高中语文-“古诗歌语言题”配套检测.doc

1、第 1 页 共 6 页 “古诗歌语言题古诗歌语言题”配套检测配套检测 1.阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗，完成完成(1)(2)题。题。(9 分分) 云阳馆与韩绅宿别云阳馆与韩绅宿别 司空曙司空曙 故人江海别故人江海别，几度几度 隔山川。 隔山川。 乍见翻乍见翻 疑梦 疑梦，相悲各问年。相悲各问年。 孤灯寒照雨孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。湿竹暗浮烟。 更有明朝恨更有明朝恨，离杯惜共传离杯惜共传 。 。 注注 几度：几年。几度：几年。翻：反而。翻：反而。共传：一起举杯。共传：一起举杯。 (1)下列对本诗的理解和分析下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A自从别后自从

2、别后，数年不见数年不见，山川阻隔山川阻隔，相会不易相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离首联从时间、空间两个方面突出了离 别久远别久远，相见之难相见之难，其间的相思其间的相思，自在言外。自在言外。 B久别相逢久别相逢，乍见后反疑为梦境乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互询问年龄。因分离太久而相互询问年龄。“翻疑梦翻疑梦”，把诗人把诗人 诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。十分传神。 C结尾表面上是劝饮离杯结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总实际上却是总写伤别。写伤别。 “更更”字，点明了即将再次离别的字，点明了即将再次离别的 伤痛。伤痛。 “惜惜”字，表现出

3、彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。字，表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。 D诗人与老友久别重逢诗人与老友久别重逢，悲喜交加悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒在孤灯下饮着离别的酒，恋恋不舍恋恋不舍，表现出两人表现出两人 的情谊及对友谊的珍惜。的情谊及对友谊的珍惜。 解析：解析：选选 B B 项项， “诧异、自责的神态诧异、自责的神态”错错，应该是应该是“欣喜、惊奇的神态欣喜、惊奇的神态”。 (2)颈联中的颈联中的“寒寒”和和“暗暗”字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。(6 分分) 答：答： 解析：解析：本题是炼字题本题是炼字题(形容词形容词)，分两步作答：分两步

4、作答：描景象描景象(翻译诗句翻译诗句)；点效果点效果，明感情。明感情。 “寒寒”“”“暗暗”，写出景象凄凉。写出景象凄凉。诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。这两句是描写实景诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。这两句是描写实景， 又暗写了人的心情。又暗写了人的心情。 参考答案：参考答案：“寒寒”“”“暗暗”二字客观地描写了与朋友深夜叙谈的环境特征二字客观地描写了与朋友深夜叙谈的环境特征，孤灯照雨孤灯照雨 雨愈寒雨愈寒，湿竹环绕湿竹环绕，烟云烟云飘浮飘浮，显得更浓更暗；显得更浓更暗；“寒寒”“”“暗暗”二字真实地表达了诗人的二字真实地表达了诗人的 主观感受主观感受，刚重逢又要伤别刚重逢又要伤别，心境

5、备感凄暗；心境备感凄暗；“寒寒”“”“暗暗”二字使情景交融二字使情景交融，展现了一展现了一 幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图，既渲染了诗人悲凉黯淡的心情既渲染了诗人悲凉黯淡的心情，也象征着人事的浮游也象征着人事的浮游 不定。不定。(共共 6 分分，每点每点 2 分分) 2. 阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗， 完成完成(1)(2)题。题。(9 分分) 金陵城西楼月下吟金陵城西楼月下吟 第 2 页 共 6 页 李李 白白 金陵夜寂凉风发金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。独上高楼望吴越。 白云映水摇空城白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归月下沉

6、吟久不归，古来相接眼中稀。古来相接眼中稀。 解道解道“澄江净如练澄江净如练”，令人长忆谢玄晖令人长忆谢玄晖 注注。 。 注注 谢玄晖：即谢谢玄晖：即谢朓朓，南朝齐著名诗人。南朝齐著名诗人。 (1)下列对这首诗的理解和分析下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A “金陵夜寂凉风发金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越独上高楼望吴越”两句中两句中“金陵金陵”点明了地点点明了地点， “凉风发凉风发”暗示暗示 了季节了季节， “夜寂夜寂”概括了时间和环境概括了时间和环境， “望吴越望吴越”交代了登楼的目的。交代了登楼的目的。 B “古来相接眼中稀古来相接眼中稀”中的中的“相

