高中语文-“扩展语句”配套检测.doc

1、第 1 页 共 9 页 “扩展语句扩展语句”配套检测配套检测 1.将将“倾听倾听”“”“小草小草”“”“梦想梦想”三个词语连缀扩展成一三个词语连缀扩展成一段话，或描述一种情景，或陈述段话，或描述一种情景，或陈述 一种见解。一种见解。(不少于不少于 40 个字个字) 答：答： 解析：解析：该题要求将该题要求将“倾听倾听”“”“小草小草”“”“梦想梦想”三个词语连成一段话三个词语连成一段话，既可以写既可以写“情情 景景”，也可以写也可以写“见解见解”。该题并没有要求以哪个词语为重点。该题并没有要求以哪个词语为重点，所以所以，考生在扩写考生在扩写时可以时可以 任意选择一个词语作为出发点任意选择一个词

2、语作为出发点，以一个词语为重点进行扩写以一个词语为重点进行扩写，如以如以“倾听倾听”为出发点为出发点，以以 “小草小草”为重点进行扩写为重点进行扩写，可以写倾听小草的声音、倾听小草的梦想与自然万物的交流。可以写倾听小草的声音、倾听小草的梦想与自然万物的交流。 无论如何扩写无论如何扩写，都不应遗漏三个词语中的任意一个。都不应遗漏三个词语中的任意一个。 参考答案：参考答案：(示例一示例一)春天春天，我喜欢在我喜欢在“小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角”的水池边的水池边，倾听泉眼的声音，倾听泉眼的声音， 在万籁俱静时，水池边的小草们窃窃私语，互相诉说着自己的梦想。在万籁俱静时，水池边的小草们窃窃私语，互相

3、诉说着自己的梦想。 (示例二示例二)在泥土中沉睡了一个冬天的小草，伸展着自己的懒腰，用孱弱的身躯顶起厚重在泥土中沉睡了一个冬天的小草，伸展着自己的懒腰，用孱弱的身躯顶起厚重 的泥土，倾听春的信息，急切地向大地报告自己的泥土，倾听春的信息，急切地向大地报告自己“绿绿”的梦想。的梦想。 2请运用举例论证的方法把请运用举例论证的方法把下面一句话扩展成一段话。下面一句话扩展成一段话。(不少于不少于 80 个字个字) 美丽总伴随着痛苦。美丽总伴随着痛苦。 答：答： 解析：解析：该题要求以该题要求以“举例论证举例论证”的方法扩展的方法扩展“美丽总伴随着痛苦美丽总伴随着痛苦”，实际上是以这句实际上是以这句

4、话为中心论点话为中心论点，进行论证。考生在扩展语句时进行论证。考生在扩展语句时，应抓住应抓住“美丽美丽”与与“痛苦痛苦”之间的关系之间的关系， 在在“痛苦痛苦”中呈现出中呈现出“美丽美丽” 。 参考答案：参考答案：美丽总伴随着痛苦。芭蕾美丽总伴随着痛苦。芭蕾舞者那种十年如一日将脚趾踮起像踩在刀刃上的舞者那种十年如一日将脚趾踮起像踩在刀刃上的 日子日子，流过无数的血与泪流过无数的血与泪，那每一个舞步都是对痛苦的历练。如果你想拥有芭蕾舞者的那那每一个舞步都是对痛苦的历练。如果你想拥有芭蕾舞者的那 份美丽份美丽，就必须付出日日夜夜的痛苦就必须付出日日夜夜的痛苦，破茧才能成蝶。破茧才能成蝶。 3 请展

5、开想象请展开想象， 写一段描绘某种情境的话写一段描绘某种情境的话， 其中必须包含其中必须包含“流水流水”、 “星辰星辰”和和“读读” 三个词语。三个词语。(60 字左右字左右) 答：答： 参考参考答案：答案：这个春风骀荡的夜晚这个春风骀荡的夜晚，不见月色不见月色，却有满天的星辰在闪烁却有满天的星辰在闪烁，江面上流水悠江面上流水悠 悠。星星在品读流水悠。星星在品读流水，你看你看，还在点灯夜诵呢！流水还在点灯夜诵呢！流水也在赏读星辰，你看，都装在心里了！也在赏读星辰，你看，都装在心里了！ 4请从以下请从以下 7 个词语中任选个词语中任选 4 个个，写一段话写一段话，要求语意完整要求语意完整，合乎情

