（统编版）非连续性文本阅读ppt课件（共54张ppt）2023年中考语文二轮专题.pptx

1、信信息印证判断息印证判断阅阅读下面的文字读下面的文字，完成下面小题。完成下面小题。材料一材料一ChatGPT，是是2022年底由美国年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比与以往的分析式人工智能相比，ChatGPT实现了生成式人工智能实现了生成式人工智能，在学习归在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天就是用语音和它聊天，讨论从讨论从学

2、术到娱乐的各种问题学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字或者在页面中直接打字，输入想让输入想让AI帮忙完成烧脑帮忙完成烧脑的任务的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译请它帮自己写代码、写文案、翻译一场新的职业颠覆与学习革一场新的职业颠覆与学习革命命，一夜之间悄然到来。一夜之间悄然到来。(摘编自摘编自ChatGPT挑战人类教师挑战人类教师?教育中的这些东西教育中的这些东西AI难以替代难以替代!，人民教育人民教育2023年年2月月11日日)材料二材料二技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高提高了内容生成工作效率了内容生成工作效

3、率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用已出现利用AI作弊、进行学作弊、进行学术造假等现象。眼下术造假等现象。眼下，探索制定探索制定AI在学术领域应用的基本规则在学术领域应用的基本规则，建立有建立有效约束与规范的机制效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急。实属当务之急。限制人工智能使用范围限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确可以把作业

4、做得又快又准确，但是这种跳过思考过程但是这种跳过思考过程，直接索取答案的直接索取答案的行为行为，显然不利于思维训练显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具而且过度依赖智能工具，也无法保证信息也无法保证信息准确性准确性，更遑论原创性更遑论原创性，将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此于此，笔者认为应明确可以使用笔者认为应明确可以使用AI写论文写论文，但限于辅助工作但限于辅助工作，诸如搜集诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剥窃、并禁止直接复制、抄袭、剥窃、盗用他人的研究成果。盗用他人的研

5、究成果。(摘编自庄得宝摘编自庄得宝ChatGPT来袭来袭，学术研究如何自处学术研究如何自处)材料三材料三北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出，ChatGPT转变了一般性的知识生产转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。但不是原创性的。“作为一种大型作为一种大型语言模型语言模型，ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系间序

6、列的概率关系，基于上下文背景信息基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解只是根据对上下文的理解，找出语找出语言最优的概率言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。本质上是一个词和句序列的输出。”在余胜泉看来在余胜泉看来，判断判断ChatGPT该不该用该不该用，就在于用它时有没有认就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性知投入。如果有自己的创造性，大胆用。大胆用。“智能工具的核心作用并不是智能工具的核心作用并不是要代替人的思考要代替人的思考，而是要增强人的思考而是要增强人的思考

7、，尤其是学生。尤其是学生。”余胜泉表示余胜泉表示，在学生的成长过程中在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长需要促进思维和认知能力的成长，如果使用如果使用ChatGPT代替学生的思考过程代替学生的思考过程，那就是错误的。反之那就是错误的。反之，如果将其作为一如果将其作为一个支架个支架，使学生能看到以前无法看到的东西使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的这种应用就是积极的，应该鼓励。应该鼓励。(摘编自袁秀月摘编自袁秀月ChatGPT为何引教育界为何引教育界“封杀封杀”?，中国新闻网中国新闻

8、网2023年年2月月12日日)1.下列关于人工智能下列关于人工智能ChatGPT的理解，的理解，不不正正确确的一项是的一项是()(3分分)A.ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习生活中的各种问题。生活中的各种问题。B.ChatGPT实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了内容生成工作效率。内容生成工作效率。C.ChatGPT转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。不存在的新样本。D.ChatGP