7、接相接”是从古至今、由人及己的意思；是从古至今、由人及己的意思；“眼中眼中”在结构在结构 上有过渡作用上有过渡作用，暗示了后面将要写的内容。暗示了后面将要写的内容。 C “解道解道澄江净如练澄江净如练，令人长忆谢玄晖令人长忆谢玄晖”两句话中有两句话中有“话话”，意思是谢朓的诗我意思是谢朓的诗我 能理解能理解，但今日我写此诗但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？又有谁能读懂呢？ D作者笔触所及作者笔触所及，广阔且悠远广阔且悠远，看似信笔挥洒看似信笔挥洒，未加经营未加经营，而读者细细品味而读者细细品味，则则会发会发 现本诗以现本诗以“愁情愁情”为为线索贯通前后，脉络清晰。线索贯通前后，脉络清晰。 解析：

8、解析：选选 B B 项项， “相接相接”是精神相通、心心相印的意思。是精神相通、心心相印的意思。 (2)古人评诗常用古人评诗常用“诗眼诗眼”的说法的说法，所谓所谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗中最凝练传神的一往往是指一句诗中最凝练传神的一 个字个字，你认为这首诗三、四句的你认为这首诗三、四句的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。(6 分分) 答：答： 解析：解析：第二联中的第二联中的“摇摇”“”“滴滴”二字最为生动二字最为生动，分别是这两句诗的分别是这两句诗的“诗眼诗眼”。这两个。这两个 字以动写静字以动写静，恰好反衬出彼时彼刻万籁俱寂的特点。白云、

9、城阙映入水中恰好反衬出彼时彼刻万籁俱寂的特点。白云、城阙映入水中，微波涌动微波涌动，它它 们在月色下轻轻地摇动着。白露凝为水珠们在月色下轻轻地摇动着。白露凝为水珠，明亮亮地缀在草木之上明亮亮地缀在草木之上，泛着晶莹的光点。这，泛着晶莹的光点。这 两句诗是景物的实写，尽管没有正面描写月色的皎洁，却从侧面烘托出了月色的可爱。两句诗是景物的实写，尽管没有正面描写月色的皎洁，却从侧面烘托出了月色的可爱。 参考答案：参考答案：诗眼分别是诗眼分别是“摇摇”“”“滴滴”。(2 分分)凉风吹来凉风吹来，江水摇动江水摇动，影子也跟着摇动影子也跟着摇动， 让人感到城也摇动起来；秋月皎洁让人感到城也摇动起来；秋月皎

10、洁，露珠坠落露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。仿佛是从月亮上滴落下来似的。(2 分分)此二此二 字化静为动字化静为动，赋予画面以动感赋予画面以动感，使静止的画面生动起来使静止的画面生动起来，情态逼真；又使本属平常的水、情态逼真；又使本属平常的水、 城、露、月等景物城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态呈现出不同寻常的情态，异趣横生。异趣横生。(2 分分) 3阅读下面这首宋词阅读下面这首宋词，完成完成(1)(2)题。题。(9 分分) 点绛唇点绛唇 春愁春愁 赵赵 鼎鼎 香冷金炉香冷金炉，梦回鸳帐馀香嫩。更无人问梦回鸳帐馀香嫩。更无人问，一枕江南恨。一枕江南恨。 第 3 页 共 6 页 消瘦休

11、文消瘦休文 ， ，顿觉春衫褪。清明近顿觉春衫褪。清明近，杏花吹尽杏花吹尽，薄暮东风紧。薄暮东风紧。 注注 赵鼎赵鼎(10851147)：南宋政治家、词人：南宋政治家、词人，宋高宗时曾任宰相。宋高宗时曾任宰相。休文：南朝时休文：南朝时 才子沈约的字才子沈约的字，沈约一生多愁善感沈约一生多愁善感，后有后有“沈约腰瘦沈约腰瘦”之说。之说。 (1)下列对下列对这首词的赏析，不正确的这首词的赏析，不正确的一项是一项是(3 分分)( ) A上片前两句写醒来时闲雅静谧的场景上片前两句写醒来时闲雅静谧的场景， “嫩嫩”字运用通感手法字运用通感手法，表现出余香的幽淡表现出余香的幽淡 轻微。轻微。 B上片最后一句

12、用上片最后一句用“一枕一枕”修饰修饰“恨恨”，使抽象情思具体可感使抽象情思具体可感，突出主人公不尽的愁突出主人公不尽的愁 绪。绪。 C下片开头化用典故并运用借代手法来写感受下片开头化用典故并运用借代手法来写感受， “顿顿”字突出消瘦之快字突出消瘦之快，令人感伤。令人感伤。 D 这首婉约词写闺阁之思这首婉约词写闺阁之思， 通过景物描写曲折含蓄地表露了主人公的情感通过景物描写曲折含蓄地表露了主人公的情感， 意境幽美。意境幽美。 解析：解析：选选 C C 项项， “借代手法借代手法”分析错误分析错误，应是夸张手法应是夸张手法，来突出来突出“消瘦消瘦”的程度。的程度。 故选故选 C。 (2)这首词最后