6、理合乎情理，60 个字左右。个字左右。 第 2 页 共 9 页 明月明月 缥缈缥缈 遥远遥远 湖光山色湖光山色 清新清新 阳光阳光 寂静寂静 答：答： 解析：解析：解答该题的关键在于挑选合适的词语解答该题的关键在于挑选合适的词语，考生根据自己的构思将其组合在一段话考生根据自己的构思将其组合在一段话 中中，整段话必须有一个明确的中心整段话必须有一个明确的中心，还应设想一定的情境。考生在选择词语时应考虑到词还应设想一定的情境。考生在选择词语时应考虑到词 语之间的内在关系。如果选语之间的内在关系。如果选“明月明月”就要考虑与之匹配的词语就要考虑与之匹配的词语，如如“缥缈缥缈”“”“遥远遥远”“”“寂

7、寂 静静”，他们与他们与“明月明月”之间就有一种内在的关系之间就有一种内在的关系， “明月明月”之下的之下的“寂静寂静”和和“遥远遥远”之下之下 的的“缥缈缥缈” ，就会呈现出一种朦胧的意境。选，就会呈现出一种朦胧的意境。选“阳光阳光”就要考虑到阳光的明媚，因此可以选就要考虑到阳光的明媚，因此可以选 “湖光山色湖光山色” “” “清新清新” “” “遥远遥远” 。当然，选。当然，选“明月明月” “” “阳光阳光”同时出现在一段话中也是可以的，同时出现在一段话中也是可以的， 那他们之间就可能会形成一种对立的关系那他们之间就可能会形成一种对立的关系，语句所表现的内容也可能是相互比较的。，语句所表现

8、的内容也可能是相互比较的。 参考答案：参考答案：月光如水月光如水，风飘云漫风飘云漫，多少个明月夜多少个明月夜，寂寞走不出思念的射线寂寞走不出思念的射线，寂静中听寂静中听 你梦中的心跳你梦中的心跳，轻嗅你唇边的香息轻嗅你唇边的香息，沉醉你缱绻的缠绵沉醉你缱绻的缠绵，在缥缈的细雨中在缥缈的细雨中，衍生了遥远的衍生了遥远的 眷恋。眷恋。 5为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。 创造时尚的人创造时尚的人 一天一天，在英国小镇莱切在英国小镇莱切，一个青年走到一家化工厂楼下时一个青年走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶化学被楼上倒下来的一桶化学 物质弄脏了头发。他没

9、钱去理物质弄脏了头发。他没钱去理，就那么留着就那么留着，红红黄黄的留了几天红红黄黄的留了几天，惹得大街上许多青年惹得大街上许多青年 人纷纷追逐人纷纷追逐，然后又去效仿。结果然后又去效仿。结果，有家理发店抓住时机有家理发店抓住时机，专门找人研制出各种染发的颜专门找人研制出各种染发的颜 料料，满足了新奇者的愿望。这满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球一现象一直扩大到全球，成为一种典型的时尚。成为一种典型的时尚。 在巴西在巴西，一个乡下女孩进城时一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土很这本来是很土很 落后的手工艺落后的手工艺，早就被淘早就

10、被淘汰了。可老太太实在没钱打扮自己的孙女汰了。可老太太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能及地绣上，只能力所能及地绣上 几朵花。但没想到，那时候城里的女人正为几朵花。但没想到，那时候城里的女人正为“没得穿没得穿”而发愁，她们看到女孩子的裤子时，而发愁，她们看到女孩子的裤子时， 不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先 是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。 答：答： 参考答案：参考答案：(示例一示例一)许多时尚的创造许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物

