中班主题课程 《纸乐园》主题活动方案.pdf

1、-1-中班主题活动中班主题活动纸乐园纸乐园-2-一、开发背景纸是中国的四大发明之一。在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中,也积累了一些对纸有关的知识。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。纲要中指出：“自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探究能激发幼儿喜欢探究的热情。”而中班幼儿凡事爱问为什么，喜欢探究。纸作为生活常用品为幼儿所熟悉，但这种熟悉仅是对纸的一些感性经验的积累，而对于纸的特性、种类及用途等缺乏系统的感知。本主题设置“走进纸王国”、“和纸做游戏”

2、2 个次主题，活动的开展旨在引导幼儿在收集、操作实践的过程中探究纸的特性、种类和用途；知道纸是中国人最早发明的，激发幼儿的民族自豪感；懂得爱惜用纸、节约用纸的道理，萌发初步的环保意识。二、课程目标1.知道纸是中国人发明的，剪纸是中国特有的民间艺术，了解制造纸张的生产过程。感受纸及纸制品给人们带来的方便；有初步的环保节约意识，懂得要节约用纸，感受做中国人的自豪感。2.能大胆说出制造纸张的重要原料和生产过程。能用较完整的语言学说故事中的对话，并根据不同纸的的特点讲述自己的理解与想法。3.喜欢探究纸的秘密、学习用纸玩各种游戏，有初步的-3-环保节约意识，懂得爱惜纸张和书本、节约用纸。4.认识各种各样

3、的纸，了解纸的制作过程，感知纸的不同用途，创造性的与纸进行活动。了解不同纸的特殊功能，了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。5.能发现剪纸作品中的对称关系，学习剪纸的方法和技巧，会进行简单的剪纸。体验小人书被撕破的伤心和修补好的欢快。体验变废为宝的乐趣，感受设计和表演的乐趣。-4-三、主题课程内容主题网纸乐园第 1 周 走进纸王国第 2 周 和纸做游戏教学活动教学活动1.纸的由来2.各种各样的纸3.客座教师剪纸艺术4.纸宝宝的旅行5.纸奶奶过生日活动区活动活动区活动1.有趣的纸浆玩具2.美丽的纸盒3.剪纸画4.可爱的纸袋手偶5.好玩的纸杯6.自制连环画7.花儿朵朵开8.制作纸浆9.纸是大力士

4、10.纸彩带舞11.歌表演小人书我不哭12.纸艺店13.制品超市教学活动教学活动1.报纸先生的故事2.报纸真好玩3.小人书你别哭4.玩纸船5.亲子时装秀户外体育活动户外体育活动1.脚趾撕纸2.贴纸跑3.小猴玩纸棒活动区活动活动区活动1.纸船、纸飞机2.小小服装设计师3.美丽的纸盒4.纸团印画5.漂亮的花手绢6.纸的编织7.纸牌游戏8.修补图书9.比较厚薄10.服装秀11.我喜欢的图书馆12.糖果屋户外体育活动户外体育活动1.报纸真好玩2.送信3.小动物投篮第 3 周 我的纸朋友教学活动教学活动1.你用了多少纸2.哭泣的纸宝宝3.东巴纸4.节约用纸5.节约用纸行动计划户外体育活动户外体育活动1.

5、好玩的纸棒2.报纸风火轮3.玩纸活动区活动活动区活动1.机器人2.纸花朵朵开3.好看的纸浆帽子4.报纸造型报纸扭扭乐5.趣玩纸牌6.纸牌叠叠高7.爱书公约8.哭泣的纸宝宝9.一起来做纸10.空气炮打纸杯11.纸面具舞会12.搭建图书馆13.纸杯搭建纸的博物馆14.欢乐多餐厅-5-第一周第一周 走进纸王国走进纸王国主题实施内容安排表活动区活动美工制作区美工制作区1.有趣的纸浆玩具幼儿了解纸浆的制作方法，对纸浆制作的玩具或者美术作品感兴趣，能运用捏、团、压、挤和利用模具等方法制作自己喜欢的纸浆玩具2.美丽的纸盒知道纸盒的不同装饰方法：彩绘、工艺装饰等，能大胆设计并装饰盒子。3.剪纸画能够大胆自由进

6、行剪纸花创作，欣赏剪纸艺术，感受剪纸的乐趣。4.可爱的纸袋手偶学习利用纸袋原型和提供的材料表现各种动物或其他物体的形象。益智游戏区益智游戏区1.好玩的纸杯探索纸杯的不同玩法，能和同伴协商制定游戏玩法和规则。2.纸牌游戏探索纸牌的多种玩法，能和同伴协商游戏的规则。语言阅读区语言阅读区自制连环画用阅读区里面的废旧图书重新装订制作成新图书，与同伴相互介绍图书故事内容。科学科学发现发现区区1.花儿朵朵开提供各种各样的纸、一盆水、记录表，指导幼儿探索不同纸的吸水性。-6-2.制作纸浆了解纸浆的制作方法，观察什么样的纸吸水性最强，并做好记录。3.纸是大力士了解纸有可承重的特性，在实验中探索各种纸的承受力。

