四年级上册.doc

上传人（卖家）：QXX

文档编号：7266542

上传时间：2023-11-07

格式：DOC

页数：2

大小：36.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《第14课编码的规则制订教案（表格式） -2023新浙教版信息科技四年级上册.doc》由用户（QXX）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 第14课编码的规则制订教案表格式 _2023新浙教版信息科技四年级上册 14 编码规则制订教案表格 _2023 新浙教版信息科技四年级上册下载 _四年级上册_浙教版（2023）_信息_小学

资源描述：: 1、教学内容第14课编码的规则制订课时1课时教学目标1.知道在编码前，对数据的用途，方式等有一定的准备。2.能说出几种生活中常见的编码方式。3.提高自身对数据更深度的认识。教学重点编码前的数据准备教学难点编码的规则教学准备教学演示文稿教学过程教学版块教师活动学生活动设计意图一、展案例，识编码1、展示一段音频【提问】猜测此音频是什么？2、出示摩斯电码表组织游戏，用声音来传递信息3、了解编码的用途【提问】说一说摩斯电码的用途仔细聆听音频并且猜测运用摩尔斯码表达信息说一说带学生感受摩斯电码，明白编码的作用二、准备编码的数据1、生活中，数据无处不在的，编码也是如此，【提问】那么编码是不是随意而成的
2、?2、【提问】在制订编码前要有什么准备？3、以课桌为例，小组讨论：在给课桌编码前，要知道些什么？4、总结。进行小组讨论，记录谈论结果在小组探究讨论的过程中能明白需要这些数据的原因，感受编码给生活带来的便利三、制订编码规则1、【提问】数据有了之后怎么进行编排呢？谁在前谁在后，用什么来编排？2、讨论数据的级别和重要性。3、编码编排要简洁、有意义，便于传递、交流。进行小组讨论，记录谈论结果明白编码中，数据也有层次之分四、数据编码方式多1、【提问】数据编码是不是只用数字？（文字、符号、手势、灯光、图片等）2、【提问】是不是用数字最简单？要根据需要来设置。如车牌号（第一个用文字，因为字母不够，第二个用字母，因为数字不够，后面5位用5个数字表示一个地区的车号。【提问】为什么现在后面5位里出现字母了？4、对电脑室的电脑进行编码。编码长度共位，第位表示第位表示 5、反馈交流：说说这样编码的理由或含义。讨论，还有哪些可以编码讨论填写编码规则编码的方式多种多样明白编码也会随着需要进行改编板书设计编码的规则制订编码的规则：1、简洁、有意义。 2、便于传递、交流。编码的方式：1、文字、符号、手势、灯光、图片等。 2、纯数字，字母与数字结合，字母、汉字、数字结合。教学反思

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。