高中语文-“补写句子”配套检测.doc

1、第 1 页 共 10 页 “补写句子补写句子”配套检测配套检测 1 (2019 全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯， 内容贴切内容贴切，逻辑严密逻辑严密，每处不超过每处不超过 12 个字。个字。 在奇妙的植物王国在奇妙的植物王国，春天来临之时春天来临之时，有些植物先开花后长叶有些植物先开花后长叶， ，还有些花叶同还有些花叶同 时生长时生长，为什么呢？我们知道为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶叶芽发育为枝和叶， 花芽发育成花或者花序花

2、芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与与 密切相关。如密切相关。如果花芽生长所需温度比较低果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花 芽芽 ，则先叶后花。而那些叶芽与则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育花叶便会同时发育， 形成花叶同现的景象。形成花叶同现的景象。 答：答： 解析：解析：由由处前文处前文“有些植物先开花后长叶有些植物先开花后长叶”和后文和后文“还有些花叶同时生长还有些花叶同时生长”

3、可以推可以推 导出导出处可填处可填“有些先长叶后开花有些先长叶后开花” 。根据。根据处后文处后文“如果花芽生长所需温度比较低如果花芽生长所需温度比较低则则 先叶后花先叶后花”可以推导出可以推导出处可填处可填“植物的芽生长所需温度植物的芽生长所需温度” 。依据两个。依据两个“如果如果”句的对应关句的对应关 系系，可以推导出，可以推导出处可填处可填“生长所需温度比叶芽高生长所需温度比叶芽高” 。另外。另外，要注意题干，要注意题干的字数要求。的字数要求。 参考答案：参考答案：有些先长叶后开花有些先长叶后开花 植物的芽生长所需温度植物的芽生长所需温度 生长所需温度比叶芽生长所需温度比叶芽 高高 2 (

4、2019 全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整使整段文字语意完整连贯，连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。个字。 人体内有两种生物酶同酒精代谢相关人体内有两种生物酶同酒精代谢相关，一种叫乙醇脱氢酶一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；能使酒精转化为乙醛； ，能使乙醛转化为乙酸能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的排出体外。决定人的酒量大小的 是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较

5、低， ，乙醛容易蓄积在体内乙醛容易蓄积在体内，少量少量 饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人， ，能迅速将乙醛代谢。能迅速将乙醛代谢。 他们少量饮酒后他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青脸色会发青，身身体也会受到很大伤害。体也会受到很大伤害。 答：答： 解析：解析：处处，前一句开始分述前一句开始分述， “一种叫一种叫”，故此处应接上文语意分述第二种故此处应接上文语意分述第二种，即，即 “另一种另一种” ； 从下文； 从下文 “决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”

6、 可知， 另一种酶是可知， 另一种酶是 “乙醛脱氢酶乙醛脱氢酶” 。 第 2 页 共 10 页 据此，可补出据此，可补出“另一种叫另一种叫乙醛脱氢酶乙醛脱氢酶” 。 结合上下文可知，结合上下文可知，处内容相关处内容相关，互相照应，是对，互相照应，是对“决定人的酒量大小的是乙醛脱决定人的酒量大小的是乙醛脱 氢酶氢酶”的进一步解说。的进一步解说。 处处，根据上文可知乙醛脱氢酶，根据上文可知乙醛脱氢酶“能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳” ， “乙醛脱氢酶活性较低乙醛脱氢酶活性较低”将影响乙醛的分解，故可以补出将影响乙醛的分解，故可以补出“代谢乙醛的

7、能力较差代谢乙醛的能力较差”之类的之类的 句子。句子。 处处，上下文介绍，上下文介绍“酒量小酒量小” “” “酒量大酒量大”人的不同人的不同表现：表现： “酒量小酒量小”的人因的人因“乙醛脱氢乙醛脱氢 酶活性较低酶活性较低”而而“脸红、心跳加速脸红、心跳加速” ，那么酒量大的人则会因，那么酒量大的人则会因“乙醛脱氢酶活性较高乙醛脱氢酶活性较高”而迅而迅 速将乙醛代谢。故此处应补出速将乙醛代谢。故此处应补出“体内乙醛脱氢酶活性较高体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。之类的句子。 参考答案：参考答案：另一另一种叫乙醛脱氢酶种叫乙醛脱氢酶 代谢乙醛的能力较差代谢乙醛的能力较差 体内乙醛脱氢酶活性体内