9、T是一种大型语言模型，它能根据文字间序列的概率关系是一种大型语言模型，它能根据文字间序列的概率关系输出最优序列词句。输出最优序列词句。A 【解析】【解析】A.“解决人们学习生活中的各种问题解决人们学习生活中的各种问题”理解不正确。结合材理解不正确。结合材料一料一“ChatGPT，是是2022年底由美国年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人公司推出的一款聊天机器人工具工具”“全球用户正在乐此不疲展开的全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天就是用语音和它聊天，讨论从学讨论从学术到娱乐的各种问题术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字或者在页面中直接打字，输入想让输入想让AI帮忙完成

10、烧帮忙完成烧脑的任务脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译请它帮自己写代码、写文案、翻译”可知可知，ChatGPT是一款是一款聊天机器人工具聊天机器人工具，它能与人聊天它能与人聊天，但文中并没有提到它能但文中并没有提到它能“解决人们学解决人们学习生活中的各种问题习生活中的各种问题”。故选。故选A。2.根据材料内容，下列说法根据材料内容，下列说法不不正正确确的一项是的一项是()(3分分)A.人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。B.以以ChatGPT为代表的人工智能已彻底颠覆我们的日常工作与学习。为代表的人工智能已彻

11、底颠覆我们的日常工作与学习。C.目前，人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性。目前，人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性。D.在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。【解析】【解析】B.“已彻底颠覆我们的日常工作与学习已彻底颠覆我们的日常工作与学习”说法不正确。结合说法不正确。结合材料一材料一“一场新的职业颠覆与学习革命一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来一夜之间悄然到来”可知可知，以以ChatGPT为代表的人工智能开始颠覆我们的日常工作与学习为代表的人工智能开始颠覆我们的日常工作与学

12、习，并不意味并不意味着着“已彻底颠覆我们的日常工作与学习已彻底颠覆我们的日常工作与学习”。故选。故选B。B 3.应该怎样应对以应该怎样应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新为代表的人工智能技术革新?请结合材料概括请结合材料概括说明。说明。(4分分)探索制定探索制定AI在学术领域应用的基本规则在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用引导学生和教师正确认知和使用AI；(2分分)限制人工智能使用范围限制人工智能使用范围，形成有形成有限领域规则。限领域规则。(2分分)【解析】本题考查理解和概括材料内容。结合材料二第【解析】本题考查理

13、解和概括材料内容。结合材料二第段段“眼下眼下，探索探索制定制定Al在学术领域应用的基本规则在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制建立有效约束与规范的机制，引导学生引导学生和教师正确认知和使用和教师正确认知和使用Al实属当务之急实属当务之急”可知可知，探索制定探索制定AI在学术领域应用的在学术领域应用的基本规则基本规则，建立有效约束与规范的机制建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用引导学生和教师正确认知和使用AI；结合材料二第结合材料二第段段“限制人工智能使用范围限制人工智能使用范围，形成有限领域规则形成有限领域规则”可知可知，可以可以限制人工智能使用范围限制人工智能

14、使用范围，形成有限领域规则来应对以形成有限领域规则来应对以ChatGPT为代表的人工为代表的人工智能技术革新。智能技术革新。探探究结果或结论究结果或结论小小文同学搜集到一组关于中华民族自强不息方面的材料。阅读后完成后文同学搜集到一组关于中华民族自强不息方面的材料。阅读后完成后面小题。面小题。材料一材料一中华民族中华民族“自强不息自强不息”的品格具有丰富内涵。的品格具有丰富内涵。从周易的从周易的“作易者作易者，其有忧患乎其有忧患乎”，屈原的屈原的“路漫漫其修远路漫漫其修远兮兮，吾将上下而求索吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪四万万人齐下泪，天涯何天涯何处是神州

