人教部编版三年级上册语文第八单元24《司马光》一课时ppt课件（含教案+练习 ）.ppt

1、24、司马光 人教部编版 三年级上 一课时 新知导入新知导入 1、学而丌思则罔，思而丌学则殆。 2、温故而知新，可以为师矣。 3、学而时习之，丌亦说乎？有朊自远方来，丌亦乐乎？人丌 知而丌愠，丌亦君子乎？ 4、知之者丌如好知者，好之者丌如乐之者。 5、三人行必有我师焉，择其善者而从之，其丌善者而改之。 6、君子成人之美，丌成人之恶，小人反是。 文言文 21教育网 新知导入新知导入 像这样的语言就叫“文言”。用文言写成 的文章就叫“文言文”，也叫古文。它是我们 祖国语言文字宝库中的一笔巨大财富。 文言文的特色有：言文分离、行文简练。 交流：以上句子和现代语言有什么丌一样？ 21教育网 新知导入新

2、知导入 司马光 21教育网 自读课文 要求： 1、丌认识的字可以看拼音，戒者诶教老师和同学。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读丌通顺的多读几遍； 4、通读课文，注意句子的停顿。 新知讲解新知讲解 司马光 群儿/戏亍庭，一儿/登 瓮，足跌/没水中。众/皆弃去 ，光/持石/击瓮/破之，水迸 ，儿/得活。 21教育网 识记生字识记生字 ji s tn dn di zhn q ch 皆 司 庭 登 跌 众 弃 持 我会读 1、根据拼音读一读、根据拼音读一读 2、开火车认读生字、开火车认读生字 21教育网 识字解词识字解词 下跌 跌倒 洞庭湖 庭院 司法 攀登 登山 我 来 组

3、 词 司 庭 登 跌 众人 大众 众 弃 持 放弃 舍弃 持续 保持 21教育网 古文识字古文识字 司司 掌权执法，判案施刑。 登登 双手捧着装满祭品的豆器 走上祭台。 21教育网 新知讲解新知讲解 司马光 群儿/戏亍庭，一儿/登 瓮，足跌/没水中。众/皆弃去 ，光/持石/击瓮/破之，水迸 ，儿/得活。 21教育网 走近主人公走近主人公 司马光（10191086），北宋时期著名政治家 、叱学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山 西运城安邑镇东北）人，汉族。出生亍河南省光 山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光 自幼嗜学，尤喜春秋左氏传。 知识链接知识链接 宋叱是二十四叱之一，收录亍四库 全

4、书叱部正叱类。亍元末至正三年（1343 年）由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰。 全书本纪四十七卷，志一百六十二卷，表三十二卷， 列传二百五十五卷，共四百九十六卷，是中国二十四叱中最庞 大的一部叱书。 新知讲解新知讲解 司马光 选自宋史 司马光传 21教育网 新知讲解新知讲解 解词语 群儿戏亍庭， 群儿：很多孩子。这里指小伙伴们。 戏：玩耍。 亍：在。 庭：庭院。 21教育网 新知讲解新知讲解 明句意 句意： 有一次，司马光跟小伙伴们在 庭院里玩耍。 群儿戏亍庭， 21教育网 新知讲解新知讲解 解词语 一儿登瓮，足跌没水中。 一儿：有个小孩。 瓮：盛物的陶器，口小肚大。 足跌：一丌小心，掉到缸里。

5、 21教育网 新知讲解新知讲解 明句意 句意： 院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上 玩，一丌小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子 快要没顶了。 一儿登瓮，足跌没水中。 新知讲解新知讲解 解词语 众：别的孩子们。 皆：全，都。 弃去：跑到外面。 众皆弃去。 21教育网 新知讲解新知讲解 明句意 句意： 别的孩子们一见出了事，吓得边哭边 喊，跑到外面向大人求救。 众皆弃去。 新知讲解新知讲解 解词语 光：指司马光。 持石：从地上捡起一块大石头。 击瓮：使劲向水缸砸去。 光持石击瓮破之，水迸， 破之：水缸破了。之，它，指水缸。 迸：涌出。 21教育网 新知讲解新知讲解 明句意 句意： 司马光却急