8、乙醛脱氢酶活性 较高较高 3 (2019 浙江高考浙江高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯， 内容贴切内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过 15 个字。个字。 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究尽管先民的物质遗存作为古史研究 的直接史料有益于重建古代物质文化的历的直接史料有益于重建古代物质文化的历史史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，但仅满足于人类物质文化历史的建设， 。理由很简单。理由很简单，人类社会的历史不仅

9、包括物质文化历史人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史也应包括精神文化的历史， 我们不仅要关心古人是如何生活的我们不仅要关心古人是如何生活的， 。这意味着真正意义的考古学研究。这意味着真正意义的考古学研究， ， 同同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。 答：答： 解析：解析：阅读整个语段可知阅读整个语段可知，完整的历史分为物质文化历史和精神文化历史。第完整的历史分为物质文化历史和精神文化历史。第处处， 前文强调前文强调“满足于人类物质文化历史的建设满足于人类物质文化历史的建设”，缺少缺少“精神文化历史的建设精神文化历史

10、的建设”，所以此处所以此处 应填写意为应填写意为“不足以重建一部完整的历史不足以重建一部完整的历史”的句子。的句子。 第第处前处前“不仅包括物质文化历史不仅包括物质文化历史，也应包括精也应包括精神文化的历史神文化的历史”， “物质文化物质文化”对应对应 “如何生活如何生活”， “精神文化精神文化”则对应则对应“如何思想如何思想”等等，此处应填写意为，此处应填写意为“更要关心他们是如更要关心他们是如 何思想的何思想的”的句子。的句子。 第第处后面处后面“同时更要同时更要”提示此处应与后句并列提示此处应与后句并列，句式上应该是，句式上应该是“既要既要” ；意思上；意思上 则要补写与物质文化生活相关

11、的内容则要补写与物质文化生活相关的内容，此处应填写意为，此处应填写意为“既要揭示先民的物质创造既要揭示先民的物质创造”的句的句 子。子。 第 3 页 共 10 页 参考答案：参考答案：显然不足以重建一部完整的历史显然不足以重建一部完整的历史 更要关心他们是如何思想的更要关心他们是如何思想的 既既 要揭示先民的物质创造要揭示先民的物质创造 4 (2018 浙江高考浙江高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯， 内容贴切内容贴切，逻辑逻辑严密。每处不超过严密。每处不超过 15 个字个字。 植物的生长与光合作用、呼吸作

12、用及蒸腾作用有关植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关， ， 所以温度直接影响植物的生长。温度的变化所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的也影响植物的 新陈代谢过程新陈代谢过程， ，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化， 只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究利于植物的快速成长。据研究， ，即根、冠、叶的温度都有差异即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响而根温对植物的生长影响 最直接。最直接。 解析解析：补写第：

13、补写第空时空时，注意前后信息注意前后信息，上句提到上句提到“植物的生长与植物的生长与有关有关”，下句是下句是 结论结论“所以温度直接影响植物的生长所以温度直接影响植物的生长”，所以空缺处所以空缺处应填写分析应填写分析“这三种作用这三种作用”与与“温温 度度”的关系。第的关系。第空空，前面提到前面提到“温度的变化温度的变化”的影响的影响，后面提到后面提到“只有适宜的温度才能只有适宜的温度才能 使新陈代谢达到最佳状态使新陈代谢达到最佳状态”，可见可见，空缺处的内容与空缺处的内容与“温度是否适宜温度是否适宜”有关有关，再根据再根据“都都 会使会使发生变化发生变化”的提示的提示，可以推断应补写类似可以