15、处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。在中华民族绵延发展的历史长河中在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭虽然朝代不断更迭，天下分天下分分合合分合合，但最后都归于一统但最后都归于一统，屹立于世界民族之林屹立于世界民族之林，与爱国主义与爱国主义“根根”之之深、深、“蒂蒂”之固息息相关。之固息息相关。孔子说孔子说“志士仁人志士仁人，无求生以害仁无求生以害仁，有杀身以成仁有杀身以成仁”，孟子讲孟子讲“生生，亦我所欲也亦我所欲也，义义，亦我所欲也亦我所欲也；二者不可得兼二者不可得兼，舍生而取义者也舍生而取义者也”，这这种气节鼓舞了一代代中华儿女推

16、动民族奋进、矢志报效祖国。种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。“周虽旧邦周虽旧邦，其命维新其命维新”，“苟日新苟日新，日日新日日新，又日新又日新”，中华文明中华文明史就是一部在变革中前进的历史史就是一部在变革中前进的历史，比如在政治上层建筑上从分封到集权比如在政治上层建筑上从分封到集权，从三公九卿到三省六部从三公九卿到三省六部，再到内阁、军机处再到内阁、军机处，不断探寻着更加适合不断探寻着更加适合“大大一统一统”国家发展的政治体制。国家发展的政治体制。(选自中华民族选自中华民族“大一统大一统”理念的历史传承理念的历史传承)材料二材料二美国时代周刊公布美国时代周刊公布2023年

17、全球最具影响力人物。曾毓群年全球最具影响力人物。曾毓群，宁德宁德时代新能源科技股份有限公司的创始人。该公司是全球最大的电动汽车时代新能源科技股份有限公司的创始人。该公司是全球最大的电动汽车电池供应商电池供应商，市场份额占全球市场的市场份额占全球市场的37%，为特斯拉、宝马、梅赛德为特斯拉、宝马、梅赛德斯斯奔驰、大众和福特等汽车制造商提供电池。这家市值奔驰、大众和福特等汽车制造商提供电池。这家市值1420亿美元的亿美元的公司在全球拥有公司在全球拥有13家生产厂家生产厂，2022年的净利润几乎同比翻了一番年的净利润几乎同比翻了一番，达到达到44亿元。曾毓群在降低现有技术成本的同时亿元。曾毓群在降低

18、现有技术成本的同时，又开始了新的突破又开始了新的突破，并走并走在前列在前列，如寻找电池主要材料锂的替代品如寻找电池主要材料锂的替代品，从而推动全球电动汽车的发从而推动全球电动汽车的发展。他说展。他说：“创新是宁德时代的基因。创新是宁德时代的基因。”材料三材料三【科技日报【科技日报2022年年9月月13日报道】十年来日报道】十年来，中国在关键核心技中国在关键核心技术上奋力攻坚术上奋力攻坚，重大创新成果不断涌现重大创新成果不断涌现：“中国天眼中国天眼”500米口径球面射米口径球面射电望远镜让中国在射电天文领域领先世界电望远镜让中国在射电天文领域领先世界20年年；量子卫星的成功发射和量子卫星的成功发

19、射和在轨运行在轨运行，有助于我国在量子通信技术实用化整体水平上保持和扩大国有助于我国在量子通信技术实用化整体水平上保持和扩大国际领先地位。际领先地位。【人民日报【人民日报2023年年5月月11日报道】中国天舟六号一跃成为世界日报道】中国天舟六号一跃成为世界上现役货物运输能力最大、在轨支持能力最全面的货运飞船。天舟六号上现役货物运输能力最大、在轨支持能力最全面的货运飞船。天舟六号及后续型号中及后续型号中，国产型号规格比例和数量比例均有大幅提升国产型号规格比例和数量比例均有大幅提升，实现了关实现了关键元器件键元器件100%国产化。国产化。【美国外交双月刊网站【美国外交双月刊网站2023年年2月月2

