（2020新版）教科版四年级科学上册1.6.声音的高与低ppt课件（含视频）.ppt

1、6 6 声音的高与低 你知道声音为什么会有高有低吗？ 杯子怎么能当琴弹呢？ 声音有高有低。 高低不同的声音是 怎样产生的? 探索 1敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。 仔细观察铝片琴的结构，高低不同的声音是怎样 产生的? 铝片越短,发出的声音越高,铝片越长,发出的声音越低。 探索 2吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。 仔细观察口琴的簧片，声音高低和簧片有什么关 系? 簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。 3不断地改变钢尺伸出 桌面的长度。钢尺振动 的快慢有什么变化? 发出的声音会怎样改变? 要先确定钢 尺伸出桌面 的长度。 要按照钢尺伸出桌 面的长度，依次进 行实验。 要重复实验 3次。

2、 钢尺实验记录 我们可以用柱形图表示声音高低的变化、与钢尺振动长度之间的关系。 钢尺伸出桌面的长度越短，声音越高， 钢尺伸出桌面的长度越长，声音越低。 研讨 1.从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中，你 能发现声音高低与物体振动之间的关系吗? 答: (声音的高低可以用音高来描述。) 物体振动得越快，发出的声音就越高; 物体振动得越慢，发出的声音就越低。 研讨 2.通过以上三个实验，你认为发声物体的声音高低变化有怎 样的规律? 答: 发声物体越小，发出的声音越高; 发声物体越大，发出的声音越低。 发声物体越短，发出的声音越高; 发声物体越长，发出的声音越低。 发声物体越细，发出的声音越高; 发声物体越粗，发出的声音越低。 研讨 3.观察图中的物体，推测它们发出的声音高低将会怎样变化， 并说一说理由。 答: 声音由高到低，空心钢管由细到粗， 细的声音高，粗的声音低。 声音由低到高，编钟由大到小， 小的声音高，大的声音低。 声音高低起伏，音叉排列长短不一， 短的声音高，长的声音低。 声音的高低可以用音高来描述 物体振动得越快，发出的声音就越高 物体振动得越慢，发出的声音就越低 总结