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类型统编人教版二上语文2《我是什么》优质公开课课堂教学课件.pptx

  • 上传人(卖家):阳光灿烂杨老师
  • 文档编号:724927
  • 上传时间:2020-08-30
  • 格式:PPTX
  • 页数:52
  • 大小:17.27MB
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    关 键  词:
    我是什么 统编 人教版二上 语文 我是 什么 优质 公开 课堂教学 课件 下载 _二年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、 2 2 我是什么我是什么 初初 读读 课课 文文 认真朗读,注意生字词的读音,试着认真朗读,注意生字词的读音,试着 把课文读通顺。把课文读通顺。 在每个自然段前标上序号,然后说一在每个自然段前标上序号,然后说一 说:这篇课文一共有说:这篇课文一共有_个自然段。个自然段。 5 5 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 晒太阳晒太阳 变成变成 极小极小 一片一片 傍晚傍晚 越升越高越升越高 水滴水滴 小溪小溪 奔跑奔跑 海洋海洋 工作工作 坏事坏事 淹没淹没 冲毁冲毁 房屋房屋 给给 带来带来 猜猜猜猜 字字 词词 学学 习习 晒晒太阳太阳 变变成成 极极小小 一一片片 傍傍晚晚 越越

    2、升越高升越高 水水滴滴 小小溪溪 奔奔跑跑 海洋海洋 工工作作 坏坏事事 淹淹没没 冲毁冲毁 房房屋屋 给给 带带来来 猜猜猜猜 晒晒 极极 傍傍 越越 奔奔 坏坏 屋屋 溪溪 没没 冲冲 毁毁 洋洋 滴滴 淹淹 猜猜 变 片 洋 坏 极 傍 作 给 海 带 结构: 部首: 书写指导: 上下 首点居中,横较长;下部捺 收笔较低。 bin 变变 又 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 结构: 部首: 书写指导: 左右 木 左窄右宽,右边的撇、捺要 写得舒展。 j 极极 结构: 部首: 书写指导: 独体字 片 第一笔竖撇要写得直一些, 由重到轻。 pin 片片 状元成才路 状元成才路

    3、状元成才路 状元成才路 结构: 部首: 书写指导: 左右 氵 左窄右宽。右上部撇短, “母”的横稍长。 hi 海海 结构: 部首: 书写指导: 上下 巾 “冖”较宽;“巾”的竖写 在竖中线上。 di 带带 我我 会会 换换 极极 级级 木木 纟纟 作作 昨昨 亻亻 日日 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 我我 会会 拆拆 傍傍 亻亻 旁旁 给给 纟纟 合合 我我 会会 看看 和水有关和水有关 海海 洋洋 带着问题读课文: 1. “我”都变成了什么?是怎样变 化的?在文中标出来。 2. “我”是什么?“我”是什么? 课课 文文 学学 习习 云云 汽汽 雨雨 冰雹冰雹 雪雪 状元成才

    4、路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 太阳一晒,太阳一晒, 我就变成汽。我就变成汽。 你知道“我”是怎么变成汽的吗? 冰雹冰雹 雪雪 云云 汽汽 雨雨 “我”又是怎样从汽变成云的呢? 升到天空,我又变成无数升到天空,我又变成无数极小极小极小极小 的点儿的点儿,连成一片连成一片,在空中飘浮在空中飘浮。 有时候我穿着白衣服,有时侯我穿有时候我穿着白衣服,有时侯我穿 着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在 身上。人们叫我“云”。身上。人们叫我“云”。 白衣服白衣服 黑衣服黑衣服 红袍红袍 云云 我在下雨前和晚上时穿“黑衣我在下雨前和晚上时穿“黑衣 服”,人们叫我(服”

    5、,人们叫我( )。)。 早上,我穿上“红袍”,人们叫我早上,我穿上“红袍”,人们叫我 ( ),傍晚,人们又叫我(),傍晚,人们又叫我( )。)。 乌云乌云 朝霞朝霞 晚霞晚霞 我在白天的时候穿“白衣服”,我在白天的时候穿“白衣服”, 人们叫我(人们叫我( )。)。 白云白云 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 认一认认一认 冰雹冰雹 雪雪 云云 汽汽 雨雨 齐读第2自然段,找一找,并说 一说:“我”是怎样变成雨、冰雹、 雪的呢? 我在空中越升越高,体温越来越低,我在空中越升越高,体温越来越低, 变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落 下来,人们叫我“雨

    6、”。下来,人们叫我“雨”。 雨雨 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 有时候我变成小有时候我变成小 硬球打下来,人们就硬球打下来,人们就 叫我“冰雹”。叫我“冰雹”。 冰雹冰雹 到了冬天,我变成小花朵飘下来,到了冬天,我变成小花朵飘下来, 人们又叫我“雪”。人们又叫我“雪”。 雪雪 小水滴聚在一起(小水滴聚在一起( )下来,)下来, 人们叫我“雨”。人们叫我“雨”。 我变成小硬球(我变成小硬球( )下来,人)下来,人 们就叫我“冰雹”。们就叫我“冰雹”。 到了冬天,我变成小花朵(到了冬天,我变成小花朵( ) 下来,人们又叫我“雪”。下来,人们又叫我“雪”。 落落 打打 飘飘 状元成