20、8日发表中国隐秘的技术日发表中国隐秘的技术革命】中国在建设超高压输电线路、高铁和革命】中国在建设超高压输电线路、高铁和5G网络等现代基础设施方网络等现代基础设施方面领先世界。面领先世界。【美国福布斯杂志网站【美国福布斯杂志网站2023年年4月月18日报道】中国仅用两年时日报道】中国仅用两年时间就完成了全面建成和部署天宫空间站的壮举。中国在发展太空技术方间就完成了全面建成和部署天宫空间站的壮举。中国在发展太空技术方面取得进展的速度令人印象深刻面取得进展的速度令人印象深刻，它最近在航天发射次数方面成为全球它最近在航天发射次数方面成为全球领先国家。领先国家。【日本经济新闻【日本经济新闻2023年年4

21、月月22日报道】中国加快构建半导体制日报道】中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链。在美国强化半导体领域对华出口管制的背景下造设备和材料等供应链。在美国强化半导体领域对华出口管制的背景下，中国国产制造设备销售额增至中国国产制造设备销售额增至5年前的年前的6倍倍，半导体设备国产化率逾半导体设备国产化率逾30%。1.材料一从四个方面阐述了中华民族材料一从四个方面阐述了中华民族“自强不息自强不息”的内涵，请简要概括这的内涵，请简要概括这四个方面。四个方面。(4分分)忧患意识；爱国主义；舍生取义的气节；变革创新。忧患意识；爱国主义；舍生取义的气节；变革创新。(每点每点1分分)2.下面对材料二、三的表

22、述和推断，与原文意思下面对材料二、三的表述和推断，与原文意思不不相相符符的一项是的一项是()(3分分)A.宁德时代新能源科技股份有限公司在寻找电池材料锂的替代品方面宁德时代新能源科技股份有限公司在寻找电池材料锂的替代品方面有了突破。有了突破。B.天舟六号及后续型号中，国产型号规格比例和数量比例大幅提升，天舟六号及后续型号中，国产型号规格比例和数量比例大幅提升，关键元器件关键元器件100%国产化。国产化。C.中国在发展太空技术方面的速度令人印象深刻，航天技术成为全球中国在发展太空技术方面的速度令人印象深刻，航天技术成为全球领先国家。领先国家。D.创新不仅是宁德时代新能源科技股份有限公司的基因，也

23、是中国在创新不仅是宁德时代新能源科技股份有限公司的基因，也是中国在关键核心技术上取得重大成果的因素。关键核心技术上取得重大成果的因素。C 【解析】【解析】C.“航天技术成为全球领先国家航天技术成为全球领先国家”的表述和推断与原文不符。的表述和推断与原文不符。结合材料三第结合材料三第段段“中国在发展太空技术方面取得进展的速度令人印象中国在发展太空技术方面取得进展的速度令人印象深刻深刻，它最近在航天发射次数方面成为全球领先国家它最近在航天发射次数方面成为全球领先国家”可知可知，中国在发中国在发展太空技术方面的速度令人印象深刻展太空技术方面的速度令人印象深刻，在航天发射次数方面成为全球领在航天发射次

24、数方面成为全球领先国家先国家，并不是并不是“航天技术成为全球领先国家航天技术成为全球领先国家”。故选。故选C。3.读完材料二、三，你会得出怎样的结论读完材料二、三，你会得出怎样的结论?(3分分)中国企业在全球崛起中国企业在全球崛起，创新是中国企业崛起的原因创新是中国企业崛起的原因；中国在各项中国在各项产业上不断崛起产业上不断崛起，在关键核心技术上奋力攻坚在关键核心技术上奋力攻坚，重大创新成果不断涌现重大创新成果不断涌现；中国自立自强中国自立自强，屹立于世界。屹立于世界。(每点每点1分分)【解析】本题考查理解与概括材料内容。结合材料二【解析】本题考查理解与概括材料内容。结合材料二“该公司是全球最

