统编人教版二上语文《识字2 树之歌》优秀公开课课堂教学课件.pptx

1、 这些树漂亮吗这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你喜欢这些树吗？ 你你知道不同的树之间的区别吗？今天我知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。们走进课文来一起了解一下吧。 树之歌树之歌 2 2 这首儿歌介绍了哪些树木呢？用笔 把它们的名字圈一圈，再借助拼音读一 读。 第一课时 这首儿歌介绍了11种树木。 杨树杨树 榕树榕树 梧桐树梧桐树 枫树枫树 松树松树 柏树柏树 木棉木棉 桦树桦树 银杏银杏 水杉水杉 金桂金桂 yng sh rng sh w tng sh fng sh sng sh bi sh m min hu sh y n x ng shu shn jn gu 这些树

2、名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？ 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 你还知道哪些带有木 字旁的形声字？ 都是左右结构 这就是形声字。 都是木字旁 右边的字提示了它们的读音 w tng fng sng bi hu shn gu 柿柿子树 橡橡树 榆榆树 槐槐树 石榴榴树 桃桃树 柳柳树 山楂楂树 积累带有木字旁的形声字。 请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 你都标出来了吗？ 让我们再齐读一遍儿歌， 注意突出树木特点。 朗读朗读指导指导 知道了

3、每种树木的特点，接 下来，我们做一个小游戏： 杨树 根据树的特点， 推测树木名称。 榕树 梧桐 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 整首儿歌基调轻快活泼，读 来朗朗上口。我们来逐句欣赏一 下吧。 杨树高，榕树壮，杨树高，榕树壮， 梧桐梧桐树叶像手掌。树叶像手掌。 男生齐读 你会写 “壮”吗？ 左窄右宽 举起你的小手，跟着老师来写一写“壮”。 点提上下呼 应，提收笔 在横中线 在横中线 上起笔 稍短 学写字学写字 翘舌音、后鼻音 杨树高，榕树壮，杨树高，榕树壮， 梧桐梧桐树叶像手掌。树叶像手掌。 你认识 “掌”吗？ 掌掌 zhng 怎样记住 这个字？ 常常 我会组词：我会组词： 巴掌

4、 掌心 掌纹 掌声 鼓掌 手掌 学认字学认字 手掌还有一种说法叫（手掌还有一种说法叫（巴掌巴掌）；）； 手掌的中心叫（手掌的中心叫（掌心掌心）；）； 掌心上的纹路叫（掌心上的纹路叫（掌纹掌纹）；）； 给别人鼓励时会（给别人鼓励时会（鼓掌鼓掌）；）； 一鼓掌就会有（一鼓掌就会有（掌声掌声） 读一读。 杨树（ ），榕树（ ）， 梧桐树叶（ ）。 高 壮 像手掌 看一看，填一填，背一背。 银杏银杏树叶像树叶像 。 泡桐泡桐树叶像树叶像 。 柳树叶像柳树叶像 。 荷叶圆圆像荷叶圆圆像 。 扇子扇子 一颗颗心一颗颗心 眉毛眉毛 你还观察过哪些树叶的形状呢？ 盘子盘子 枫树秋天叶儿红，枫树秋天叶儿红， 松

5、柏四季披绿装。松柏四季披绿装。 女生齐读 两种树木的颜色不同两种树木的颜色不同枫树秋天红，松柏四季绿。枫树秋天红，松柏四季绿。 你认识 “装”吗？ 松柏四季松柏四季披绿披绿装装 三拼音节 后鼻韵母 zhungzhung 上下结构 我会组词：我会组词： 军装 童装 绿装 古装 洋装 武装 学认字学认字 杨树高，榕树壮，杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。松柏四季披绿装。 齐读课文齐读课文前半前半部分部分 zhungzhung zhungzhung zhngzhng 你有什么 发现？ 这几个字的韵母都是angng， 读的时候要突出这

6、几个字， 会更有儿歌的韵味。 朗读朗读指导指导 尝试背诵前半尝试背诵前半部分部分 记忆树木记忆树木 记忆特点记忆特点 尝试背诵尝试背诵 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 杨 桐 枫 松 柏 这节课的最后，我们来观察这几个要求会写这节课的最后，我们来观察这几个要求会写 的字有什么特点？的字有什么特点？ 都是左右结构 都是木字旁 左右等宽左右等宽 左长右短左长右短 左窄右宽左窄右宽 左高右低左高右低 学写字学写字 一笔写成 举起你的小手，跟着老师来写一写 “杨、桐、枫、松、柏”这五个字。 高于右部 左折点在田 字格中心 学写字学写字 举起你的小手，跟着老师来写