7、音乐表现区音乐表现区1.1.纸彩带舞熟悉音乐喜洋洋，感受乐曲的性质及特点，能根据音乐创作性的进行彩带舞的表演。2.歌表演-小人书我不哭幼儿学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能有表情地歌唱，用表情、动作表现出小人书伤心和高兴的心情。拼插建构区拼插建构区纸艺店提供各地各种纸艺店结构的图片以及搭建辅助材料，指导幼儿运用纸杯、纸盒采用围拢、叠高等技能进行搭建纸艺店。角色区角色区纸品超市布置纸品超市，开展各种纸的借阅、买卖游戏。教 学活 动1 纸的由来（社会）2.各种各样的纸（科学）3.客座教师剪纸艺术（艺术）4.纸宝宝的旅行（科学）5.纸奶奶过生日（语言）-7-户 外体 育活 动体育游戏：1.脚趾撕纸（

8、幼儿园体育活动新设计 P36）2.贴纸跑3.小猴玩纸棒（市教材快乐游戏 P136）自选活动探索纸盒的多种玩法、用纸玩纸飞机、探索球的多种玩法（重点练习拍球）、投掷沙包、走小吊桥。生 活活 动1.指导幼儿日常生活中节约用纸，如入厕时节约用纸，画完不用的纸可以再次利用，不随手扔垃圾。2.活动结束后能及时收拾各种材料，养成物归原处、分类整理的好习惯。3.在公共场所、不乱涂墙壁、地面等，自觉保持公共卫生。4.指导幼儿在信息区了解各种纸的用途、特性等。环 境创 设师幼共同搜集纸，将活动室布置成布纸文化博物馆。将不同类型的纸制品作为区域材料投放在各个区域。家 园社 区1.请家长和幼儿一起收集各种各样的纸、

9、纸制品，有关纸的由来等信息，丰富幼儿对纸的认识。2.家长可以和孩子一起做“纸船的秘密”游戏，探索纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。3.家长可带幼儿参观纸工艺品店，感受纸的多样性和多变性。-8-活动区活动活动区活动美工制作区1.有趣的纸浆玩具活动目标1.学习用撕纸、泡纸、搓纸等方法制作纸浆，知道纸浆是如何做成的。2.能运用捏、团、压、挤和利用模具等方法制作自己喜欢的纸浆玩具。活动准备纸浆、颜料、勺、模具（气球）等活动建议1.提前带领幼儿制作纸浆。2.提供观察的实物和制作材料，指导幼儿制作纸浆玩具。（1）学习运用团、搓、挤、压、拍、堆等方法制作纸浆玩具。（2）观察模具，学习用模具制作纸浆玩具。如

10、采用气球当模具，指导幼儿将纸浆糊在大气球上，等纸浆变干硬的时候把气球扎破，一个纸浆气球就完成了，然后进行绘色。同样还可以将纸浆糊于面具上。3.能力强的幼儿可随意塑造自己喜欢的作品，能力弱的幼儿可选择模具进行创作。-9-2.美丽的纸盒活动目标1.知道纸盒的不同装饰方法：彩绘、工艺装饰等。2.能大胆设计并装饰盒子。活动准备盒子、皱纹纸、各种彩纸、即时贴、颜料等活动建议1.幼儿提前欣赏不同盒子的图片：彩绘、彩纸装饰、镂空盒子等。2.幼儿能大胆设想自己装饰盒子的方法，并进行装饰。3.剪纸花活动目标1.了解物体的对称关系。2.能够大胆自由进行剪纸花创作。3.欣赏剪纸艺术，感受剪纸的乐趣。活动准备各种纸、

11、剪刀活动建议1.幼儿辨认对称图形和了解对称的意义。2.幼儿一起来剪纸，注意安全使用剪刀。3.幼儿自由进行剪纸画创作。-10-4.可爱的纸袋手偶活动目标1.学习利用纸袋原型和提供的材料表现各种动物或其他物体的形象。2.尝试用对折、剪、贴、画等技能装饰纸袋。活动准备大小不同的纸袋、剪刀、各种彩纸、皱纹纸等；纸袋玩偶 2 个活动建议1.出示纸袋玩偶，学习制作方法。2.幼儿自由选择材料制作，尝试用对折、剪、贴、画等技能装饰纸袋。益智游戏区1.牌类游戏活动目标1.探索纸牌的玩法，共同协商玩纸牌的游戏规则。2.指导幼儿玩竞赛性游戏。活动准备提供各种不同的纸、纸牌、纸卡活动建议-11-1.幼儿探索制订纸牌的