11、或者干脆就是穷人的往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的 无奈之举。无奈之举。 (示例二示例二)许多时尚的发明许多时尚的发明，开始并非都是乐事开始并非都是乐事，而往往源自普通人的苦涩经历。而往往源自普通人的苦涩经历。 6某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推 断并概括主持人的提问语。断并概括主持人的提问语。(不超过不超过 15 个字个字) 提问语：提问语： 第 3 页 共 9 页 专家专家 A：光引导消费者是不够的光引导消费者是不够的，只有以法律为武器只有以法律为武器，才能从根本上达到

12、反垄断的目才能从根本上达到反垄断的目 的。因此的。因此，有关部门必须加快反垄断法的制定。有关部门必须加快反垄断法的制定。 专家专家 B：我刚在美国住了一年我刚在美国住了一年，对美国的反垄断法有了更多的了解对美国的反垄断法有了更多的了解，反垄断法对维护反垄断法对维护 美国市场经济持续发展起了至关重要的作用。欧盟也是如此。我们需要借鉴其经验。美国市场经济持续发展起了至关重要的作用。欧盟也是如此。我们需要借鉴其经验。 解析：解析：解答此类题解答此类题，考生首先要圈点出语段中的关键信息，根据关键信息进行概括推，考生首先要圈点出语段中的关键信息，根据关键信息进行概括推 断。专家断。专家 A 话语中的关键

13、信息为话语中的关键信息为“只有以法律为武器只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目才能从根本上达到反垄断的目 的的”“”“必须加快反垄断法的制定必须加快反垄断法的制定”，专家专家 B 话语中的关键信息为话语中的关键信息为“反垄断法对维护美国市反垄断法对维护美国市 场经济持续发展起了至关重要的作用场经济持续发展起了至关重要的作用”“”“欧盟也是如此。我们需要借鉴其经验欧盟也是如此。我们需要借鉴其经验”。专家。专家 A 和专家和专家 B 都提到了都提到了“反垄断法反垄断法”，可推知谈话是围绕可推知谈话是围绕“反垄断法反垄断法”进行的。进行的。 参考答案：参考答案：(示例一示例一)怎样制止一些产

14、业部门的垄断？怎样制止一些产业部门的垄断？ (示例二示例二)为什么要制定反垄断法？为什么要制定反垄断法？ 7根根据下面的文字，完成后面的问题。据下面的文字，完成后面的问题。 古人的清明节是这样过的。古人的清明节是这样过的。感受春季感受春季“万物生长此时万物生长此时，皆清洁而明净皆清洁而明净”的美好；的美好； 祭拜先祖：男女扫墓祭拜先祖：男女扫墓，拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，以纸钱置坟头；以纸钱置坟头；趋芳树趋芳树， 择园圃择园圃，列坐尽醉列坐尽醉，尽享生活的乐趣。尽享生活的乐趣。 根据上面的文字根据上面的文字，发挥你的想象发挥你的想象，描写一描写一段古人过

15、清明节的场景。要求：以上三个场段古人过清明节的场景。要求：以上三个场 景任选其一景任选其一，语言形象生动语言形象生动，至少使用两种修辞手法至少使用两种修辞手法，100 个字左右。个字左右。 答：答： 解析：解析：该题给出了三个古人过清明节时的场景该题给出了三个古人过清明节时的场景，要求考生任选其中一个进行描写。第要求考生任选其中一个进行描写。第 一个场景依据一个场景依据，侧重写清明节侧重写清明节的自然景色的自然景色，抓住，抓住“生长生长” “” “清洁清洁” “” “明净明净”等特点。第二等特点。第二 个场景依据个场景依据，侧重写，侧重写清明节祭拜先祖沉重的哀伤。第三个场景依据清明节祭拜先祖沉

16、重的哀伤。第三个场景依据，侧重写春天到来，侧重写春天到来， 人们闲适、欢愉的状态。在描写的过程中，考生无论选取哪一个场景，都应考虑所表达的人们闲适、欢愉的状态。在描写的过程中，考生无论选取哪一个场景，都应考虑所表达的 主题与场景相符，不可混淆三个场景的主题。同时考生还要注意，语言要有文采，符合题主题与场景相符，不可混淆三个场景的主题。同时考生还要注意，语言要有文采，符合题 干中要求的至少使用两种修辞手法。最后，在拟写答案时注意字数的要求。干中要求的至少使用两种修辞手法。最后，在拟写答案时注意字数的要求。 参考答案：参考答案：(示例一示例一)清明时节清明时节，草木萌发草木萌发，如牛毛、如花针、如