    7、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 动动脑筋,说一说。 凉爽的清晨,我凉爽的清晨,我 在花瓣上滚来滚去,在花瓣上滚来滚去, 人们叫我“人们叫我“ ”。”。 露珠露珠 清晨,我变成神秘的青纱,遮住了清晨,我变成神秘的青纱,遮住了 你的眼睛,人们叫我“你的眼睛,人们叫我“ ”。”。 雾雾 秋天,我变成晶莹的秋天,我变成晶莹的 小冰花,盖在动植物上,小冰花,盖在动植物上, 人们叫我“人们叫我“ ”。”。 霜霜 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 平常我在池子里睡觉,在小溪里平常我在池子里睡觉,在小溪里 散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、 唱歌、开大

    8、会。唱歌、开大会。 齐读第齐读第3 3自然段,说说“我”有哪些活动。自然段,说说“我”有哪些活动。 在池子里睡觉在池子里睡觉 在小溪里散步在小溪里散步 在江河里奔跑在江河里奔跑 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 在海洋里跳舞、唱歌、开大会在海洋里跳舞、唱歌、开大会 说一说: “我”还会在哪里干什么呢? 我在 里 。 读读第读读第4 4自然段,说说“我”的自然段,说说“我”的 脾气是怎样的?在不同的脾气下“我”脾气是怎样的?在不同的脾气下“我” 会做什么?会做什么? 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 脾脾 气气 温和温和 暴躁暴躁 做好事做好事 做坏事做坏事 灌溉田地

    9、,发灌溉田地,发 动机器,帮助动机器,帮助 人们工作。人们工作。 淹没庄稼,冲淹没庄稼,冲 毁房屋,给人毁房屋,给人 们带来灾害。们带来灾害。 没没 _没有没有 _淹没淹没 没没 mimi mm 运用:运用:一场洪水过后,只有北边的高一场洪水过后,只有北边的高 地地没(没(mimi)有被淹有被淹没(没(mm)。 灌溉田地灌溉田地 发动机器发动机器 做好事做好事 淹没庄稼淹没庄稼 冲毁房屋冲毁房屋 做坏事做坏事 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 人们想出种种办法管住我,让我光人们想出种种办法管住我,让我光 做好事,不做坏事。做好事,不做坏事。 你知道哪些办法?说一说。你知道哪些办法

    10、?说一说。 挖 渠 挖 渠 种 树 种 树 筑 堤 坝 筑 堤 坝 修 水 库 修 水 库 小朋友,你们猜猜,我是什么?小朋友,你们猜猜,我是什么? 水水 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 晒晒 变变 遇冷遇冷 落落 打打 飘飘 水水 云云 雨雨 冰雹冰雹 雪雪 温和(做好事)温和(做好事) 暴躁(做坏事)暴躁(做坏事) 板板 书书 设设 计计 【含“水”字的词语含“水”字的词语】 山穷水尽山穷水尽 山明水秀山明水秀 车水马龙车水马龙 万水千山万水千山 青山绿水青山绿水 水天一色水天一色 落花流水落花流水 水落石出水落石出 细水长流细水长流 萍水相逢萍水相逢 高山流水高山流水 心

    11、如止水心如止水 拓拓 展展 延延 伸伸 观书有感观书有感 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。问渠那得清如许?为有源头活水来。 朱熹朱熹 水要不断地流动,才能保持清澈。水要不断地流动,才能保持清澈。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 随随 堂堂 练练 习习 一、看拼音写词语。 bin hu j xio y pin ( ) ( ) ( ) bn wn hi yn di i ( ) ( ) ( ) 变化变化 极小极小 一片一片 傍晚傍晚 海海 洋洋 带给带给 二、照样子加偏旁,变化新字再组词。 每每 海海 氵氵 ( ) +

    12、 + = = 海洋海洋 旁旁 傍傍 亻亻 ( ) + + = = 傍晚傍晚 及及 极极 木木 ( ) + + = = 积极积极 羊羊 洋洋 氵氵 ( ) + + = = 大洋大洋 三、课内阅读。三、课内阅读。 有时候我很温有时候我很温和和(h hu),有时候我),有时候我 却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发 动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事, 淹淹没没(mi m)庄稼,冲毁房屋,给人们)庄稼,冲毁房屋,给人们 带来灾害。带来灾害。 1. 给加色字选择正确读音打“”。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 2. 从文中找出两对反义词。 ( )( ) ( )( ) 3. 用“有时候有时候”写一句话。 温和温和 暴躁暴躁 好好 坏坏 示例:有时候我很贪玩,有时候我示例:有时候我很贪玩,有时候我 很爱学习。很爱学习。 1.1.再读课文,找出自己喜欢的部分,背一背。再读课文,找出自己喜欢的部分,背一背。 2.2.画一画水的变化的连环画。画一画水的变化的连环画。 课课 后后 作作 业业

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