12、玩法，共同协商打纸牌的游戏规则。2.幼儿合作玩纸牌，能遵守制订的规则。3.指导幼儿玩竞赛性游戏。2.好玩的纸杯活动目标1.探索纸杯的玩法，。2.能共同协商制订玩法和游戏规则。活动准备提供纸杯若干活动建议1.幼儿探索纸杯的玩法，共同协商玩纸杯的游戏规则。2.幼儿自己或合作玩纸杯，能遵守制订的规则。3.指导幼儿玩竞赛性游戏。如可以进行“看谁最快”的游戏，同时放纸杯，杯子的数量一样多，把杯口朝下，摆完后，再同时收杯，把杯子一个串一个的收起来，看谁最先收好，收的快的为胜。-12-科学发现区1.花儿朵朵开活动目标1.了解纸有吸水的特性。2.通过实验操作探索不同纸在水中开花的速度。活动准备不同材质的纸、折

13、花步骤图、水活动建议1.幼儿将纸折成小花。2.放入水中观察花儿开放的时间。2.制作纸浆活动目标1.了解纸浆的制作方法。2.探索纸浆的制作。活动准备纸盒、卫生纸、普通纸、水、木棒、记录表活动建议1.观察什么样的纸吸水性最强。-13-2.什么样的纸做纸浆效果最好。3.纸是大力士活动目标1.了解纸有可承重的特性。2.在实验中探索各种纸的承受力。活动准备瓦楞纸、图画纸、宣纸等不同质地的纸、书、石头。活动建议1.观察不同纸的特点。2.不同的纸承重书，看谁能支撑住。3.幼儿的猜想和实验结果分别记录在记录表上。-14-音乐表现区1.小人书你别哭活动目标1.学唱歌曲，唱准附点音符和切分音。2.有表情地歌唱，用

14、表情、动作表现出小人书伤心和高兴的心情。3.体验小人书被撕破的伤心和修补好的欢快。活动准备音乐小人书你别哭活动建议播放歌曲录音，引导幼儿根据歌词内容自由表演唱。2.纸彩带舞活动目标1.熟悉音乐喜洋洋，感受乐曲的性质及特点。2.能根据音乐创作性的进行彩带舞的表演。活动准备音乐喜洋洋、各种纸彩带活动建议指导幼儿随喜洋洋的音乐进行创作性的表演，提醒幼儿注意跟随音乐的节奏来跳。语言阅读区连环画活动目标1.了解连环画的制作方法。2.在不同纸上绘制不同的连环画，并讲给同伴听。-15-活动准备纸、笔活动建议指导幼儿制作连环画并大胆讲述。角色区纸品超市活动目标1.进一步巩固对纸的类别和纸制品的认识。2.能有礼

15、貌的进行交往。活动准备教师与幼儿一起布置多个纸商店，角色胸牌（经理、售货员、收款员）活动建议1.幼儿自由选择角色，挂牌上岗。2.幼儿自由到纸商店买纸，买纸时，要说清楚纸或纸制品的名称。如我要买一次性纸杯，说对了，售货员才卖给他。3.轮换角色，反复游戏。建构区美丽的纸艺店活动目标1.参观纸艺店，了解纸艺店的构造结构。2.能运用纸杯、纸盒等采用围拢、叠高等技能进行搭建纸艺店。-16-活动准备积木、花、雪花片活动建议1.幼儿对纸艺店有初步的了解：内部建筑构造。2.幼儿能运用多种拼插方法拼插各种花。3.运用围拢、叠高等技能进行搭建美丽的纸艺店。户外体育活动户外体育活动体育游戏脚趾撕纸活动目标练习用脚趾

16、撕纸，锻炼脚趾的灵活性。活动准备报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。活动建议一、入场。幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。二、教师启发。教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。三、活动注意事项。（一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。（二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。-17-（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。四、

17、撕纸练习幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。五、脚趾运纸教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。六、游戏结束教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。体育游戏贴纸跑活动目标练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。活动准备报纸、塑料筐。活动建议一、教师启发。教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”要求幼儿

18、在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。二、跳过“小溪”（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。-18-（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。三、跨跳过“矮墙”（一）教师将折叠成状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“

19、矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。体育游戏小猴玩纸棒活动目标1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。2.能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。活动准备准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用。活动建议一、教师讲解游戏玩法。（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴-19-王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束。（二）不论选择哪个路径，都要将这个路

20、径上的“小河”跨越而过。（三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。（四）必须动作正确地助跑跨跳。（五）每次只能摘 1 个果子。二、教师讲解游戏规则。（一）路径设置：第 1 组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50 厘米）、一堆果子。第 2 组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60 厘米）、一堆果子。第 3 组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70 厘米）、一堆果子。（二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。教育活动教育活动教育活动一纸的由来教材分析纸是日常生活中不可缺少的东西，人纸的种类有很多，有生活用纸、卫生用纸、书写用纸、复制用