14、推断应补写类似“温度过高或过低温度过高或过低”的内容。第的内容。第空空， 后面后面“即即”字引领的内容就是对前面内容的具体解释字引领的内容就是对前面内容的具体解释，所以空缺处的内所以空缺处的内容应是对后句的概容应是对后句的概 括总结。括总结。 参考答案参考答案：这三种作用都受温度的影响这三种作用都受温度的影响 温度过高或过低温度过高或过低 植物各部位的温度植物各部位的温度 是不同的是不同的 5 (2017 全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意使整段文字语意完整连贯完整连贯， 内容贴切内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超

15、过 10 个字。个字。 为了保护自己为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法， 以 为 变 色 龙以 为 变 色 龙 ， 就 可 以就 可 以 变 成 什 么 颜 色 。 其 实变 成 什 么 颜 色 。 其 实 ， 。蜥蜴类动物的皮肤变色。蜥蜴类动物的皮肤变色 ，温度温度 和光线是其决定因素和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。 解析：解析：本题考查语言表达连贯的能力。语段的话题是本题考查语言表达连贯的能力。语段的话题是“变色龙变颜色变色龙变颜色

16、”，传统观点认传统观点认 为为，变色是动物的主观愿望变色是动物的主观愿望，科学证明科学证明，变色需要有外在条件。变色需要有外在条件。处处，是人们的错误的看是人们的错误的看 法法，即变色龙变色不需要条件即变色龙变色不需要条件，根据根据下文下文“就可以变成什么颜色就可以变成什么颜色”可知可知，应填应填“想变成什想变成什 么颜色么颜色”之类的内容。之类的内容。处处， “其实其实”引引出转折的内容出转折的内容，根据下文对上文，根据下文对上文“根深蒂固的看法根深蒂固的看法” 的否定，可填的否定，可填“事实并非如此事实并非如此”之类的内容。之类的内容。处处，对下文，对下文“温度温度” “” “光线光线”进

17、行总结，可进行总结，可 第 4 页 共 10 页 填填“是需要外在条件的是需要外在条件的”之类的内容。之类的内容。 参考答案：参考答案：想变成什么颜色想变成什么颜色 事实并非如此事实并非如此 是需要外在条件的是需要外在条件的 6 (2017 全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯， 内容贴切内容贴切，逻辑严密逻辑严密，每处不超过每处不超过 16 个字。个字。 太阳能与风能太阳能与风能 。通常白天阳光强。通常白天阳光强 而而 风 小风 小 ， 夜 晚 光 照 变 得 很 弱 而 风 力 加 强 ； 夏 季

18、 阳 光 强 度 大 而 风 小夜 晚 光 照 变 得 很 弱 而 风 力 加 强 ； 夏 季 阳 光 强 度 大 而 风 小 ， 。这种互补性使风光互补发电系统在。这种互补性使风光互补发电系统在 资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力夜间和阴天由风力 发电装置发电发电装置发电， ，在既在既 有风又有太阳的情况下有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。比单用风力或太阳能发电更经济。 解析：解析：本题考查语言表达简本题考查语言表达简明、连贯的能力。材料

19、主要讲的是太阳能和风能发电的问明、连贯的能力。材料主要讲的是太阳能和风能发电的问 题。第一个空格题。第一个空格，从后文看，从后文看， “白天白天” “” “夜晚夜晚” “” “夏季夏季”是时间，而是时间，而“白天白天”和和“夜晚夜晚”的太的太 阳能和风能的情况是互补的，由此分析，空格处所填内容应该强调太阳能与风能阳能和风能的情况是互补的，由此分析，空格处所填内容应该强调太阳能与风能“在时间在时间 上有很强的互补性上有很强的互补性”的特点；第二个空格，前文分号前的内容是的特点；第二个空格，前文分号前的内容是对比白天、黑夜两种时间对比白天、黑夜两种时间 点阳光、风的特点点阳光、风的特点，接着写夏季

