专题一第2讲　逻辑严密的信息推断-“论述类”非连续性文本阅读第2题-高中语文课件.ppt

1、第第 2 2 讲讲 逻辑严密的信息推断逻辑严密的信息推断 “论述类”非连续性文本阅“论述类”非连续性文本阅 读第读第 2 2 题题 信息性阅读能力的要求之一：能评价文本的主要观点和基信息性阅读能力的要求之一：能评价文本的主要观点和基 本倾向；能评估作者的写作意图，评价文本本倾向；能评估作者的写作意图，评价文本的社会价值和现实的社会价值和现实 意义，有理有据地凭判文中观点，发展新的观点或呈现更客观意义，有理有据地凭判文中观点，发展新的观点或呈现更客观 的事实。的事实。2020山东、海南新高考模拟第山东、海南新高考模拟第2题主要考查考生筛选题主要考查考生筛选 信息和根据原文进行逻辑推断的能力。正是

2、体现了这种能力的信息和根据原文进行逻辑推断的能力。正是体现了这种能力的 考查。考查。 本题选项内容概括性较强，观点较隐蔽，并且暗含逻辑关本题选项内容概括性较强，观点较隐蔽，并且暗含逻辑关 系，属于在原文信息概括、理解、分析基础上的逻辑推断性信系，属于在原文信息概括、理解、分析基础上的逻辑推断性信 息。因此，选项在原文中往往不能找到直接对应语句，只能找息。因此，选项在原文中往往不能找到直接对应语句，只能找 到部分相关信息，而且原文中的信息也较分散，往往跨段落或到部分相关信息，而且原文中的信息也较分散，往往跨段落或 跨材料。考生在做此类题时，应遵循的一个基本原则就是要据跨材料。考生在做此类题时，应

3、遵循的一个基本原则就是要据 文推断、合理推断，不可妄加推断、过度推断。文推断、合理推断，不可妄加推断、过度推断。 解题技法解题技法 解题示例解题示例 (原文见前面的原文见前面的新高考样题示范新高考样题示范) (2020 山东、海南新高考模拟山东、海南新高考模拟 T2)根据材料一和材料二，下根据材料一和材料二，下 列说法不正确的一项是列说法不正确的一项是 ( ) 选选 项项 解题关键解题关键 比对判断比对判断 A.刘慈欣刘慈欣看重看重科科 学设定的宏大和学设定的宏大和 新奇，在新奇，在具体的具体的 写作实践中写作实践中，他，他 对传统意义上的对传统意义上的 文学性文学性也有也有借鉴借鉴 和吸收。

4、和吸收。 由由“看看 重重”“”“也也 有有”可知， 此可知， 此 题 关 键 是题 关 键 是 “看结论表看结论表 述述”是否符是否符 合文意。合文意。 根据材料一第二段根据材料一第二段“刘慈欣的大多数作品刘慈欣的大多数作品 都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情， 更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定， 靠更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定， 靠 设定本身为读者带来审美快感设定本身为读者带来审美快感”“”“在写作在写作 的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持 科学性与文学性的平衡、 思想性与可读性科学性与文学性的平衡、 思

5、想性与可读性 的平衡、 作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡、 作为文学的科幻与作为商品的科幻 的平衡的平衡， 他后来的作品， 他后来的作品正是这些平衡的正是这些平衡的 结果结果， 这， 这或多或少地背叛了自己的科幻或多或少地背叛了自己的科幻 理念理念”可知， 选项与原文意思一致， 正确。可知， 选项与原文意思一致， 正确。 选选 项项 解题关键解题关键 比对判断比对判断 B.三体被三体被一些一些 读者评价读者评价为为“细致细致 不足不足”，是因为是因为这这 些读者还是以阅读些读者还是以阅读 传统的文学作品形传统的文学作品形 成的审美习惯来看成的审美习惯来看 待它。待它。 由由“是因是因 为为