25、该公司是全球最大的电动汽车电池供应商大的电动汽车电池供应商，市场份额占全球市场的市场份额占全球市场的37%，曾毓群在曾毓群在降低现有技术成本的同时降低现有技术成本的同时，又开始了新的突破又开始了新的突破，并走在前列并走在前列，创创新是宁德时代的基因新是宁德时代的基因”可知可知，中国企业在全球崛起中国企业在全球崛起，创新是中国企业崛创新是中国企业崛起的原因起的原因；结合材料三第结合材料三第段段“十年来十年来，中国在关键核心技术上奋力攻中国在关键核心技术上奋力攻坚坚，重大创新成果不断涌现重大创新成果不断涌现”，第第段天舟六号的先进段天舟六号的先进，第第段中国段中国“现现代基础设施方面领先世界代基础

26、设施方面领先世界”，第第段中国全面建成和部署天宫空间站的段中国全面建成和部署天宫空间站的壮举。第壮举。第段段“中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链”可知可知，中中国在各项产业上不断崛起国在各项产业上不断崛起，在关键核心技术上奋力攻坚在关键核心技术上奋力攻坚，重大创新成果重大创新成果不断涌现不断涌现；由此由此，得出结论得出结论：中国自立自强中国自立自强，屹立于世界。屹立于世界。图图文转述文转述阅阅读下面的实用类文本读下面的实用类文本，完成下面小题。完成下面小题。材料一材料一在世界各国、地区或国际组织提出的在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心

27、素养框架中世纪人才核心素养框架中，几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究报告指出究报告指出：沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七大核心素养之首。大核心素养之首。人们经常把人们经常把“沟通沟通”和和“说话说话”画上等号画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是仿佛说起话来滔滔不绝就是沟通沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信双方基于收到的信息息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富在

28、各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包括说话、包括说话、写字、表情等多种因素写字、表情等多种因素(详见下图详见下图)。一个沟通素养良好的个体。一个沟通素养良好的个体，能够综能够综合运用语言与非语言的媒介合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流。有效地与他人或群体进行交流。有效沟通是一种人际交流过程有效沟通是一种人际交流过程，需要沟通双方最终达成共同协议。为了最需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议终达成沟通协议，需要注意三个策略需要注意三个策略：首先是沟通者要首先是沟通者要“深度理解深度理解”对方传递对方传递的信息、隐含的意图、情绪、情感态度价值观等。其次需要

29、的信息、隐含的意图、情绪、情感态度价值观等。其次需要“有效表达有效表达”，沟沟通者在不同的情境下通者在不同的情境下，运用语言及非语言等多种形式运用语言及非语言等多种形式，清楚地传达信息清楚地传达信息，表表达思想和观点。最后达思想和观点。最后，沟通者还须具有沟通者还须具有“同理心同理心”。同理心。同理心，是个体在人际交是个体在人际交往中站在他人角度思考、处理问题往中站在他人角度思考、处理问题，能够体会他人的情绪和想法能够体会他人的情绪和想法，理解他人理解他人的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包而同情心比同理心包含更多的情

30、感因素。有研究表明含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本动机是利他同理心的基本动机是利他，同情心的基本同情心的基本动机是利己。利他动机动机是利己。利他动机，最终达到的目标是帮助他人减少痛苦而不期待奖励最终达到的目标是帮助他人减少痛苦而不期待奖励；利己动机利己动机，则想减轻自己的压力则想减轻自己的压力，或者避免不利的感受或者避免不利的感受，或者期待奖励。或者期待奖励。(改编自康翠萍等多人撰写的沟通素养改编自康翠萍等多人撰写的沟通素养：21世纪核心素养世纪核心素养5C模型之四模型之四)材料二材料二沟通漏斗沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。是指工作、学习、生活中沟通效率

31、逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着如果一个人心里想着100%的东西的东西，当你在众人面前、公开的场合用语当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的言表达心里所想的100%的东西时的东西时，这些信息已经漏掉了这些信息已经漏掉了20%，那么你那么你说出来的信息就只剩下说出来的信息就只剩下80%了。而当这了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时的东西进入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识背景等原因由于听众文化水平、知识背景等原因，信息量只存活了信息量只存活了60%。实际上。实际上，真正被别人理解并消化了的信息大概只有真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后。三天过后，等听众遵照等