20、阳光强度大但风小，从对比的角度分析，空格处所填内容，接着写夏季阳光强度大但风小，从对比的角度分析，空格处所填内容 应该是应该是“冬季阳光强度小而风大冬季阳光强度小而风大” ；第三个空格，从前文的风光互补发电系统分析，；第三个空格，从前文的风光互补发电系统分析， “夜间夜间 和阴天和阴天”用风力发电，那么空格处所填内容应该涉及晴朗的白天的发电情况，即用风力发电，那么空格处所填内容应该涉及晴朗的白天的发电情况，即“晴朗的晴朗的 白天由太阳能发电装置发电白天由太阳能发电装置发电” 。 参考答案：参考答案：在时间上有很强的互补性在时间上有很强的互补性 冬季阳光强度小而风大冬季阳光强度小而风大 晴朗的白

21、天由晴朗的白天由 太阳能发电太阳能发电装置发电装置发电 7 (2016 全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯， 内容贴切内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过 15 个字。个字。 花青素是一种水溶性的植物色素花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝能够决定花的红色、蓝 色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素 ：在酸性溶液中呈现红色：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中在碱性溶液中 变为蓝色变为蓝色，处于

22、中性环境时则是紫色。更令人称奇的是处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是 ，比如有一种牵牛花清晨是比如有一种牵牛花清晨是 粉红色粉红色，之后变成紫红色之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内就是花瓣表皮细胞的液泡内 pH 值发值发 生了变化生了变化， ，从而形成花的颜色的变化。从而形成花的颜色的变化。 答：答： 第 5 页 共 10 页 解析：解析：整个语段介绍花青素对花的颜色的决定作用。第一空是对前面一句原因的揭示整个语段介绍花青素对花的颜色的决定作用。第一空是对前面一句原因的揭示， 也是对其后花青素在不同溶液中呈现不同颜色的总括也是对其后花青素

23、在不同溶液中呈现不同颜色的总括，此处应该填花青素因为环境变化而此处应该填花青素因为环境变化而 形成不同颜色之类的内容；第二空是对其后三种情况的总括形成不同颜色之类的内容；第二空是对其后三种情况的总括，从后文牵牛花一天的颜色变从后文牵牛花一天的颜色变 化可以看出化可以看出，此处应填有些花的颜色可以一日数变之类的内容；第三此处应填有些花的颜色可以一日数变之类的内容；第三空和前后内空和前后内容形成顺容形成顺 承关系承关系，可以判断第三空应填花青素也会随之变化之类的内容。，可以判断第三空应填花青素也会随之变化之类的内容。 参考答案：参考答案：在不同环境中会形成不同颜色在不同环境中会形成不同颜色 有些花

24、的颜色可以一日数变有些花的颜色可以一日数变 花青花青 素也就随之发生变化素也就随之发生变化 8 (2016 全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯， 内容贴切内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过 10 个字。个字。 自第一颗人造地球卫星进入太空以来自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的其他上天的 人造物体陆续被遗弃在太空中人造物体陆续被遗弃在太空中， 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜。太空垃圾已经威胁到人类的航天活

25、动。比如厄瓜 多尔的一颗卫星升空后不到一个月多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅报废。这种威胁不仅仅 发生在太空发生在太空，甚至地球上的人类生活也会甚至地球上的人类生活也会 。因此。因此， ，应是人类接下来要解决应是人类接下来要解决 的一个重要课题。的一个重要课题。 答：答： 解析：解析：解答此题必须要明确需要补充的是衔接上下文的语句解答此题必须要明确需要补充的是衔接上下文的语句，一定要根据上下文的内一定要根据上下文的内 容来决定补写的内容。如第容来决定补写的内容。如第处处，前面提到前面提到“上天的人造物体陆续被遗弃上天的人造