17、细丝的好雨悄然而至。如牛毛、如花针、如细丝的好雨悄然而至。 在蒙蒙细雨中在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的鹅黄色的柳枝也更加妩媚，青黑色的粗糙的老树皮，柳枝也更加妩媚，青黑色的粗糙的老树皮， 在细雨的滋润下，似乎也平添了几分青春的活力。春日里，孩子们欢快的笑声在在细雨的滋润下，似乎也平添了几分青春的活力。春日里，孩子们欢快的笑声在秋千上荡秋千上荡 得很高很高。得很高很高。 (示例二示例二)小草抽芽了，嫩绿；杨柳爆青了，翠绿；林间新发树叶了，碧绿。梨树也在这小草抽芽了，嫩绿；杨柳爆青了，翠绿；林间新发树叶了，碧绿。梨树也在这 个时节白了头，点缀了大地，渲染了白色的哀愁。

18、踏着飘落的白色花瓣，带着悲痛、相思，个时节白了头，点缀了大地，渲染了白色的哀愁。踏着飘落的白色花瓣，带着悲痛、相思， 远方的子孙归来。点起火来，一张张纸钱恭敬地放上，熊熊的火燃烧起来。一杯白酒带着远方的子孙归来。点起火来，一张张纸钱恭敬地放上，熊熊的火燃烧起来。一杯白酒带着 悲痛的泪花洒下，冲天的哀愁骤然涌起。悲痛的泪花洒下，冲天的哀愁骤然涌起。 第 4 页 共 9 页 (示例三示例三)在湛蓝的天空下，在绿色的田野上，故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大在湛蓝的天空下，在绿色的田野上，故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大 花篮，里面盛满了五彩缤纷的春色：粉红的桃花、雪白的梨花、火红的杨树花、碧

19、绿的榆花篮，里面盛满了五彩缤纷的春色：粉红的桃花、雪白的梨花、火红的杨树花、碧绿的榆 钱钱三五成群的人儿，或低吟，或私语，漫步于春光中，享受春日三五成群的人儿，或低吟，或私语，漫步于春光中，享受春日的诗意。的诗意。 8下面是与下面是与“丝绸之路丝绸之路”有关的几个关键词有关的几个关键词，请充分发挥想象请充分发挥想象，以以“丝绸之路丝绸之路”为中为中 心心，用所给的关键词用所给的关键词(顺序可以变顺序可以变)写一段有文采有意蕴的话写一段有文采有意蕴的话，不少于不少于 100 字。字。 精神精神 古迹古迹 文明文明 敦煌敦煌 楼兰楼兰 古国古国 亚洲亚洲 欧洲欧洲 非洲非洲 答：答： 解析：解析：

20、分析词语的外延与内涵之间的联系分析词语的外延与内涵之间的联系，想象画面场景想象画面场景，分析确定思想分析确定思想观点。不能观点。不能 简单地把扩展语句理解为是对词意的解释简单地把扩展语句理解为是对词意的解释，以致不分主次以致不分主次，没有抓住扩展的中心，盲目扩，没有抓住扩展的中心，盲目扩 展，不能保持文意一致。展，不能保持文意一致。 参考答案：参考答案：丝绸之路犹如一条彩带丝绸之路犹如一条彩带，鲜艳、夺目；犹如一条静静的河流鲜艳、夺目；犹如一条静静的河流，从容、满足。从容、满足。 将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在一起将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在一起，促进了东西方文化的交流。在绵延的丝绸