13、两句这首词最后两句“杏花吹尽杏花吹尽，薄暮东风紧薄暮东风紧”有何妙处？请简要赏析。有何妙处？请简要赏析。(6 分分) 答：答： 解析：解析：“杏花吹尽杏花吹尽，薄暮东风紧薄暮东风紧”这两句寓情于景这两句寓情于景，以景作结以景作结，含不尽之意。这两句含不尽之意。这两句 以上是说傍晚的东风渐渐紧了起来以上是说傍晚的东风渐渐紧了起来，那闹春杏花已被吹落殆尽那闹春杏花已被吹落殆尽，春色将逝。这种冷清的境春色将逝。这种冷清的境 界里界里，作者独立无语作者独立无语，不觉又是黄昏不觉又是黄昏，顿感东风阵阵夹寒意。顿感东风阵阵夹寒意。“薄暮东风紧薄暮东风紧”写的是眼前写的是眼前 之景之景，暗含的却是担忧明日春

14、色将逝之情。一个暗含的却是担忧明日春色将逝之情。一个“紧紧”字通俗而富有表现力字通俗而富有表现力，既写出了东既写出了东 风紧吹的力度风紧吹的力度，又写出了作者又写出了作者“一任罗衣贴体寒一任罗衣贴体寒”，守住春光不放的深情。守住春光不放的深情。 参考答案：参考答案：“杏花吹尽杏花吹尽”“”“薄暮薄暮”等寓情于景等寓情于景，写出主人公的凄凉和担忧春色将逝写出主人公的凄凉和担忧春色将逝 之情。之情。“紧紧”字通俗而生动字通俗而生动，既写出了东风紧吹的力度既写出了东风紧吹的力度，又写出了作者守住春色不放的又写出了作者守住春色不放的 深情。深情。结构上结构上，以景结情以景结情，结尾言有尽而意无穷。结尾

15、言有尽而意无穷。 4阅读下面这首宋诗阅读下面这首宋诗，完成完成(1)(2)题。题。(9 分分) 咏咏 梅梅 王安石王安石 颇怪梅花不肯开颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。岂知有意待春来。 灯前玉面披香出灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。雪后春容取胜回。 触拨清触拨清诗成走笔诗成走笔，淋漓红袖趣传杯淋漓红袖趣传杯。 望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。 (1)下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A首联诗人借世俗之人对梅花的不解首联诗人借世俗之人对梅花的不解，突显梅花突显梅花“有意待春来有意待春来”的志向。的志向。 第 4

16、页 共 6 页 B颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。 C颈联写梅花触发作者诗兴颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇；唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。笔走龙蛇；唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。 D该诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式该诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式，借物言志借物言志，意味深远。意味深远。 解析：解析：选选 C C 项项， “唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖”不不正确正确， “淋漓红袖淋漓红袖”指美貌女指美貌女 子，子， “淋漓红袖趣传杯淋漓红袖趣传杯”意思是呼意思是呼唤侍女传

17、递酒杯。故选唤侍女传递酒杯。故选 C。 (2)诗中最后两句有何含意？请简要分析。诗中最后两句有何含意？请简要分析。(6 分分) 答：答： 解析：解析：这类题目解答时首先要认真审题这类题目解答时首先要认真审题，明确鉴赏的是哪些诗句明确鉴赏的是哪些诗句，然后找到诗句在诗然后找到诗句在诗 中的位置中的位置，结合上下文结合上下文，从内容、手法等角从内容、手法等角度进行分析。本题要度进行分析。本题要求分析的诗句是诗歌的最求分析的诗句是诗歌的最 后两句后两句，需要结合上文来分析。从内容上来看，尾联，需要结合上文来分析。从内容上来看，尾联“望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽” ，

18、结合上文可知，结合上文可知， “此此”指的是梅花凌寒独自开放、色香俱佳的特点，尾联诗句的意思是，世指的是梅花凌寒独自开放、色香俱佳的特点，尾联诗句的意思是，世 俗中人的眼中哪知道梅花的这些高贵品质，他们只知道买一些艳丽的桃花、杏花来栽种。俗中人的眼中哪知道梅花的这些高贵品质，他们只知道买一些艳丽的桃花、杏花来栽种。 上下句之间运用了对比的手法，把世俗之人对梅花和对桃杏的态度进行了对比，说明世俗上下句之间运用了对比的手法，把世俗之人对梅花和对桃杏的态度进行了对比，说明世俗 之人只喜欢桃杏，反映出世俗之人的浅薄和庸俗，表达出诗人的讥讽之意。另一方面，联之人只喜欢桃杏，反映出世俗之人的浅薄和庸俗，表