7、一写 “杨、桐、枫、松、柏”这五个字。 高于右部 紧贴竖中线 学写字学写字 高于右部 “风”上窄下宽 举起你的小手，跟着老师来写一写 “杨、桐、枫、松、柏”这五个字。 学写字学写字 举起你的小手，跟着老师来写一写 “杨、桐、枫、松、柏”这五个字。 高于右部 在“木”的 旁边收笔 在横中线 上收笔 学写字学写字 与左侧同高 左长右短 举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、 桐、枫、松、柏”这五个字。 学写字学写字 写好这几个字的重点是写好木字旁，多写几遍， 你一定可以写得很漂亮！ 课堂演练课堂演练 一、观察字的结构填空。 “杨、松”都是“杨、松”都是_结构的字，部首结构的字，部首 都是都是_，第四

8、笔是，第四笔是_；“壮”的部；“壮”的部 首是首是_。 杨杨 壮壮 松松 左右左右 木木 丶丶 士士 二、给红色字选择正确的读音，在下面打“”。 梧梧桐桐( (ww ww) ) 手手掌掌( (znzn zhnzhn) ) 松松柏柏( (bb bibi) ) 桦桦树树( (huhu huhu) ) 银银杉杉( (shnshn snsn) ) 金金桂桂( (uu uu) ) 三、课文内容判断题。 1.1.课文主要为我们介绍了课文主要为我们介绍了1111种树木。（种树木。（ ） 2.2.读读完课文后，我觉得大自然树木的种类完课文后，我觉得大自然树木的种类 很少。（很少。（ ） 第二课时 杨杨 壮壮

9、桐桐 枫枫 松松 柏柏 杨树杨树 壮大壮大 梧桐梧桐 手掌手掌 松柏松柏 枫叶枫叶 披绿装披绿装 回忆上节课学习的字词。 谁能背诵课文前半部分？ 现在，我们来逐句欣赏课文 后半部分。 互动课堂互动课堂 木棉喜暖在南方，木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。桦树耐寒守北疆。 男生齐读 南方和北疆 气候有什么 不同吗？ 你是怎么记住 这三个字的？ 怎么记住“耐”？ 耐 加一加：而寸耐 “耐”还可以 组哪些词？ 耐劳 耐用 耐心 耐力 学认字学认字 守 宝盖表示 和家有关。 “寸”可组词“寸步不 离”，我们可以这样理解， 像看家一样寸步不离地守 卫着就是“守”的意思。 怎么记住“守”？ 学认字学认字 表

10、示以弓 记步丈量 土地。 疆 “疆”本义为田界。 指事字，从土，从弓，从畺。 jing 弓 土 三横两田表 示田之间的 疆域界限。 怎么记住“疆”？ 学认字学认字 银杏水杉活化石，银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。金桂开花满园香。 女生齐读 为什么称银杏 和水杉为“活 化石”呢？ 最早出现在3亿多年前的石炭纪。 恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们 被称为“活化石”。 最早出现与2亿年前的白垩纪。 什么是化石呢？ 小知识：银杏可结果，俗称：白果。 银杏、水杉为什么被称为活化石？银杏、水杉为什么被称为活化石？ 化石是没有生命的，可是，在生物界却存化石是没有生命的，可是，在生物界却存 在着

11、活的化石。原来在地质历史时期，许多动在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动 植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发 生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了， 成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地 域得以保持下来，一直活到今天。域得以保持下来，一直活到今天。 银杏是古老的较原始的裸子植物。远在银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.72.7 亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪 时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地

12、时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地 球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出 现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候 巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝 了迹，亚洲大陆也濒于绝种。了迹，亚洲大陆也濒于绝种。 水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来 也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨 大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物， 终

13、于退出生物界的舞台。终于退出生物界的舞台。19411941年，我国植物学年，我国植物学 工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株 奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴 定，定名为水杉，是“活的化石”，成了定，定名为水杉，是“活的化石”，成了2020世世 纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。 古代生物的遗体、遗迹埋 藏在地下变成像石头一样的东 西就是“化石”，化石历史久 远，具有科学研究价值。 化石 “化”还可以组 哪些词？ 文化 变化 绿化 美化 举起你的小手，跟着老师来