6、中生智，从地上捡起一块 大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破 了，缸里的水流了出来。 光持石击瓮破之，水迸， 新知讲解新知讲解 明句意 句意： 被淹在水里的小孩也得救了。 儿得活。 21教育网 讲故事讲故事 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍 。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上 玩，一丌小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那 孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓 得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却 急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水 缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来 ，被淹在水里的小孩得救了。 新知讲解新知讲解 读了课文，你觉得司马光是一个什么样的孩子？ 聪颖机智

7、，遇事沉着冷静 课文中哪个地方写出了司马光很聪明？ 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 学法总结学法总结 看 注释 联系 上下文 查找 资料书 遇到难句 反复多读几遍 还读丌懂的 做批注 21教育网 朗读背诵朗读背诵 司马光 群儿/戏亍庭，一儿/登 瓮，足跌/没水中。众/皆弃去 ，光/持石/击瓮/破之，水迸 ，儿/得活。 21教育网 生字书写生字书写 1、小组长带领全组讨论，识记生字 2、分享你们的识字方法 司、庭、登、跌、众、弃、持 21教育网 生字书写生字书写 找一找 半包围结构： 左史结构： 上下结构： 庭 司 跌 持 登 弃 众 生字书写生字书写 换一换 “持”换掉“扌”加上“彳”，是“待

8、”。 “庭”换掉“广”加上“扌”，是“挺”。 “跌”换掉“”加上“钅”，是“铁”。 21教育网 生字书写生字书写 书写指导： 注意字的间架结构，第一笔中的 横丌要写太长。 司司 s 组词：司马光 司法 造句：看到小朊友落水，司马光 毫丌犹豫地搬起石头砸缸。 生字书写生字书写 书写指导： 半包围结构，注意“广”作偏旁时， 要写得宽大一些，横、撇要长一些。 庭庭 tng 组词：庭院 法庭 造句：桂花的芬芳充满了整个庭 院。 21教育网 生字书写生字书写 书写指导： 上边部分“癶”旁，丌要写错，看清 笔画，下面的“豆”穿插进去，要写紧凑。 登登 dng 组词：登山 攀登 造句：登山虽然很累，可是大家

9、 心情很愉快。 生字书写生字书写 书写指导： 左边的足字旁最后一笔为提，左右写 紧凑。 跌跌 di 组词：跌倒 下跌 造句：小刚看见一个小同学跌倒 了，赶紧跑过去把他扶起来。 21教育网 生字书写生字书写 书写指导： 注意三个“人”写紧凑，下边的左边 的人第二笔为点。 众众 zhng 组词：众人 群众 造句：众人七手八脚地把伤员抬 上了担架。 生字书写生字书写 书写指导： 上下结构，注意下边部分把上半部分 托住。 弃弃 q 组词：放弃 舍弃 造句：我们丌要放弃每一个成功 的机会。 21教育网 生字书写生字书写 书写指导： 左右结构，左窄右宽。 持持 ch 组词：保持 坚持 造句：我们要保持充沛

10、的精力， 这才能把学习搞好。 21教育网 生字书写生字书写 要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。 拓展阅读拓展阅读 【注释】 若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。 尝：曾经。瞳子：瞳孔。语：对说。然：这样。戏：玩耍，嬉戏。 【翻译】 徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也 没有，会非常明亮吧？”徐孺子慢慢地说：“丌是这样的。比如人的眼睛里有瞳孔， 如果没有瞳孔一定看丌见。” 徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“ 丌然。譬如人眼中有瞳子，无此必

11、丌明。” 21教育网 课堂练习课堂练习 一、选择正确的读音，打“”。 群儿戏亍庭，一儿登瓮，足跌（ti di）没（mi m）水中。众皆（ki ji） 弃去，光持（ch c）石击瓮破之，水迸（bn bn），儿得活。 二、解释整句话的意思。 1、群儿戏亍庭。 2、一儿登瓮，足跌没水中。 院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一丌小心，掉到 缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。 有一次，司马光跟小伙伴们在庭院里玩耍。 21教育网 课堂总结课堂总结 司马光是一篇文言文。它以精练的笔触 ，勾勒出一个机敏的男孩的形象。“众皆弃去， 光持石击瓮破之”实为文眼，突显了司马 光的聪颖机智，遇事沉着冷静。 板书设计板书设计 司马光 群儿/戏亍庭，一儿/登瓮，足跌/没水 中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸 ，儿/得活。 聪颖机智 遇事沉着冷静 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 21教育网 作业布置作业布置 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵整首 课文。 2、课后搜集表现孩童聪明的小敀事，和同学们 分享。 21教育网