21、纸、装饰用纸等等.不同种类的纸在我们的生活中发挥着不同的价值和作用。幼儿在生活中处处都会用到纸，但对纸的制作过程、纸的发展过程并不了解，本活动纸的由来通过故事蔡伦造纸引导幼儿了解古代的造纸术，感知纸的制作过程。中班幼儿好奇心强，容易被事物吸引，而且喜欢动手探索寻找答案，为了满足孩子探究的欲望，因此我们和孩子一起了解纸的来源过程，开展主题活动纸乐园。-20-活动目标1.知道纸是中国人发明的，了解制造纸张的生产过程。2.能大胆说出制造纸张的重要原料和生产过程。3.对纸的制造过程产生兴趣，感受做中国人的自豪感。活动准备1.教师准备的不同纸张。2.故事蔡伦造纸。3.造纸过程的课件活动过程一、交流关于纸

22、的发现，激发幼儿对纸的兴趣1.活动导入时教师提问：你们看看老师手里拿的是什么?(纸)，纸是从哪里来的呢？2.教师讲故事蔡伦造纸，引导幼儿了解蔡伦发明纸的故事和造纸术是我国古代的四大发明之一，激发幼儿的自豪感。并提问：纸是谁造出来的呀？纸的原材料主要是什么呢？3.分组讨论：还有什么可以造纸？教师总结：还可以用竹子、渔网、等造出纸来。二、木头怎样变成纸，引导幼儿了解纸的由来1.出示挂图，让幼儿了解树木是生产纸张的主要原料。2.教师讲解挂图，引导幼儿了解纸的生产过程。先把木头送到机器上剥皮，机器把粗大的木头磨成细细的木屑，再送到高压容器里加热，提取纤维，纤维在水槽里被搅成糊状，形成纸浆;加入化学漂白

23、剂;最后用滚筒挤压出里面的水分后，纸浆就变成一张白纸了。3.幼儿互相交流，讲一讲纸的生产过程进一步加深对纸的制造过程的认识。-21-了解造纸需要砍伐大量树木。提问：如果我们的大树都背砍完了，会有什么后果呢？4.请幼儿分组讨论：在绘画、用餐巾纸或使用卫生纸时，应该怎样正确使用纸张，不浪费每张纸张。四、纸的相关信息造纸术中国四大发明之一。纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成。中国是世界上最早发明纸的国家。教育活动二 各种各样的纸教材分析纸是我们生活中常见的物品，无论在幼儿园还是在家里，都处处都离不开纸

24、，但纸的种类有很多，各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，幼儿生活中经常用到卫生纸、A4 纸、彩纸、皱纹纸等，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和纸的特性孩子们并不了解。本活动根据幼儿直观形象思维的学习特点，通过图片、实物操作等方式，引导幼儿对身边各种各样的纸感兴趣，认识感知纸的种类、用途、特性，并通过幼儿搜集的纸，引导幼儿对纸进行不同分类，同时将纸投放到区域中，让幼儿在实际操作游戏中对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。活动目标1.初步了解纸的种类和特性，知道纸在生活中被广泛运用。2.运用多种方式探索不同纸的特性，能把自己的发现告诉大家。3.有初步的环保节约意识，懂得爱惜纸张和

25、书本。活动准备-22-1.家长、幼儿和教师共同收集生活中不同的纸，布置“各种各样的纸”展览会。2.纸箱 5 个，分别写有学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装纸及其他用纸等字样。3.各种纸制品（如纸杯、纸盒、纸盘、纸垫等等）及一些特殊纸。活动过程一、介绍自己收集的纸，感受纸的多样性。（1）提问：你带来的是什么纸？可以做什么用？引导幼儿介绍自己收集的纸，感受纸的多样性。小结：生活中的纸多种多样，有皱纹纸、卡纸、包装纸、彩纸、餐巾纸、复印纸、挂历纸等，这些纸有不同的用途，给我们的生活带来了方便。请幼儿看一看、摸一摸，感知纸的厚薄、软硬、色彩、光滑度等不同特点。请幼儿说一说哪些纸不认识，教师或其他幼儿补

26、充。（2）介绍几种特殊的纸及用途，如人民币、邮票、画册等。二、每组准备各种纸 引导幼儿探索纸的不同用途及种类。1.分四组游戏，为每组分别提供不同的纸，引导幼儿根据纸的不同特点，尝试使用这些纸。如：用材质、粘贴纸等装饰瓶子、纸箱；用包装纸包装小礼盒、礼物；用图画纸进行绘画、折纸；用卫生纸、餐巾纸擦拭物品等。2.玩完后引导幼儿展示交流：你玩的是什么纸？你用这些纸做了什么？教师根据幼儿的交流及时小结纸的不同用途及种类，如学习用纸、家庭用纸、装饰用纸和包装用纸等。3.游戏“把纸送回家”，引导幼儿按照纸的用途分类。讨论：这么多的纸，怎样放用起来比较方便？引导幼儿按照学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装用纸