21、古促进了东西方文化的交流。在绵延的丝绸古 道上道上，遗留下了大量的文明古迹遗留下了大量的文明古迹，如举世闻名的敦煌如举世闻名的敦煌，神秘的楼兰古国神秘的楼兰古国，它们默默地坚守它们默默地坚守 着着，传达给人们的是超越国界和民族差异的精神共鸣。传达给人们的是超越国界和民族差异的精神共鸣。 9请从下列词语中请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯，有一定有一定 的文采的文采，所选词语必须出现在语段中所选词语必须出现在语段中，不少于不少于 50 字。字。 泪水泪水 疲惫疲惫 欢笑欢笑 执着执着 超越超越 感伤感伤 关键词关键词

22、正文：正文： 解析：解析：先选择三个词语先选择三个词语，分析词语之间的关系分析词语之间的关系，然后运用这三个词语对自己的高三生然后运用这三个词语对自己的高三生 活进行描写、抒情。语意连贯活进行描写、抒情。语意连贯，语言具有文采语言具有文采，不少于不少于 50 字。字。 参考答案：参考答案：(关键词关键词)疲惫疲惫 执着执着 超越超越 (正文正文)泪水和着汗水泪水和着汗水，星光伴着曙光。虽然埋首苦读星光伴着曙光。虽然埋首苦读，遨游题海遨游题海，我身心疲惫我身心疲惫，但我相但我相 信信，执着的付出终会迎来金秋的硕果执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。高三实现人生的超越。高三，我将微笑着与

23、你同行！我将微笑着与你同行！ 10运用下面所给的词语运用下面所给的词语，发挥想象和联想发挥想象和联想，写一段兼写一段兼有描写和抒情的文字，要求至有描写和抒情的文字，要求至 少使用一种修辞手法，不少于少使用一种修辞手法，不少于 70 字。字。 江南江南 小巷小巷 悠闲悠闲 宁静宁静 答：答： 解析：解析：题目就是要求考生运用题目就是要求考生运用“江南江南”“”“小巷小巷”“”“悠闲悠闲”“”“宁静宁静”这四个词语这四个词语，借助借助 第 5 页 共 9 页 想象和联想想象和联想，写一段情景交融的文字。这四个词已经暗含写作的地点和情境写一段情景交融的文字。这四个词已经暗含写作的地点和情境，因此景物

24、描因此景物描 写要符合地域特点写要符合地域特点，意境优美。意境优美。 参考答案：参考答案：江南的小巷江南的小巷，又深又长又深又长，曲曲折折曲曲折折，半天走不到头半天走不到头，静到可以清晰地听到静到可以清晰地听到 自己的足音。她是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文自己的足音。她是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画一幅古雅冲淡的图画，是城市喧是城市喧 嚣扰攘中的洞天幽境嚣扰攘中的洞天幽境。小巷的动人处就是她无比的悠闲，负手行吟于小巷之中，你的心情。小巷的动人处就是她无比的悠闲，负手行吟于小巷之中，你的心情 就会变得平和而宁静。那种澄明如水的气氛，笼罩一切又净化一切，使人怡然自得就会

25、变得平和而宁静。那种澄明如水的气氛，笼罩一切又净化一切，使人怡然自得，物我，物我 两忘。两忘。 11根据下面的诗句根据下面的诗句，描写一个场景。要求：描写一个场景。要求：用第三人称用第三人称，有拟人的修辞手法；有拟人的修辞手法； 语言连贯、准确、生动；语言连贯、准确、生动；不少于不少于 90 字。字。 我多么希望我多么希望/有一个门口有一个门口/早晨早晨/阳光照在草上阳光照在草上 答：答： 解析：解析：考生首先要正确审题考生首先要正确审题， “根据下面的诗句根据下面的诗句，描写一个场景描写一个场景”指不能脱离所给定的指不能脱离所给定的 诗句诗句，不能不能“另搞一套另搞一套”。其次要注意题干要求

26、。其次要注意题干要求，扩写的内容要扩写的内容要“用用第三人称第三人称，有拟人的，有拟人的 修辞手法修辞手法” ，且，且“不少于不少于 90 字字”。最后要仔细阅读题目所给的诗句。最后要仔细阅读题目所给的诗句，要对每一句诗进行要对每一句诗进行“扩扩 展展”，如如“门口门口”，可写是怎样的门口可写是怎样的门口，可以加入景物描写；可以加入景物描写；“阳光照在草上阳光照在草上”可写怎样可写怎样 的阳光照在怎样的草上；看到这些景象人物的心里想到了什么。的阳光照在怎样的草上；看到这些景象人物的心里想到了什么。 参考答案：参考答案：他把门打开他把门打开，请进早晨的第一缕阳光请进早晨的第一缕阳光，迎进柔和的清