19、达出诗人的讥讽之意。另一方面，联 系诗人毕生的理想和追求，结合全诗内容，可知诗人写梅花，也是在写自己，借梅花自喻，系诗人毕生的理想和追求，结合全诗内容，可知诗人写梅花，也是在写自己，借梅花自喻， 表达出自己改革表达出自己改革志向不被理解的复杂心情。志向不被理解的复杂心情。 参考答案：参考答案：意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放、色香俱佳的却不识凌寒独放、色香俱佳的 梅花。诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比梅花。诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。借梅花讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。借梅花 自喻自喻，暗示自己的改

20、革志向不被世人理解的复杂心情。暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。 5阅读下面诗歌阅读下面诗歌，完成完成(1)(2)题。题。(9 分分) 早发竹下早发竹下 范成大范成大 结束晨装破小寒结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。跨鞍聊得散疲顽。 行冲薄薄轻轻雾，看放重重行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。叠叠山。 碧穗吹碧穗吹 烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。 烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。 清禽百啭似迎客，正在有情无思间。清禽百啭似迎客，正在有情无思间。 注注 竹下：地名竹下：地名，即黄竹岭即黄竹岭，在今安徽休宁西。此诗写于诗人徽州任内。在今安徽休宁西。此诗写于诗人徽州任内。吹：吹：通通 “炊炊”。 (1)下列

21、对本诗的理解和赏析下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是不恰当的一项是(3 分分)( ) A首联点题首联点题，写写“破小寒破小寒”点出出行之早点出出行之早，写写“散疲顽散疲顽”暗含赶路时间之久暗含赶路时间之久，旅途之旅途之 劳累疲困。劳累疲困。 第 5 页 共 6 页 B颔联中的轻雾、重山颔联中的轻雾、重山，与诗中炊烟、树丛、溪水、小桥、禽鸟等意象与诗中炊烟、树丛、溪水、小桥、禽鸟等意象，组合成一组合成一幅幅 美丽山村图。美丽山村图。 C尾联尾联“正在有情无思间正在有情无思间”承上承上“迎客迎客”而来而来，写出动听的鸟鸣让诗人心驰神醉写出动听的鸟鸣让诗人心驰神醉，鸟鸟 儿们是真的有情还是出于无

22、意儿们是真的有情还是出于无意，他恍恍惚惚难以分清了。他恍恍惚惚难以分清了。 D全诗有情有景全诗有情有景，情与景会情与景会，生动的描写使景物情态毕现生动的描写使景物情态毕现，透露出了诗人观景时的愉透露出了诗人观景时的愉 悦心情。悦心情。 解析：解析：选选 A A 项项， “写写散疲顽散疲顽暗含赶路时间之暗含赶路时间之久久，旅途之劳累疲困旅途之劳累疲困”赏析有误。赏析有误。 “散疲顽散疲顽”指繁忙工作之余到郊野散步指繁忙工作之余到郊野散步，并非并非“暗含赶路时间之久暗含赶路时间之久，旅途之劳累疲困旅途之劳累疲困”。 故选故选 A。 (2)有评论家认为本诗颔联写雾写山非常巧妙。诗人是怎有评论家认为本

23、诗颔联写雾写山非常巧妙。诗人是怎样做到的？请简要分析。样做到的？请简要分析。(6 分分) 答：答： 解析解析：“行冲薄薄轻轻雾行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山看放重重叠叠山”这联中这联中， “薄薄轻轻薄薄轻轻”“”“重重叠叠重重叠叠”，运运 用叠词用叠词，来表现雾的轻盈和缥缈来表现雾的轻盈和缥缈，表现山连着山的连绵不断。同时表现山连着山的连绵不断。同时， “行冲薄薄轻轻雾行冲薄薄轻轻雾”是是 动景动景，以以“冲冲”来表现雾在马的穿行之下来表现雾在马的穿行之下，呈现出流动的动态美；呈现出流动的动态美；“看放重重叠叠山看放重重叠叠山”中中 “放放”字字，好像这一座座的山是被放出来的好像这一座座的山是