27、及其他用纸进行分类，分放到 5 个纸箱里。三、组织幼儿讨论：节约用纸的方法，引导幼儿懂得节约用纸-23-1.提问：纸是怎么做出来的？2.引导幼儿讨论：造纸需要这么多材料，而且还需要这么复杂的工序才能制作出来，我们应该怎样爱惜纸张和节约用纸呢？启发幼儿结合自己的生活经验，从点滴做起，节约用纸，帮助幼儿树立环保节约意识。教育活动三纸宝宝的旅行教材分析纸的应用在生活中随处可见，幼儿除了接触生活用纸就是运用纸进行绘画、手工制作的活动，对纸有一定的认识，但对于纸的其他用途和特性了解并不全面。本活动根据幼儿直观形象思维的特点，为幼儿提供不同特性的纸，通过游戏的方式引导幼儿运用猜一猜、试一试的方法进行实际操

28、作探究，通过直观的现象结果引导幼儿了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性，对纸的吸水性、易燃、易皱、易撕的特性有更进一步的感知和了解，尝试运用纸的特性解决或应用到实际生活当中，提高幼儿的探究能力。通过搜集多种纸的种类，引导幼儿对纸进行分类和整理，让幼儿在进一步了解纸的种类和用途的同时，养成学会爱惜和节约用纸的意识。活动目标1.了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。2.能大胆猜想与实验，积极与同伴交流自己的新发现。3.喜欢探究纸的秘密，要爱惜和节约用纸。活动准备1.每名幼儿一个带盖子的小塑料瓶；人手一张小图画纸（能塞进小瓶里）。2.将幼儿分成四组，每组一个盛半缸水的小鱼缸；每人一张纸质不同的正

29、方形纸，如：图画纸、宣纸、报纸、牛皮纸、挂历纸等。3.纸宝宝旅行情景图片一幅。4.情境图片一幅:撕破的图书哭了；图画纸皱起了眉头；明明把水洒在了地板上。活动建议一、谈话交流，引导幼儿回忆讲述自己了解的纸请幼儿说说用过哪些纸？用这些纸做过什么？-24-二、设置故事情境“纸宝宝的旅行”，引导幼儿大胆猜想与实验，了解纸的特性（一）运用纸宝宝旅行图片讲故事，引导幼儿了解纸易皱、易撕、怕水等特性。1.纸宝宝们要去旅行，请幼儿说一说有哪些纸宝宝？教师边在图片上贴各种不同的纸边让幼儿说出纸的名称，如：有图画纸、宣纸、报纸、牛皮纸、挂历纸等。2.它们遇到了一条小河，纸宝宝好害怕。请幼儿猜一猜纸宝宝为什么害怕？

30、3.它们发现河边有一些小塑料瓶，纸宝宝想出了个办法过河。请幼儿说一说它们想了什么办法？然后请幼儿每人将一张图画纸塞进小瓶里，放到水里试一试，观察发生的现象。4.观察取出的“纸宝宝”，引导幼儿交流探索的过程及结果。引导幼儿观察装在瓶中的“纸宝宝”，提问：纸宝宝安全过河了吗？你的纸宝宝有什么变化？为什么会这样？纸宝宝还怕什么？小结：纸宝宝不仅怕火、怕水，还很容易被褶皱、撕破，我们要好好爱惜它们。（二）引导幼儿用不同的纸折成纸船，放到水里观察其变化，了解不同质地的纸的吸水性。1.纸宝宝来到了大海边，它们要变成一只小船到大海上看风景。请幼儿自选一张不同质地的纸叠成小船，然后猜一猜放到水里有什么变化。2

31、.请幼儿同时将小船放进水里，观察小船的变化，然后交流实验结果。请幼儿说说小纸船怎样了？哪条纸船最怕水？哪条纸船最不怕水？引导幼儿观察不同的纸船下水后的变化，并大胆表达自己观察后的发现。小结：纸是怕水的，不一样的纸吸水性也不一样，有的快，有的慢。三、出示情境图片，引导幼儿根据纸的不同特性，解决生活中存在的问题。请幼儿观察图片并讨论：（一）图书为什么哭了？我们看书的时候应该怎样做？（二）图画纸为什么不高兴？用纸的时候应该注意什么？（三）明明不小心把水洒在了地板上，用什么纸能很快把水吸干？教育活动四有趣的剪纸（客座教师）教材分析剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术，在中国民间艺术中

32、已有悠久的历史。本活动借助纸的主题，让幼儿接触剪纸的艺术形式和作-25-品，丰富其对剪纸艺术的感受和体验，并鼓励幼儿共同参与布置班级环境中，中班幼儿虽然初步具备折剪等技能，但控制剪刀的力度较弱。因此，本活动主要采用的是三折的折剪方法，鼓励幼儿自主地表现和创作不同图案的窗花作品。活动目标1.知道剪纸是中国特有的民间艺术，学习剪纸的方法和技巧。2.能发现剪纸作品中的对称关系，会进行简单的剪纸。3.感受民间艺术的魅力，体验动手剪纸的乐趣。活动准备1.提前联系客座教师，准备相关课件，搜集各种剪纸图片。2.红纸、剪刀、胶水。活动建议一、出示各种民间剪纸作品，引导幼儿观察作品的色彩和图案1.请幼儿欣赏各种