6、 ” 可可 知，此题知，此题 关 键 是关 键 是 “ 看 关看 关 系系”是否是否 成立。成立。 由材料二第二段由材料二第二段“读者依据传统读者依据传统 的阅读体验去衡量，往往就会觉的阅读体验去衡量，往往就会觉 得科幻小说过于粗陋， 即便是 三得科幻小说过于粗陋， 即便是 三 体 ， 在人物设置和情感描写上也体 ， 在人物设置和情感描写上也 显得新异有余，细致不足显得新异有余，细致不足”可推可推 断出选项意思正确。断出选项意思正确。 选选 项项 解题关键解题关键 比对判断比对判断 C.科幻作品激发的科幻作品激发的 阅读快感阅读快感通常是通常是一一 种令人倍感惊奇的种令人倍感惊奇的 体验，体验

7、，也是也是比传统比传统 的文学的细腻表达的文学的细腻表达 更 有 力 的 一 种 体更 有 力 的 一 种 体 验。验。 由由“通常通常 是是”“”“也是也是”可可 知，此题关键是知，此题关键是 “看结论表述看结论表述” 是否符合文意。是否符合文意。 三则材料都并未将三则材料都并未将“传传 统的文学的细腻表达统的文学的细腻表达” 与与“科幻作品激发的阅科幻作品激发的阅 读快感读快感”进行比较， 也未进行比较， 也未 得出哪一种更有力的结得出哪一种更有力的结 论。选项不正确。论。选项不正确。 选选 项项 解题关键解题关键 比对判断比对判断 D.“文学文学 性性”这个概这个概 念念应该应该与时与时

8、 俱进， 避免固俱进， 避免固 化， 保持边界化， 保持边界 的开放，的开放， 以更以更 公允地评价公允地评价 科幻文学等科幻文学等 文学样式。文学样式。 由由“应应 该该 ”“”“ 以以 更更”可知，可知， 此题关键是此题关键是 “看趋势预看趋势预 测测”是否符是否符 合文意。合文意。 由材料二最后一段由材料二最后一段“当新的文学样当新的文学样 式崛起，挑战既有文学范式的时候，式崛起，挑战既有文学范式的时候， 我们会发现原有的文学性不足以涵我们会发现原有的文学性不足以涵 盖新的文学样式， 这时文学性本身也盖新的文学样式， 这时文学性本身也 要改造。在科幻作品面前，假如不顾要改造。在科幻作品面

9、前，假如不顾 时代的要求，把文学性固化，那么科时代的要求，把文学性固化，那么科 幻小说会沿着自己的方向掘进， 而将幻小说会沿着自己的方向掘进， 而将 基于文学史树立起来的文学性抛在基于文学史树立起来的文学性抛在 脑后脑后”可知，选项正确。可知，选项正确。 应用体验应用体验 阅读下面的文字，完成题目。阅读下面的文字，完成题目。(原文见第原文见第1讲讲应用体验应用体验) 根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是 ( ) A中国文化强调民为邦本，中国文化强调民为邦本，“民为贵、君为轻民为贵、君为轻”，民与，民与 君的关系恰如君的关系恰如“水能载舟，亦能覆舟水能

10、载舟，亦能覆舟”。 B传传统美学观把对美的鉴赏和崇尚纳入政治风格和道德统美学观把对美的鉴赏和崇尚纳入政治风格和道德 评价领域，它就将成为一种带有普遍意义的超美学的标准。评价领域，它就将成为一种带有普遍意义的超美学的标准。 C中国梦是以中国文化精神为底蕴的，中国梦是以中国文化精神为底蕴的，“天下为天下为 公公”“”“天下一家天下一家”是其社会基础。是其社会基础。 D三字经千字文是带有儒家文化密码的蒙学读三字经千字文是带有儒家文化密码的蒙学读 物，是中国文化传承的核心载体。物，是中国文化传承的核心载体。 解析：解析：B项，将项，将“已然已然”当当“未然未然”，原文为，原文为“成为一种成为一种 带有普遍意义的超美学的标准带有普遍意义的超美学的标准”，是，是“已然已然”，暗言，暗言“已成已成 为为”“”“成为了成为了”的意思，而选项中是的意思，而选项中是“将成为将成为”是是“未然未然”。 C项，项，“天下为公天下为公天下一家天下一家是其社会基础是其社会基础”错，原文错，原文 中是说中是说“历史文化基础历史文化基础”。D项，项，“是中国文化传承的核心载是中国文化传承的核心载 体体”错。错。 答案：答案：A 冲 刺 高 考 感 谢 观 看