24、被放出来的，使静态的山有了动态感。使静态的山有了动态感。 参考答案：参考答案：运用叠词：用运用叠词：用“薄薄轻轻薄薄轻轻”突出了雾的虚无缥缈突出了雾的虚无缥缈，用用“重重叠叠重重叠叠”突出突出 了山的连绵不断了山的连绵不断，写出山中黎明时的朦胧美。写出山中黎明时的朦胧美。动静结合：用动静结合：用“冲冲”字写马在轻雾中穿字写马在轻雾中穿行，行， 恍若冲开一道轻纱似的帷幔，使流动的雾化为静态；用恍若冲开一道轻纱似的帷幔，使流动的雾化为静态；用“放放”字写出一座字写出一座座山好像从身边座山好像从身边 奔放而出的情态，使静止的山化为动态。奔放而出的情态，使静止的山化为动态。 6阅读下面这首唐诗阅读下面

25、这首唐诗，完成完成(1)(2)题。题。(9 分分) 赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄 韦应物韦应物 楚江微雨里楚江微雨里，建业暮钟时。建业暮钟时。 漠漠帆来重漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。冥冥鸟去迟。 海门深不见海门深不见，浦树远含滋。浦树远含滋。 相送情无限相送情无限，沾襟比散丝。沾襟比散丝。 (1)下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是不恰当的一项是(3 分分)( ) A这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣紧扣“雨雨”“”“暮暮”的主题。的主题。 B诗中的雨虽是微雨却下得细密诗中的雨虽是微雨却下得细密，以致船帆湿重以致船帆湿重，鸟儿飞缓。鸟

26、儿飞缓。 C暮雨中航行江上暮雨中航行江上，鸟飞空中鸟飞空中，海门不见海门不见，浦树含滋浦树含滋，意境开阔渺远。意境开阔渺远。 第 6 页 共 6 页 D尾联中将沾襟的别泪与尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之十分含蓄地表达了诗人的送别之 情。情。 解析：解析：选选 D D 项项， “十分含蓄地表达了诗人的送别之情十分含蓄地表达了诗人的送别之情”说法错误说法错误，尾联为尾联为“直抒胸直抒胸 臆臆”。 (2)诗中诗中“漠漠帆来重漠漠帆来重，冥冥鸟去迟冥冥鸟去迟”两句历来为两句历来为人称道，请结合诗句赏析其中的妙人称道，请结合诗句赏析其中的妙

27、 处。处。(6 分分) 答：答： 解析：解析：本题要求考查学生赏析本题要求考查学生赏析“漠漠帆来重漠漠帆来重，冥冥鸟去迟冥冥鸟去迟”这两句的妙处。这两句的这两句的妙处。这两句的 意思是意思是，雨丝繁密船帆显得沉重雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓。这两句是写景句天色错暗鸟儿飞得迟缓。这两句是写景句，可以从景与可以从景与 情的角度分析情的角度分析，那冥冥暮色那冥冥暮色，霏霏烟雨霏霏烟雨，渲染出自己沉重的心境渲染出自己沉重的心境，帆的形象寄托作者的遥帆的形象寄托作者的遥 念念，羽湿行迟的去鸟羽湿行迟的去鸟，也是远去行人的写照。句中也是远去行人的写照。句中“重重”“”“迟迟”这两个字用得比较

28、形象生这两个字用得比较形象生 动动，可重点赏析可重点赏析，帆来鸟去为动帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来， 动静相结合，表现出离别之时的依依不舍之情。同时句中还运用了叠词，动静相结合，表现出离别之时的依依不舍之情。同时句中还运用了叠词， “漠漠漠漠” “” “冥冥冥冥” 更加渲染出离愁别绪更加渲染出离愁别绪的浓重，使诗歌富有韵律美。的浓重，使诗歌富有韵律美。 参考答案：参考答案：“重重”“”“迟迟”二字用意精深：动中有静二字用意精深：动中有静，静中有动静中有动，帆来鸟去为动帆来鸟去为动，但但 帆重犹不能进帆重犹不能进

29、，鸟迟似不振翅鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来这又显出相对的静来，表现出离别之时的依依不舍之情。表现出离别之时的依依不舍之情。 “漠漠漠漠”“”“冥冥冥冥”运用叠词运用叠词，生动地展现了细雨朦胧的景象生动地展现了细雨朦胧的景象，渲染出浓浓的离愁别绪渲染出浓浓的离愁别绪， 更为诗歌增添了音韵美更为诗歌增添了音韵美，使感情更加缠绵浓重。使感情更加缠绵浓重。作者使用寓情于景的手法作者使用寓情于景的手法，那冥冥暮那冥冥暮色，色， 霏霏烟雨，渲染出自己沉重的心境，帆的形象寄托作者的遥念，羽湿行迟的去鸟，也是远霏霏烟雨，渲染出自己沉重的心境，帆的形象寄托作者的遥念，羽湿行迟的去鸟，也是远 去行人的写照。去行人的写照。