33、剪纸艺术，你看到的这些作品是怎么做出来的？2.看到这些剪纸作品，你的心情是什么样的？二、教师示范剪纸，引导幼儿了解剪纸的方法1.幼儿欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说还在什么地方见过这样的剪纸？2.教师示范剪纸的方法。3.观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称美。三、幼儿创作剪纸作品，体验剪纸的乐趣1.幼儿探索、尝试剪纸的方法。（1）.观察自己和同伴剪纸，思考出现的问题：为什么有的剪纸容易剪断？怎样才能剪出完整的作品？（2）.教师根据步骤图的提示，结合幼儿的问题，逐步师范正确的剪纸步骤（3）幼儿再次尝试大胆创作，教师巡回指导。教师可提供大小不同的纸，鼓励幼儿尝试剪出大

34、小不同的作品。3.展示、欣赏幼儿的作品。（1）幼儿将自己的作品贴到合适的位置展示（2）自由欣赏同伴作品，找出自己喜欢的剪纸并讲述喜欢的理由，体验通过自己的双手装扮环境的自豪感。教育活动五纸奶奶过生日-26-教材分析故事纸奶奶过生日以纸奶奶过生日为线索，引导幼儿认识带有特殊功能的音乐纸、吸复纸、防皱纸等等，通过此活动引发幼儿对生活中不常见的特殊纸的兴趣，使幼儿对未来的新型纸产生美好的遐想，引发幼儿大胆想象更多创新的纸类用品，从而萌发幼儿创新意识，感受纸为我们生活带来的便捷和作用。活动目标1.了解故事中音乐纸、变色纸、吸复纸、防皱纸、贴身纸的特殊功能，丰富词汇：恭恭敬敬、慢条斯理、青出于蓝而胜于蓝

35、。2.能用较完整的语言学说故事中的对话，并根据不同纸的的特点讲述自己的理解与想法。3.感受纸为人类生活带来的便捷，萌发幼儿初步的创新意识。活动准备故事课件、音乐。活动建议一、创设情境，引出主题以为纸奶奶过生日唱生日歌为情境，引出主题：今天纸奶奶过 2000 岁的生日，我们一起为纸奶奶唱支生日歌吧，猜一猜，哪些纸宝宝会来参加纸奶奶的生日？引发幼儿生活经验回忆，自由讲述生活中见过的各种各样的纸及其用途。二、演示课件完整讲述故事，初步理解故事情节播放课件，教师完整讲述故事，提问：故事中有哪些纸宝宝来给纸奶奶过生日了？它们都有什么本领？三、分段听故事，了解各种新型纸的特殊功能，并大胆讲述自己的理解与想

36、法（一）播放故事，提问：-27-第一个赶来的是谁？它有什么本领？如果你有一张音乐纸，你想怎么做？哪些时候我们会恭恭敬敬的？丰富词汇：恭恭敬敬。（二）变色纸有什么本领？防皱纸是怎样介绍自己的？听了它们的介绍你想用变色纸、防皱纸做什么？（三）吸复纸是用来干什么的？多功能贴身纸是怎样介绍自己的？它有什么特殊本领？丰富词汇：慢条斯理。（四）纸奶奶听了孙子们的介绍是怎么说的？丰富词组：青出于蓝而胜于蓝。四、鼓励幼儿大胆想象、讲述自己对未来的新型纸的理解与想法，萌发初步的创新意识引导幼儿交流讨论：你最喜欢什么纸？为什么？你还想发明什么纸？你发明的纸有什么特殊的本领附：故事纸奶奶过生日纸奶奶过生日今天是纸奶

37、奶 2000 岁的生日,所有的纸都来给纸奶奶祝寿。第一个赶来的是音乐纸，她恭恭敬敬地对纸奶奶说：“我学会了一身放音乐、变图像的本领。人们孤单时，就可以在我身上写上他们想听的歌的名字，我就会立刻完整地播放出来，同时，我还会显示出图象给他们看，让他们不觉得孤单。”纸奶奶夸奖说：“我不会放音乐、图象，你的本领能让人们不觉得孤单，太好了！”纸奶奶的话音刚落，不知谁喊了一声：“变色纸来了！”变色纸挤到纸奶奶跟前，开口就说：“奶奶，我能变色。人们要把我变成什么颜色，只要说出是什么颜色，我就立即变成那种色，可省事了。”纸奶奶高兴得说不出话来。-28-“奶奶，还有我们超薄防皱纸哩！”不知什么时候，超薄防皱纸也

