青岛版二年级科学上册二年级上册科学 - 2.5太阳的光和热 教案（六三制）.doc

1、科学 课时备课设计 学校 _年级 二年级 主备人 审核人 备课时间 18.9.25 课题 太阳的光和热 课型 新授 课时 1 序号 教材 分析 太阳的光和热 是 青岛版 二年级上册第二单元第 5 课 的课题 ，学生是在知道太阳能发光发热的前提下进行的学习， 课本中通过不同物品在太阳下的现象来反应太阳的光和热 。 课标分析 1、 知道与太阳相关的一些自然现象；在教师指导下， 能依据已有的经验，对问题作出简单猜想。 2、 在教师指导下， 有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 3、 在教师指导下， 能利用多种感 官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象。 学情分析 已知： 太阳

2、是 可以发光发热 。 未知： 多种感官观察和感受阳光 光和热 。 障碍： 不同物品在太阳下的 现象 。 教学目标 1、 知道太阳可以发光发热 。 2、 能在教师的指导下，利用多种感官观察和感受阳光下的多种现象。 3、 能在好奇心的驱使下，对阳光下的物体表现出探究兴趣，增强强光下的自我保护。 教学重难点 及重点：太阳能发光发热。 突破措施：通过不同物体的现象，学生找到太阳发光发热的证据，进一步明确太阳是发光发热的。 难点：理解太阳发热。 通过不 同物体的现象 ，反复理解太阳发热的现突破措施 象。 教学准备 各种有关太阳发光发热的图片、录像、 几种物品 （石块、铁片、太阳伞等） 教 学 过 程 教

3、学 环节 目标 教师活动 学生活动 评价任务 达标反思 一、 游戏导入 通过启发引导学生说出本节课的 课题 同学们，今天我们来玩一个游戏：找茬。请大家看到课本第 13页第一幅图，它的左边和右边有什么相同点和不通 过 对 比 图片，找出问题的原因。 同点？ 二、 探究与发现 寻找太阳 发 光和热的证据 活动： 呈现一幅阳光活动的场景图， 体会太阳是发光的。在太阳下打伞的情景和感受几种物品经过太阳照射后的温度对比，体会太阳是发热的。同时对比呈现夜晚的场景 学生通过观察地 面 上 的 影子，发现太阳会发光：感受不同物品，体会太阳的热。与夜晚的场景对比 三、 拓展活动 学生增强防护意识 在户外活动的时候，引导学生事先准备防护用品。 学生 列出防晒用品有哪些？ 懂得户外要做防护的意识 四、 总结 学会总结现象和提高语言表达能力 老师引导学生总结本课的知识点 学生总结太阳的光和热 五、 做活动手册 巩固本课的知识 及时纠正学生手册中的错误之处 做 活动手册 板书设计 太阳的光和热 白天：光和热 夜晚：黑和冷