27、风迎进柔和的清风，他静静地靠在低他静静地靠在低 矮的门口矮的门口，看着露水从草尖轻轻地滑落看着露水从草尖轻轻地滑落，听着花开的声音听着花开的声音，偶尔听着风偶尔听着风“簌簌簌簌”地吹过门地吹过门 前的树前的树，看着叶子向他点头致意看着叶子向他点头致意，轻快地招手。此刻轻快地招手。此刻，他多么希望自己是那空中自由飞翔他多么希望自己是那空中自由飞翔 的燕子。的燕子。 12某出版社准备出版一册陶诗画意某出版社准备出版一册陶诗画意 ，请你为陶渊明杂诗十二首请你为陶渊明杂诗十二首(其二其二)中的中的“风风 来入房户来入房户，夜中枕席冷夜中枕席冷”构思画面内容。要求：想象合理构思画面内容。要求：想象合理，

28、语言生动语言生动，50 字左右。字左右。 答：答： 解析：解析：题干中所给的诗句既是扩展的提示句题干中所给的诗句既是扩展的提示句，又是扩展的中心句。在答题时要展开丰又是扩展的中心句。在答题时要展开丰 富的想象富的想象，要把诗句的意境扩展开来。要把诗句的意境扩展开来。 参考答案参考答案：冷风穿窗而入冷风穿窗而入，枕席生凉枕席生凉，薄薄的被衾薄薄的被衾，难敌寒意。诗人披衣坐起难敌寒意。诗人披衣坐起，喟然喟然 长叹长叹，瘦削的身影像一幅孤寂的剪贴画瘦削的身影像一幅孤寂的剪贴画，长夜漫漫长夜漫漫 13根据下面的小诗根据下面的小诗，描写一个场景。要求：描写一个场景。要求：运用第一人称运用第一人称，有心理

29、描写；，有心理描写；语言语言 连贯、准确、生动；连贯、准确、生动；不少于不少于 90 字。字。 在家在家/窗前的桃花都是三月开窗前的桃花都是三月开/离家之后离家之后/冬月的夜里也绽放冬月的夜里也绽放 第 6 页 共 9 页 答：答： 解析：解析：诗句中诗句中“在家在家”和和“离家之后离家之后”形成对比形成对比，可以以可以以“离家离家”为立足点为立足点，运用心运用心 理描写的手法联想在家的情景理描写的手法联想在家的情景，这时可以加入人称。注重描写情景的诗意美。这时可以加入人称。注重描写情景的诗意美。 参考答案：参考答案：冬夜如诗冬夜如诗，临窗而坐临窗而坐，遥望家的方向。想自己离家数载遥望家的方向

30、。想自己离家数载，远途跋涉远途跋涉，四处四处 漂泊漂泊，不禁悲从中来不禁悲从中来，思乡之愁不知何处安放！月影朦胧之中思乡之愁不知何处安放！月影朦胧之中，似乎看到家乡窗外的那片似乎看到家乡窗外的那片 桃林桃林，轻叶浅语轻叶浅语，桃之夭夭桃之夭夭，那一朵笑靥如粉那一朵笑靥如粉，氤氲氤氲了无限的相思。桃花开处，终是我归了无限的相思。桃花开处，终是我归 乡的港湾乡的港湾 14请根据唐人张敬忠边词中的诗句请根据唐人张敬忠边词中的诗句“即今河畔冰开日即今河畔冰开日，正是长安花落时正是长安花落时”，发发 挥想象挥想象，写一段文字写一段文字，要求做到情景交融要求做到情景交融，70 字左右。字左右。 答：答：