26、物体陆续被遗弃”，后面又提到后面又提到 “太空垃太空垃圾圾”，那么这里就需要填写人造物体和太空垃圾的关系那么这里就需要填写人造物体和太空垃圾的关系，即这些人造物体都变成即这些人造物体都变成 了太空垃圾。第了太空垃圾。第处处，前面阐述的是太空垃圾的影响前面阐述的是太空垃圾的影响，包括对包括对“太空太空”和和“地球地球”两方面两方面， 所缺的部分正是后者。第所缺的部分正是后者。第处处，前面是前面是“因此因此” ，所以很显然此处应该填写结，所以很显然此处应该填写结论。论。 参考答案：参考答案：都变成了太空垃圾都变成了太空垃圾 受到太空垃圾的影响受到太空垃圾的影响 如何清理太空垃圾如何清理太空垃圾 9

27、 (2015 全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯， 内容贴切内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过 15 个字。个字。 电子商务存在的价值之一电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与节省消费者与 商家的时间和空间商家的时间和空间， 。对于工作忙碌的上班族而言。对于工作忙碌的上班族而言， ，还易于达到货比三家、还易于达到货比三家、 快乐购物的目的。在信息多元化的快乐购物的目的。在信息多元化的 21 世纪世纪， ，完成购物

28、完成购物，已经成为许多消费者的习已经成为许多消费者的习 惯。惯。 答：答： 第 6 页 共 10 页 解析：解析：本题以补写填空的形式本题以补写填空的形式，考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 的能力。做此题要在读的能力。做此题要在读懂语段的中心意义、背景语句内容的基础上懂语段的中心意义、背景语句内容的基础上，填写相应的语句填写相应的语句，使使 上下文中心一致上下文中心一致，意义连贯、贴切。意义连贯、贴切。 参考答案：参考答案：从而大大提高交易效率从而大大提高交易效率 除了大量节省宝贵时间除了大量节省宝贵时间 上网浏览商品信上网浏览商品信

29、 息息 10(2015 全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连使整段文字语意完整连 贯贯，内容贴切内容贴切，逻辑严逻辑严密。每处不超过密。每处不超过 15 个字。个字。 读 书 的 目 的 仅 仅 是 为 了 记 住 书 中 的 内 容 吗 ？ 答 案 是 否 定 的 。读 书 的 目 的 仅 仅 是 为 了 记 住 书 中 的 内 容 吗 ？ 答 案 是 否 定 的 。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因因 为它容易导致盲从书本知识为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型

30、阅读是一种创造性阅读从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追它不追 求求 ，而主张激发想象力和灵感而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考带着自己的思考， 让 自 己 变 得 更 有 思 想 。 能 通 过 阅 读 提 出 有 价 值 的 质 疑让 自 己 变 得 更 有 思 想 。 能 通 过 阅 读 提 出 有 价 值 的 质 疑 ， ，通过分析通过分析根源找到解决问题的途径和方法根源找到解决问题的途径和方法，这，这 在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 解析：解析：本题考查语言表达连贯的能力。根据下文的内容很容易看出本题考查语言表达连贯的

31、能力。根据下文的内容很容易看出处应填阅读的两处应填阅读的两 种类型：记忆型和批判型。种类型：记忆型和批判型。处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲 从书本知识。从书本知识。处与上下句之间形成递进关系的排比句。处与上下句之间形成递进关系的排比句。 参考答案：参考答案：阅读有记忆型和批判型之分阅读有记忆型和批判型之分 简单的、机械的知识记忆简单的、机械的知识记忆 通过质疑通过质疑 找出问题的根源找出问题的根源 11在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，使整段文字语意完

32、整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过 20 个字。个字。 中国是一个农业国中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们自然的山山水水养育了我们，所以所以 ，追求人与自然的和谐。山坚毅不拔追求人与自然的和谐。山坚毅不拔，沉静、博大、深厚；水至柔至利沉静、博大、深厚；水至柔至利，屈曲有致屈曲有致， 既可润物无声既可润物无声，又能摧枯拉朽。山的阳刚与水的阴柔相生相合又能摧枯拉朽。山的阳刚与水的阴柔相生相合，便是宇宙无限的生机。当便是宇宙无限的生机。当 春风吹来的时候春风吹来的时候， ；当夏天来临的时候；当夏天来临的时候，人在自然生命