38、来了，他抢着自我介绍：“我就是超薄防皱纸，人们把我折叠起来带到某个地方又把我打开，我照样身上没有折的痕迹。”纸奶奶真激动。吸复纸真有意思，他怕纸奶奶认不出自己，特地挤到前边，大声喊：“我是吸复纸，用我做作业，写错了字，只需用手轻轻一抹就不在了，手上也不会弄脏。如果要打印文章，把我压在作业本上，过一分钟拿下来，整篇文章就全部复印下来了，字也很像从电脑里打印出来一样。”多功能贴身纸性情温和，她最后慢条斯理地说：“人们用我做衣服，夏天凉快，寒冬暖和。如果穿破了，便把我折起来放到水里，我会马上溶解成一些鱼食，可以供给鱼吃。”纸奶奶听着子孙们的介绍，十分感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，真是一代比一代有出息

39、呀！”-29-第第二二周周 和纸做游戏和纸做游戏主题实施内容安排表活动区活动美工制作区美工制作区1.纸船、纸飞机知道折纸符号的基本含义，能按图示折叠纸船和纸飞机，并进行装饰。2.小小服装设计师学习简单的裁剪方法设计制作服装，能大胆说出自己的想法。体会利用废旧材料制作新东西的乐趣。3.美丽的纸盒知道纸盒的不同装饰方法：彩绘、工艺装饰等，能大胆设计并装饰盒子。4.纸团印画学习用不同的纸团印画，感知不同色彩拓印的不同效果。能根据不同拓印纸团的轮廓进行添画组合，组成一幅完整的场景。5.漂亮的花手绢学习对边折和对角折，了解宣纸吸水性强的特点，能用点、蘸等方法印染漂亮的花手绢。感受印染画的神奇与美妙。6.

40、纸的编织学习编织的方法能完整的编织出一个作品。益智游戏区益智游戏区1.好玩的纸杯探索纸杯的不同玩法，能和同伴协商制定游戏玩法和规则。2.纸牌游戏探索纸牌的多种玩法，能和同伴协商游戏的规则。语言阅读区语言阅读区-30-修补图书幼儿看书应一页一页翻着看，轻拿轻放。指导幼儿为图书区修补图书，知道应爱护图书。科学科学发现发现区区比较厚薄能够有顺序的对不同厚薄的物体进行排列，并能大胆的运用到生活中去。体验操作活动的快乐。音乐表现区音乐表现区服装秀幼儿感受乐曲的情绪节奏，能随音乐大胆表演，充分展示自己制作的服装拼插建构区拼插建构区我喜欢的图书馆幼儿了解图书馆的构造及设施，幼儿能用围拢、叠高等技能搭建图书馆

41、。角色区角色区糖果屋了解糖果的制作方法，在糖果屋中幼儿有礼貌的进行游戏。教 学活 动1.报纸先生的故事（语言）2.报纸真好玩（健康）3.小人书你别哭（音乐）4.玩纸船（科学）5.亲子时装秀（半日）-31-户 外体 育活 动体育游戏：1.报纸真好玩2.送信3.小动物投篮自选活动探索纸盒的多种玩法、用纸玩纸飞机、探索球的多种玩法（重点练习拍球）、投掷沙包、走小吊桥。生 活活 动1.指导幼儿在看书时要一页一页翻着看，保护图书，看书时不和小朋友抢书，不把书撕坏。2.指导幼儿进餐时不说笑，吃完饭后主动收拾餐具，养成饭后漱口、洗手的好习惯。3.指导幼儿在一日生活中废纸再利用，能够尝试纸的多种玩法，不浪费纸

42、张。4.指导幼儿在生活中巧用“废纸”为自己所用，充分发挥废纸的再次利用功能。环 境创 设教师和幼儿共同收集各种各样材质的纸，布置成“纸王国展览会”。家 园社 区1.请家长在家为幼儿养成良好的阅读习惯，保护图书。2.请家长在家与幼儿一起收集各种纸筒、不同材料的纸，与幼儿一起制作纸筒娃娃。3.家长在家要为幼儿树立良好的节约用纸的榜样，不乱扔纸屑、不浪费纸张。家长要做节约用纸的榜样，如用过的反面纸可以让孩子进行折纸、画画、剪纸等，让幼儿懂得节约用纸的意义-32-活动区活动活动区活动美工制作区1.纸船、纸飞机活动目标1.知道折纸符号的基本含义。2.能按图示折叠纸船和纸飞机，并进行装饰。活动准备彩纸、折

43、纸步骤图活动建议1.幼儿知道步骤图上符号箭头的含义。2.能看懂步骤图进行折纸活动。3.折好船、飞机可进行简单装饰并在活动中玩耍。2.小小服装师活动目标1.学习简单的裁剪方法设计制作服装。2.能大胆说出自己的想法。3.体会利用废旧材料制作新东西的乐趣。活动准备-33-1.裁好的服装纸样及成品2.剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料（皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等。）活动建议1.幼儿设计自己的衣服图样。2.运用废旧材料制作衣服，材料有饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。3.制作中要