32、听众遵照领悟的领悟的40%的信息开始行动时的信息开始行动时，信息量最终变成了信息量最终变成了20%。三个月后。三个月后，信信息衰减得可能只剩下最初的息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此了。因此，我们一定要掌握一些沟通技我们一定要掌握一些沟通技巧巧，争取让这个争取让这个“漏斗漏斗”漏得越来越少。漏得越来越少。(改编自中国知网沟通漏斗改编自中国知网沟通漏斗)材料三材料三有效沟通有效沟通，需要围绕设定的目标需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路思想和情感。有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路，提供不同维提供不同

33、维度的思考方向和支架度的思考方向和支架，它是帮助我们刻意练习它是帮助我们刻意练习，以达到自如沟通的工具。以达到自如沟通的工具。有效沟通大纲有效沟通大纲沟通对象沟通对象姓名姓名：基本情况基本情况：主要特点主要特点：_沟通过程沟通过程步骤步骤策略策略具体内容具体内容第一步第一步 明确沟通目标明确沟通目标 对方需要做出的决策对方需要做出的决策：_第二步第二步 研究沟通对象研究沟通对象对方需要知道、感到对方需要知道、感到：_对方在乎的具体因素对方在乎的具体因素：_如何让对方内心认可如何让对方内心认可：_第三步第三步 做出最终决策做出最终决策 根据沟通反馈根据沟通反馈，“我我”决定决定：_(改编自罗颖、

34、桑国元、石玉娟编著的改编自罗颖、桑国元、石玉娟编著的50个工具玩转项目式学习个工具玩转项目式学习)1.根据三则材料，下列相关内容的理解或推断根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正正确确的一项是的一项是()(3分分)A.人际沟通非常重要，其本质在于个人信息的单向输出。人际沟通非常重要，其本质在于个人信息的单向输出。B.同理心比同情心包含更多的认知因素，同理心的基本动机是利己。同理心比同情心包含更多的认知因素，同理心的基本动机是利己。C.只要掌握一定的沟通技巧，就能完全避免只要掌握一定的沟通技巧，就能完全避免“沟通漏斗沟通漏斗”现象。现象。D.借助有效沟通大纲，可以帮助我们理清沟通的思路，明确沟

35、通的借助有效沟通大纲，可以帮助我们理清沟通的思路，明确沟通的策略。策略。D 【解析】【解析】A.根据材料一第二段根据材料一第二段“沟通在本质上是一种信息的互换沟通在本质上是一种信息的互换，双双方基于收到的信息方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标在各自理解的基础上达成目标”可知可知，本项对人际本项对人际沟通的本质表述有误沟通的本质表述有误；B.根据材料一第三段根据材料一第三段“同理心的基本动机是利他同理心的基本动机是利他，同情心的基本动机是利已同情心的基本动机是利已”可知可知，本项本项“同理心的基本动机是利己同理心的基本动机是利己”有误有误；C.根据材料二根据材料二“我们一定要掌握一些沟

36、通技巧我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个争取让这个漏斗漏斗漏得越漏得越来越少来越少”可知可知，“就能完全避免就能完全避免沟通漏斗沟通漏斗现象现象”过于绝对过于绝对，有误。故选有误。故选D。2.相较文字表达，图示更为清晰直观。请根据材料二的内容完善下相较文字表达，图示更为清晰直观。请根据材料二的内容完善下面的面的“沟通漏斗图沟通漏斗图”，须根据数据间的相互关系，呈现数据及数据名称。，须根据数据间的相互关系，呈现数据及数据名称。(4分分)将漏斗图分为四层由上至下分别写上将漏斗图分为四层由上至下分别写上：在在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的东西时东