14、写一写“化”。 左窄右宽 左右等高 竖弯钩起笔于竖 中线，与撇相交 于田字格中心 huhu 学写字学写字 银杏水杉活化石，银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。金桂开花满院香。 为什么叫 “金桂”呢？ 木棉喜暖在南方，木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。桦树耐寒守北疆。 银杏银杏水杉活化石，水杉活化石， 金桂开花满园香。金桂开花满园香。 齐读课文后半部分，并背诵。齐读课文后半部分，并背诵。 记忆树木记忆树木 记忆特点记忆特点 尝试背诵尝试背诵 都背下来了吗？一起来检测 一下吧。 填一填。填一填。 （ ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ ）。 （ ）秋天叶儿红， 松柏四季（ ）。 （ ）喜暖在南方， （ ）

15、耐寒守北疆。 银杏水杉（ ）， （ ）开花满院香。 金桂 杨树 枫树 手掌 披绿装 木棉 桦树 活化石 课文中还有三个要求会写的字，我们 一起来看一看，你能发现它们的共同点吗？ 棉 杉 桂 minmin shnshn uu 左右结构 木字旁 左窄右宽 我们一起来写一写吧！ 学写字学写字 举起你的小手，跟着老师来写一写“棉”。 上小下大 在竖中线上 学写字学写字 举起你的小手，跟着老师来写一写“杉”。 起笔高于 右侧 收笔低于 右侧 三撇之间距离均 匀，起笔上下对 齐，末笔最长 我知道“杉”的形近字有： 形形 彩彩 学写字学写字 举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。 写在横中 线上 这一横最长

16、 我知道“桂”的形近字有： 蛙蛙 娃娃 学写字学写字 除了儿歌中讲到的这些树，大自然 中还有数不清的树木。下面，我们来看 两组词语。 桂花桂花 枫叶枫叶 松子松子 白果白果 泡桐泡桐 白桦白桦 云杉云杉 翠柏翠柏 p o 树木的名称。 与树有关的花、 叶、果实。 读一读，记一记。 你发现了什么？ （课后第二题） 与树木有关的格言有很多，你知道 吗？我们一起来读一读课后第三题中的 三句话吧。 读一读，想想下面几句话的意思。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。 （课后（课后第三题第三题） 十年树木，百年树人。 十年的时间可以培育一棵树木,一百年 的时间才可以使培育

17、一个人才。 比喻培养人才是长久之计。也表示培 养人才很不容易。 树高百尺，叶落归根。 指树虽然高达千丈，但落叶还是要回 到根里。 比喻离开故乡多时，最后还是要返回 故里。 树无根不长，人无志不立。 树没有根就不能生长，人没有志向就 不会成功的。 树树 形状形状 杨树、榕树、梧桐树杨树、榕树、梧桐树高、壮、像手掌高、壮、像手掌 颜色颜色 枫树、松柏枫树、松柏叶儿红、披绿装叶儿红、披绿装 喜好喜好 木棉、桦树木棉、桦树喜暖、耐寒喜暖、耐寒 花花 银杏、水杉、金桂银杏、水杉、金桂活化石、满院香活化石、满院香 本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌， 认识词语，并认识词

18、语，并了解了了解了 种种 的的特点，表达特点，表达 了作者了作者对大自然的对大自然的 之情。之情。 1111 树木树木 无比喜爱无比喜爱 一、按课文内容填空。 1 1_活化石。活化石。 2._2._开花满院香。开花满院香。 3 3梧桐树叶像梧桐树叶像_。 4._4._秋天叶儿红。秋天叶儿红。 银杏水杉银杏水杉 金桂金桂 手掌手掌 枫树枫树 二、将合适的下句的序号填在“”上，再读一读。 百年树人百年树人 人无志不立人无志不立 后人乘凉后人乘凉 树怕没皮树怕没皮 1 1树无根不长，树无根不长，_。 2 2人怕没志，人怕没志，_。 3 3前人栽树，前人栽树，_。 4 4十年树木，十年树木，_。 三、

19、你身边一定也有许多树吧，拿起笔，描写一下吧。 每到春季来临，万物复苏，沙枣树也不甘每到春季来临，万物复苏，沙枣树也不甘 落后，干枯了一冬的老枝上冒出了点点嫩芽，落后，干枯了一冬的老枝上冒出了点点嫩芽， 没过几天，这些小芽舒展开来，成了一片片小没过几天，这些小芽舒展开来，成了一片片小 叶子，十分可爱叶子，十分可爱，远远望去，沙枣树显得郁郁远远望去，沙枣树显得郁郁 葱葱，像大地飘起的一片绿云。葱葱，像大地飘起的一片绿云。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 你想不想自己来介绍树木，编一句儿歌？ 可以说说树枝、树叶的形状，可以说说花开的 样子、香味，也可以说说树木的习性。 课后作业课后作业 1. 认准字音、字形，背诵课文。 2. 你还知道哪些树木？试着编一编儿歌， 说说它们的特点。