44、节约材料，不浪费。4.将完成衣服适当的加以装饰，装饰物粘贴牢固。3.美丽的纸盒活动目标1.知道纸盒的不同装饰方法：彩绘、工艺装饰等。2.能大胆设计并装饰盒子。活动准备盒子、皱纹纸、各种彩纸、即时贴、颜料等活动建议-34-1.幼儿提前欣赏不同盒子的图片：彩绘、彩纸装饰、镂空盒子等。2.幼儿能大胆设想自己装饰盒子的方法，并进行装饰。4.纸团画活动目标1.学习用不同的纸团拼贴，感知不同色彩组合的不同效果。2.能根据不同颜色纸团的轮廓进行添画组合，组成一幅完整的场景。活动准备提供不同的纸和绘画纸，让幼儿根据自己的需要揉成纸团；颜料、水彩笔等活动建议1.提供纸团和颜料，幼儿用纸团蘸颜色在纸上自由作画。2

45、.根据自己画面的需要，进行添画。5.漂亮的花手绢活动目标-35-1.学习对边折和对角折，了解宣纸吸水性强的特点。2.能用点、蘸等方法印染漂亮的花手绢。3.感受印染画的神奇与美妙。活动准备1.提前收集印染的手绢、围巾、画布等实物进行展示，2.颜料、棉签、抹布、正方形生宣纸。活动建议1.幼儿观察各种印染手绢和围巾实物，感受印染画的美妙与神奇。2.幼儿探索印染的规律，体验印染的乐趣。（1）尝试将染边、染角、点画等多种方法结合起来。染好后放在报纸上晾干。（2）把握好颜料的量，不用将纸长时间浸在颜料里。6.纸的编织活动目标1.学习编织的方法。2.能完整的编织出一个作品。活动准备-36-编织的成品、编织的

46、范例、各色卡纸、挂历纸等活动建议1.幼儿欣赏不同的编织成品，了解编织的方法。2.学习看范例编织，要比较有规律地进行环绕、编织。还可以引导幼儿与同伴共同完成任务，体验合作的快乐。音乐表现区服装秀活动目标1.幼儿感受乐曲的情绪节奏。2.能随音乐大胆表演，充分展示自己制作的服装活动准备制作好的服装、音乐活动建议1.幼儿感受音乐的情绪节奏。2.创编动作，充分将自己服装装饰。图书阅读区修补图书活动目标-37-1.幼儿看书应一页一页翻着看，轻拿轻放。2.指导幼儿为图书区修补图书，知道应爱护图书。活动准备提供剪刀、纸、胶水等活动建议增添旧图书、剪刀、胶水，指导幼儿进行修补图书。角色扮演区糖果屋活动目标1.了

47、解糖果的制作方法。2.在糖果屋中幼儿有礼貌的进行游戏。活动准备提供糖纸、皱纹纸、果壳等材料活动建议1.幼儿了解并学会糖果的制作方法。2.指导幼儿制作糖果屋并进行游戏。科学发现区比较厚薄活动目标1.感知物体的厚薄，并学会正确比较。2.能够有顺序的对不同厚薄的物体进行排列，并能大胆的运用到生活中去。3.体验操作活动的快乐。活动准备1.三本长宽相同，厚薄不同的书。-38-2.三块厚薄不同的木板。3.纸一张。4.小朋友穿的棉衣、毛线衣、卡其两用衫各一件。活动建议1.出示两本一样厚的两本书，让幼儿看看、摸摸，进行比较，启发幼儿说“一样厚”。2.教木板两块，让幼儿进行比较，要求幼儿讲出哪个厚？那个薄？3.

48、用纸、木板、书再做比较，要求幼儿讲出哪个厚？哪个薄？哪个比较厚拼插建构区我喜欢的图书馆活动目标1.幼儿了解图书馆的构造及设施。2.幼儿能用围拢、叠高等技能搭建图书馆。活动准备图书馆图片、易拉罐、纸箱、积木等活动建议1.幼儿对图书馆的构造图书的摆放等有一定的认识和了解。2.能有叠高、围拢等技能搭建，重点摆放图书的书架。户外体育活动户外体育活动体育游戏报纸真好玩活动目标1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。-39-2、学习与他人配合进行游戏。活动准备1.每人两三张报纸。2.水族馆 进行曲 和纸玩游戏的音乐磁带。活动建议1.热身运动。（1）引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔

49、术棒。（2）在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。2.报纸的玩法（1）引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?观察幼儿一个人的玩法。观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织

50、幼儿互相学习并尝试。.钻树林：纸棒竖放在地面上当小树，小朋友可在小树间绕行或追逐。注-40-意：不能碰到小树。走小路：纸棒横放在地上，小朋友从纸棒间走过。提醒幼儿不能踩、踏纸棒。抛绣球：小朋友两人或两人以上相互抛接绣球，但不能相互往脸上砸。打纸球：两幼儿个持一根纸棍，相互打动纸球。3.游戏：南极冰块。（1）介绍游戏玩法：在水族馆的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。（2）教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