新人教部编版一年级语文下册《识字8-人之初》精品课堂实录.doc

1、识字8 人之初课堂实录亲爱的同学们，大家好！我是你们的马老师。今天马老师要带你们出远门。你们高兴吗？看，这是什么？嗯，时光隧道。好神秘。来，让我们走进去，慢慢走向前走呀，我们这是来到哪里呢？是古代啊！这群小朋友急急忙忙，这是正要去学堂读书呢。让我们赶紧跟上。 今天学堂里要学的是人之初。三字经是古代小朋友读的第一本书。因为都是三个字成一短句，所以叫它三字经。他只有一千多个字。却包含了很多知识和道理，还有许多有意思的故事。那就让我们赶紧坐进他们的学堂，一起跟着学习三字经的第一部分人之初。这三个字都是翘舌音，不大好读，跟老师一起来读好他们：人之初。（拼读）再来一遍。 请同学们把课本翻到60页，认真听

2、范读，圈出生字。这些生字你都圈出来了吗？请你按下暂停键，借助拼音先拼一拼吧。再想想有什么办法记住它们。开始吧。 都读正确了吗？请跟老师一起来拼读。 同学们，生字会读了，那刚才你想到什么好办法记住它们呢?老师也想跟你们谈谈老师是怎么记住它们的。 （1）看，这幅图，你看到了什么呢?一个翩翩起舞的少女。我们今天学习的生字宝宝哪个像这个翩翩起舞的少女。嗯，“之”：字形像一个翩翩起舞的少女，点是她的头，横撇是她的身体，捺是她舞动的裙摆。这样记，是不是很有趣呢？（2） 再看“初”，你们知道初为什么是衣字旁吗？这还得从它的来历说起。我们的祖先最早是用兽皮来制作衣服的。做衣服就要用刀来裁剪。这就是做衣服的开始

3、，所以初是衣字旁。初就是刚开始的意思。春天刚开始，我们叫初春，一切事物刚开始，叫初始。那人生刚刚开始，叫什么？叫人之初。看，这就是人之初的样子。 （3）“性”，我们学过哪个字跟他长得很像？我们可以通过换一换方法记住它。把“姓名”的“姓”的女字旁换成竖心旁，就是“性格”的“性”。心生个性，所以左边“忄”，右边“生”字，合起来就是“性”。可以组词天性，性格，性别。我们人类就有男女性别之分。 （4）“善”：甲骨文这样写，羊下面一只眼睛，表示看起来十分美好。眼睛上面是小羊，古代人认为小羊是最温顺的动物，叫声温柔，心底好，从不欺负其他动物。所以善就有心底好，对人友好的意思。我们一起给它组词：善良，友善。

4、老师相信，我们的小朋友都是心底善良，对人友善的好孩子。 （5）“习”你在生活中，哪里见过这个字？我们的教室里有一行标语“好好学习，天天向上”，这里面有个生字是“习”。同学们，你们知道吗？我们生活中到处可以识字！我们还可以用字歌记忆：“羽”丢半边就是“习”。组词学习，习惯。 （6） “教”，在古时候的写法也特别有趣。大家仔细看。你看，左边是一个孩子捧着书，右边是一只手拿着长长的教鞭。 教字就像一个老师拿着教鞭，在督促孩子学知识呢。从这个教字看出，古人非常重视教育，他们认为严格才能学到知识。 同学们，我们每天在学校里读书学习，就是在接受教育。我们上课的地方就是教室。 （7） “迁”：走（辶）过一“

5、千”里。迁的意思是变化，可以组词变迁、搬迁。现在是非常时期，我们上课的地方从学校迁到了家里。（8） “贵”：我们可以这样记：“中”“一”“贝”就是贵。贝部，表示与钱物有关。贵本义：物价高，可以组词珍贵，宝贵。（9） “专”：二横竖折撇，最后一个小点点。组词：专门，专心，老师想，屏幕前的你一定在专心上课呢。 （10） “幼”：“幺”yao儿最小用“力”看管。组词：幼儿，幼苗。（11） “玉”：可以这样记，大王怀中一宝石。组词玉石，宝玉。（12） “器”：可以这样记：一只犬四张口。组词器官，机器。（13） “义”：我们可以这样记，差（乂）点（丶）错了组词：正义、情义。同学们，你们记住这些汉字了吗？

6、只要动脑筋，我们就可以和各种各样的汉字宝宝交朋友。现在去掉拼音和组词，你还记得它们吗？ 同学们太棒了，老师要把热烈的掌声送给你们。老师还要送你们几幅珍贵的书法作品。看到这些书法作品，你有什么感受？ 是啊，他们的字就像一幅幅漂亮的画，那么你们想不想也写出这么漂亮的字来呢？成为书法小明星呢？想啊，那我们就请出今天要和同学们见面的7个生字宝宝,我们先来和他们打个招呼。 要写好一个字，我们得学会先观察。观察什么呢？（观察结构高度与宽度、主要笔画的定位、字内空间、起笔、运笔、回笔等。）请同学按下暂停键观察生字在田字格中的位置，并想一想写的时候应该注意什么。 （三分看，七分写）现在就让我们来学习写好这些字吧。（课件）这些生字，你们都知道怎么写了吧。 丁铃铃铃，学堂下课了。时光隧道已重新开启。同学们，我们要回到现在了。你还记得我们和古代的小朋友们学习了什么呢？请你把生字宝宝送回家了，好吗？我们还学习7个要求要会写的字。现在请你拿起笔在书上描红一个，自己写2个。开始吧！我们的课上到这，同学们，再见！ 教师总结：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”同学们，科学的殿堂美不胜收，只要你们“以勤为径”认真学习，我相信你们一定会给自己一份满意的答卷。“一份耕耘，一份收获。”一个人学习的好坏取决于他的学习习惯，学习能力和学习方法。三者相辅相成，缺一不可。加油吧，孩子们！