33、的苍翠中感到生命的蓬勃；人在自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃； 秋景的宁静疏落秋景的宁静疏落，让人体会收获过后的宁静和天高云淡的旷远；而冬日的让人体会收获过后的宁静和天高云淡的旷远；而冬日的萧瑟空萧瑟空寂寂，让人，让人 感受到了生命的艰难和顽强。人在山川的变化中，找到了自己情绪的寄托，获得精神的安感受到了生命的艰难和顽强。人在山川的变化中，找到了自己情绪的寄托，获得精神的安 顿。因此，顿。因此， ，望水则情溢于水。望水则情溢于水。 第 7 页 共 10 页 答：答： 解析：解析：第第处横线处横线，上文讲上文讲的是大自然施给人类的恩惠的是大自然施给人类的恩惠，下文讲的是人类的行为，故，下文讲的是人

34、类的行为，故 此处也应讲人类的行为。第此处也应讲人类的行为。第处横线处横线，上文讲的是春天，下文讲的是夏天时人的感受。故，上文讲的是春天，下文讲的是夏天时人的感受。故 此处也应写春天时人的感受。第此处也应写春天时人的感受。第处横线处横线，上文讲的是人的情绪，下文写的是人在，上文讲的是人的情绪，下文写的是人在“望水望水” 时的情感，故此处应写人在时的情感，故此处应写人在“看山看山”时的情感。只要符合语境即可。时的情感。只要符合语境即可。 参考答案：参考答案：我们要尊重、热爱自然我们要尊重、热爱自然 人在自然生命的萌动中感到美好的希望人在自然生命的萌动中感到美好的希望 观山则情满于山观山则情满于山

35、 12在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯，内容贴切内容贴切， 逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过 12 个字个字。 关于中国文化符号的调查显示关于中国文化符号的调查显示，对于中国传统文化对于中国传统文化，外国公民有着比较统一的认识外国公民有着比较统一的认识， 即长城和龙即长城和龙，而对于中国当代文化符号而对于中国当代文化符号， ，比如北京奥运会、上海世博会、令人震比如北京奥运会、上海世博会、令人震 惊的新式建筑等。惊的新式建筑等。诚然文化符号有助于中国诚然文化符号有助于中国 ，被外国民众所认识。但是它也限制了

36、被外国民众所认识。但是它也限制了 外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面，以便以便 。 答：答： 解析：解析： 根据陈述对象一致的原则根据陈述对象一致的原则， 处应填处应填“外国公民外国公民(他们他们)”， 因为前面提到因为前面提到“统统 一的认识一的认识”，所以所以“而而”后面应该是与后面应该是与“统一统一”相对相对的的“分散分散”；根据前后内容一致的根据前后内容一致的 原则原则，应填应填“在世界传播自己的文化在世界传播自己的文化”；处是总结全文处是总结全文，应填应填“全面了解中国文化全

37、面了解中国文化”。 参考答案：参考答案：他们的认知普遍比较分散他们的认知普遍比较分散 在世界传播自己的文化在世界传播自己的文化 全面了解中国全面了解中国 文化文化 13在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯，内容贴切内容贴切， 逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过 12 个字。个字。 不管是语文教学还是其他功课的教学不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当都不是像交付一件东西那么便当， ，你你 收到了收到了，东西就在你手里了东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中这就触及教学上

38、的根本问题：在教学活动中， ？叶圣？叶圣 陶先生的看法是陶先生的看法是， “各种的教学都一样各种的教学都一样，无非是教师帮着学无非是教师帮着学生学习的一串过程生学习的一串过程” 。换句话说。换句话说， 教学，教学，就是教师教会学生怎么学教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生。主要不是把现成的知识教给学生， ，学生学生 第 8 页 共 10 页 就可以受用一辈子。在这个问题上就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话有一句精辟的话，已经众口传诵已经众口传诵，那就是：授人以鱼那就是：授人以鱼， 不如授人以渔。不如授人以渔。 答：答： 解析：解析：据上文据上文“像交付一