31、解析：解析：要结合诗题要结合诗题“边词边词”解读诗句的含意解读诗句的含意，准确表达出诗句描摹的情景中所蕴含的准确表达出诗句描摹的情景中所蕴含的 情感情感，方可做到情景交融；注意字数限制。方可做到情景交融；注意字数限制。 参考答案：参考答案：在荒寒的边地在荒寒的边地，河冰刚刚解冻河冰刚刚解冻，春天的脚步声虽已隐约可闻春天的脚步声虽已隐约可闻，春天的身影、春天的身影、 春天的色彩却仍然未能望见；而此时的长安早已春意阑珊。边地的春天来得好迟呀春天的色彩却仍然未能望见；而此时的长安早已春意阑珊。边地的春天来得好迟呀，不由不由 得引起守边将士对长得引起守边将士对长安的深深怀念。安的深深怀念。 15唐诗以

32、其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。 唐诗中唐诗中，哪一句最打动你的心灵哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头，用用 动情的笔墨把它抒写出来。动情的笔墨把它抒写出来。 唐朝的离别苦。唐朝的离别苦。唐朝的诗人清高。唐朝的诗人清高。唐朝的月明。唐朝的月明。 要求：要求：至少运用两种修辞手法；至少运用两种修辞手法；结合相关诗句；结合相关诗句；不少于不少于 100 字。字。 答：答： 解析：解析：传统文化中的唐诗与语言表达训练结合起来

33、传统文化中的唐诗与语言表达训练结合起来，答题时要找准相应的诗句答题时要找准相应的诗句，至少至少 运用两种修辞手法运用两种修辞手法，常见的有比喻、比拟、夸张、借代、排比常见的有比喻、比拟、夸张、借代、排比，等等。如：等等。如：“劝君更尽一劝君更尽一 杯酒杯酒，西出阳关无故人西出阳关无故人”写尽了离别苦；写尽了离别苦； “安能摧眉折腰事权贵安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，使我不得开心颜”展现的展现的 是清高；是清高； “春江潮水连海平，海上明月共潮生春江潮水连海平，海上明月共潮生”描绘的是月明。最后注意字数要求，不少于描绘的是月明。最后注意字数要求，不少于 100 字。字。 参考答案：参考答案

34、：(示例一示例一)唐朝的离别苦。唐朝的离别苦。“劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。”灞桥的水灞桥的水 涓涓地流涓涓地流，流不断多情柳的影子。木兰轻舟流不断多情柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发已理棹催发，离愁化离愁化成昨夜的一场秋雨成昨夜的一场秋雨，添添 得江水流不尽。折尽柳条留不住的得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。还有岁月的裙袂。 第 7 页 共 9 页 一曲离歌一曲离歌，两行泪水两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？何地再逢君呵？ (

35、示例二示例二)唐朝的诗人清高。唐朝的诗人清高。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”一壶酒，一把一壶酒，一把 剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮，一路吐胸怀。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮，一路吐胸怀。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛 的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。 沧海一声笑，磊落两袖风。散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰？沧海一声笑，磊落两袖风。散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉

36、折腰？ (示例三示例三)唐朝的月明。唐朝的月明。 “春江潮水连春江潮水连海平，海上明月共潮生。海平，海上明月共潮生。 ”不知谁在春江花月夜里，不知谁在春江花月夜里， 第一个望见了月亮，从此皎洁的月，夜夜照亮无寐人的寂寥。床前的明月光如霜似露，永第一个望见了月亮，从此皎洁的月，夜夜照亮无寐人的寂寥。床前的明月光如霜似露，永 远铺在游子心头。月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘远铺在游子心头。月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘 徊着与举杯者对影成三人。徊着与举杯者对影成三人。 16请发挥想象请发挥想象，在横线上续写三句话在横线上续写三句话，构成

37、语意连贯的排比段。要求：构成语意连贯的排比段。要求：三句话分三句话分 别以城市别以城市(或乡村或乡村)中的具体的人或物为描写对象；中的具体的人或物为描写对象；意境与风格要前后统一。意境与风格要前后统一。 大雪抱住了城市大雪抱住了城市(或乡村或乡村)， ， ， 。 解析：解析：此题自由度比较大。题干只是提供了一个开头此题自由度比较大。题干只是提供了一个开头，只要循着这个思路选物象只要循着这个思路选物象，补补 写有意境、构成排比的句子即可。写有意境、构成排比的句子即可。 参考答案：参考答案：抱住了一扇深夜还亮着微光的窗棂抱住了一扇深夜还亮着微光的窗棂 抱住了一个拾荒老人在地下通道蜷缩抱住了一个拾荒

