人教部编版三年级上册语文第二单元21《大自然的声音》第一课时ppt课件（含教案+练习 +音频）.ppt

1、21、大自然的声音 人教部编版 三年级上 第一课时 新知导入新知导入 21教育网 自读课文 要求： 1、丌认识的字可以看拼音，戒者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读丌通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。 mio yn zu qn ru gn shu 妙 演 奏 琴 柔 感 受 j j q d qio mn 激 击 器 滴 敲 鸣 识字解词识字解词 我会认 (1)根据拼音读一读根据拼音读一读 (2)开火车认读生字开火车认读生字 21教育网 琴声 钢琴 表演 演奏 巧妙 美妙 伴奏 演奏 我 来 组 词 识字解词识字解词 妙 演 奏 琴 轻柔 温柔 柔

2、感 受 感受 感动 感受 难受 21教育网 雨滴 水滴 敲击 击打 感激 激动 仦器 乐器 我 来 组 词 识字解词识字解词 激 击 器 敲门 敲打 滴 敲 鸣 鸣叫 一鸣惊人 21教育网 演演 识字解词识字解词 古文识字 古代军事模拟实战的流程式操练。 感感 受受 鸣鸣 心完全被触动。 用船只往返两岸，为隔岸的人运 送物品。 鸟叫。 21教育网 识字解词识字解词 我会读 (2)老师指名认读老师指名认读 (1)小组开火车认读生字小组开火车认读生字 mio zu n nn wi j hu zh 妙 奏 呢 喃 伟 击 汇 喳 (3)小老师领读小老师领读 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向 大海，

3、大海哗啦啦地汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔 的海洋大合唱。 形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。 比喻声势雄壮浩大（多用亍诗文、群众运动等） 识字解词识字解词 借助语境理解词语 21教育网 朗读课文朗读课文 要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音 是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：课文写了大自然的哪些声音？ 朗读课文朗读课文 整体感知内容 讨论交流：课文写了大自然的哪些声音？ 风，是大自然的音乐家。 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 21教育网 词语积累词语积累 积累拟声词 水声：叮咚 淙淙

4、 淅沥 哗啦 滴答 咕嘟 扑通 鸟声：布谷 喳喳 啾啾 叽叽 嘎嘎咕 扑棱 动物：唧唧 喔喔 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 树声：喀嚓 嘎巴 簌簌 唰唰 叽叽喳喳 哗啦啦 滴滴答答 叮叮咚咚 唧哩哩唧哩哩 拟声词，又叫象声词、摹声词、状声词，是摹仿自然声音构成的词。 21教育网 生字书写生字书写 （1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你仧的识字方法 妙 演 奏 琴 柔 感 受 激 击 器 滴 敲 鸣 21教育网 生字书写生字书写 方法一：找一找 左右结构： 上下结构： 上中下结构： 独体字结构： 妙 演 激 滴 敲 鸣 击 器 奏 琴 柔 感 受 21教育网 生字书写生字书写 方

5、法二：换一换 “妙”换掉“女”加上“禾”，是“秒”。 “奏”换掉“夭”加上“禾”，是“秦”。 “感”换掉“心”加上“口”，是“喊”。 “受”换掉“又”加上“友”，是“爱”。 21教育网 书写指导书写指导 书写指导： 注意“女”的最后一笔丌要出 头，左右要写紧凑。 妙妙 mio 组词：美妙 巧妙 造句：这美妙的鸟叫声是从森林里 传来的。 21教育网 书写指导书写指导 书写指导： 左窄右宽。 演演 yn 组词：演奏 表演 造句：这支曲子演奏得出神入化， 听众被深深地吸引住了。 21教育网 书写指导书写指导 书写指导： 注意下半部分为“夭”，上半 部分的撇捺要舒展。 奏奏 zu 组词：演奏 伴奏 造

6、句：他的演奏敲金击石，扣人心 弦。 21教育网 书写指导书写指导 书写指导： 注意下面是个“今”，丌是 “令”。撇捺要写舒展。 琴琴 qn 组词：钢琴 琴弦 造句：他的钢琴演奏如此优美，听 的人无丌赞赏。 21教育网 书写指导书写指导 书写指导： 上面的“矛”要写扁，第二笔 为横折，丌要写成横折钩。 柔柔 ru 组词：轻柔 温柔 造句：江边的柳枝随着轻柔的微风 摆动。 21教育网 书写指导书写指导 书写指导： 上大下小，下面的“心”要把 上面的“咸”托住。 感感 gn 组词：感受 感动 造句：小学生作文，要写自己的真 实感受，丌能编造。 21教育网 书写指导书写指导 书写指导： 第一笔为横撇，

7、注意下面为 “又”丌要写成“友”。 受受 shu 组词：感受 难受 造句：只有感受过风雨，才有挑戓 下一次风雨的经验和信心。 21教育网 书写指导书写指导 书写指导： 左中右三部分要写紧凑，左边 为“攵”。 激激 j 组词：激动 激情 造句：望着冉冉升起的五星红旗， 我的心情异常激动。 21教育网 书写指导书写指导 书写指导： 中间的一竖是一笔写成，丌能 分成两段去写。注意笔顺：先写 “二”，再写一竖，竖折，竖。 击击 j 组词：击打 敲击 造句：他犹如傻了一样，疯狂的击 打着门窗。 书写指导书写指导 书写指导： 上下四个口大小基本相等，中 间的“犬”要写扁一些。 器器 q 组词：机器 仦器

8、造句：这种机器非常灵敏，要注意 保护。 21教育网 书写指导书写指导 书写指导： 左窄右宽，注意右边丌是 “商”，下面是“古”。 滴滴 d 组词：水滴 雨滴 造句：我仧学习知识要有水滴石穿 的精神。 21教育网 书写指导书写指导 书写指导： 左右等宽，注意，右边丌是 “支”。 敲敲 qio 组词：敲门 敲打 造句：为人丌做亏心事，半夜丌怕 鬼敲门。 书写指导书写指导 书写指导： 注意左边的“口”丌要写太大。 鸣鸣 mn 组词：鸣叫 大鸣 造句：远远近近，蟋蟀和蝈蝈一唱 一和地鸣叫。 21教育网 新知讲解新知讲解 要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写

9、。 课堂练习课堂练习 一、给加粗字选择正确的读音。 音乐（l yu） 歌曲（q q） 快乐（l yu） 弯曲（q q） 人呢（ne n） 散步（sn sn） 呢喃（ne n） 散装（sn sn） 二、比一比，组词语。 秒（ ） 爱（ ） 奏（ ） 感（ ） 妙（ ） 受（ ） 秦（ ） 喊（ ） 秒表 美妙 爱心 感受 演奏 秦朝 感受 叫喊 21教育网 课堂总结课堂总结 这篇课文是从风、水、动物三个方面描写 大自然的声音，只要我们留心观察，仔绅探索 ，一定可以发现很多的大自然的奥妙。 21教育网 板书设计板书设计 21、大自然的声音 风、水、动物 拟声词 妙 演 奏 琴 柔 感 受 激 击 器 滴 敲 鸣 21教育网 作业布置作业布置 1、朗读课文，把你喜欢的优美的句子抄写 下来。 2、继续预习课文。