39、件东西像交付一件东西”和下文和下文“你收到了你收到了”可知可知，应填把东西交付应填把东西交付 出出去这一动作；去这一动作；据上文据上文“根本问题根本问题”和下文和下文“无非是教师无非是教师”可知可知，应填和教师的作应填和教师的作 用有关的内容；用有关的内容；据上文据上文“不是不是”可知可知，应填应填“而是而是”，内容上强调学习的方法。内容上强调学习的方法。 另外另外，注意字数限制。注意字数限制。 参考答案：参考答案：我把东西交付出去了我把东西交付出去了 教师究竟起什么样的作用教师究竟起什么样的作用(或或“教师应该怎么教师应该怎么 教教”或或“教师到底扮演什么样的角色教师到底扮演什么样的角色”)

40、 而是把学习的方法教给学生而是把学习的方法教给学生 14在下面一段文字横线在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过 15 个字。个字。 萧伯纳说：萧伯纳说：“人生有两大悲剧人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西一是没有得到你心爱的东西，二是得到了你心爱的东二是得到了你心爱的东 西。西。”这话的这话的立足点是占有立足点是占有，所以才会有所以才会有 和已得到满足的无聊这双重悲剧。如果和已得到满足的无聊这双重悲剧。如果 ，以审美的眼光看人生以审美的眼光看人生，我们是可以反其意

41、而说的：人生有两大快乐我们是可以反其意而说的：人生有两大快乐，一是没有得到一是没有得到 你心爱的东西你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；二是得到了你心爱的东西于是你可以去寻求和创造；二是得到了你心爱的东西，于是于是 。 答：答： 解析：解析：处处，根据前面的根据前面的“一是没有得到你心爱的东西一是没有得到你心爱的东西”及及后面后面“已得到满足的无聊已得到满足的无聊 这双重悲剧这双重悲剧”可知可知，该处应该填该处应该填“占有欲未得到满足的痛苦占有欲未得到满足的痛苦”等相关内容；等相关内容；处处，根据后根据后 面面“我们是可以反其意而说的我们是可以反其意而说的”“”“你可以去寻求和你可以去寻求和

42、创造创造”及前面的及前面的“立足点是占有立足点是占有”可知可知， 此处可以从此处可以从“创造创造”的角度来说；的角度来说；处处，根据前面，根据前面“寻求和创造寻求和创造”及及“得到了你心爱的东得到了你心爱的东 西西”可知，此处可填可知，此处可填“你可以去品味和体验你可以去品味和体验”等内容。等内容。 参考答案：参考答案：占有欲未得到满足的痛苦占有欲未得到满足的痛苦 把立足点移到创造上把立足点移到创造上 你可以去品味和你可以去品味和 体验体验 15在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯，内容贴切内容贴切， 逻辑严密。每处

43、不超过逻辑严密。每处不超过 15 个字。个字。 “一阴一阳之谓道一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么是中国古代哲学中的一个重要论断。那么 ？首先？首先， ， 第 9 页 共 10 页 万事万物都存在这种关系万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其都有阴阳之别。其 次次，阴阳两种属性尽管是对立的阴阳两种属性尽管是对立的， ，阳中有阴阳中有阴，阴中有阳。阴阳互相配合阴中有阳。阴阳互相配合，才能化才能化 生万物。最后生万物。最后，阴阳是可以互相转化的阴阳是可以互相转化的，比如泰与否、损与益等比如泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由都不是一成不变的。由 上所述上所述，可见阴阳两种属性是对立统一的关系。可见阴阳两种属性是对立统一的关系。 答：答： 解析：解析：通读语段通读语段，可知语段主要讲阴阳之间的关系。从可知语段主要讲阴阳之间的关系。从“其次其次，