38、老人在地下通道蜷缩 成一团的梦成一团的梦 抱住了一对在十字路口依依不舍的情侣抱住了一对在十字路口依依不舍的情侣 17请以下面的句子开头请以下面的句子开头，续写一续写一段话。要求：段话。要求：至少使用两种修辞手法；至少使用两种修辞手法；语言连语言连 贯、准确、生动；贯、准确、生动；不少于不少于 120 字。字。 秋秋，就像一位个性十就像一位个性十足的画家足的画家， 答：答： 解析：解析：描写性的语句中最容易使用的修辞手法是比喻、拟人和排比。如已经出现的句描写性的语句中最容易使用的修辞手法是比喻、拟人和排比。如已经出现的句 子说秋像画家子说秋像画家，可以采用拟人的手法可以采用拟人的手法，写写“他画

39、出了成熟之时金黄的田野他画出了成熟之时金黄的田野，他画出了落叶他画出了落叶 飘零的树林飘零的树林，他画出了他画出了”，这样既有排比的手法这样既有排比的手法，也有拟人的手法。也有拟人的手法。 参考答案：参考答案：(秋秋，就像一位个性十足的画家就像一位个性十足的画家，)他把银他把银杏染成金色杏染成金色，把枫叶涂成红色把枫叶涂成红色，给给 小草抹上黄色小草抹上黄色，乍一看乍一看，满世界金色流动满世界金色流动，红色燃烧。红色燃烧。他还不满意，便轻轻吹口气，一下他还不满意，便轻轻吹口气，一下 子把所有树叶都变成了灵巧的蝴蝶，子把所有树叶都变成了灵巧的蝴蝶， “哗啦啦哗啦啦”地陆续从树上徐徐飘落。这下，所

40、有色彩都地陆续从树上徐徐飘落。这下，所有色彩都 在空中飞舞，仿佛充满了活力，人们都被这极富有诗情画意的场面惊呆了，他们纷纷扔下在空中飞舞，仿佛充满了活力，人们都被这极富有诗情画意的场面惊呆了，他们纷纷扔下 手里的工作，走出家门，投进大自然的怀抱。手里的工作，走出家门，投进大自然的怀抱。 18请从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一人请从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一人，续写下面的话。要求：续写下面的话。要求：紧扣首句观紧扣首句观 第 8 页 共 9 页 点点，符合所选人物境遇；符合所选人物境遇；至少运用一种修辞手法至少运用一种修辞手法，引用与人物有关的一句诗；引用与人物有关的一句诗；语意连语意连 贯

41、贯，内容充实；内容充实；不少于不少于 60 字。字。 忠诚是一种信念、一忠诚是一种信念、一种品质、一种追求。种品质、一种追求。 答：答： 解析：解析：紧扣首句观点紧扣首句观点，从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一个自己比较熟悉的人物从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一个自己比较熟悉的人物， 结合他们的事迹对信念、品质、追求进行续写。同时要符合题目要求结合他们的事迹对信念、品质、追求进行续写。同时要符合题目要求“至少运用一种修辞至少运用一种修辞 手法手法，引用与人物有关的一句诗引用与人物有关的一句诗”“”“不少于不少于 60 字字”。 参考答案：参考答案：(示例一示例一)诸葛亮为匡扶汉室诸葛亮为匡扶汉室，剿灭汉贼剿灭汉贼，鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁，死而后已。其功绩可追死而后已。其功绩可追 伊尹周公伊尹周公，其执着可比屈子贾生其执着可比屈子贾生，其人格可与日月争辉。其人格可与日月争辉。“三顾频烦天下计三顾频烦天下计，两朝开济老两朝开济老 臣心臣心”便是其忠诚的见证。便是其忠诚的见证。 (