37、西时，说出来的信息剩下说出来的信息剩下80%；由于听众由于听众文化水平、知识背景等原因文化水平、知识背景等原因，80%的东西进入的东西进入别人的耳朵时别人的耳朵时，信息量存活信息量存活60%；三天后听三天后听众遵照领悟的众遵照领悟的40%的信息开始行动时的信息开始行动时，信息量信息量存活存活20%；三个月后三个月后，信息量剩余信息量剩余5%。(每每点点1分分)【解析】本题考查图文转换。根据材料二中【解析】本题考查图文转换。根据材料二中“如果一个人心里想着如果一个人心里想着100%的东西的东西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的

38、东西时的东西时，这些信息已经漏掉了这些信息已经漏掉了20%，那么你说出来的信息就只那么你说出来的信息就只剩下剩下80%了了”可知可知，在在“沟通漏斗图沟通漏斗图”中中“漏斗漏斗”的最上方的最上方，写上写上：在众人在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的东西时面前、公开的场合用语言表达心里所想的东西时，说出来的信息剩下说出来的信息剩下80%；同理同理，下列层依次写到下列层依次写到：由于听众文化水平、知识背景等原因由于听众文化水平、知识背景等原因，80%的东西进入别人的耳朵时的东西进入别人的耳朵时，信息量存活信息量存活60%；三天后听众遵照领悟三天后听众遵照领悟的的40%的信息开始行动时的信息开

39、始行动时，信息量存活信息量存活20%；三个月后三个月后，信息量剩余信息量剩余5%。因此一共分为四层。因此一共分为四层，由上至下。由上至下。3.下面是小渝和妈妈的一段对话。请你根据这段对话，结合材料一、下面是小渝和妈妈的一段对话。请你根据这段对话，结合材料一、三的内容，联系生活实际，给小渝提出三条建议，以帮助小渝更好地与三的内容，联系生活实际，给小渝提出三条建议，以帮助小渝更好地与妈妈沟通。妈妈沟通。(3分分)妈妈妈妈：上了高中上了高中，你不能再参加绘画培训了。你不能再参加绘画培训了。小渝小渝：我要参加我要参加，我喜欢绘画我喜欢绘画!妈妈妈妈：绘画培训会影响学习绘画培训会影响学习!小渝小渝：不不

40、，你不能干涉我的自由你不能干涉我的自由!会在完成学业的基础上会在完成学业的基础上，进行绘画培训进行绘画培训，兼顾学习与绘画兼顾学习与绘画；改改变说话的方式变说话的方式，可以拥抱妈妈可以拥抱妈妈，态度要诚恳态度要诚恳，还可以展现自己的绘画作还可以展现自己的绘画作品品；学会换位思考学会换位思考，理解妈妈不让自己学绘画是为了让自己专心学习理解妈妈不让自己学绘画是为了让自己专心学习，提高成绩提高成绩，所以可以做好学习计划。所以可以做好学习计划。(每点每点1分分)拓拓展运用展运用实实用类文本阅读课用类文本阅读课，老师以老师以“科学点亮好奇心科学点亮好奇心”为专题选取三则材料为专题选取三则材料，组组织探究

41、学习织探究学习，请完成下面小题。请完成下面小题。材料一材料一每个孩子心中都有一个天文梦每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐想。在仰望星空时会产生无尽的遐想。这是刻在我们基因里的好奇心。不管在哪个国家这是刻在我们基因里的好奇心。不管在哪个国家，随着年龄的增长随着年龄的增长，孩孩子的好奇心都会逐渐降低子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域因为他们会越来越专注于某个领域，也会对也会对习以为常的东西不再提出问题。但有一部分人例外习以为常的东西不再提出问题。但有一部分人例外，他们能在人们习以他们能在人们习以为常的现象中看到问题为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。

42、提出来并想办法去解决。所以说所以说，科学家就是长大的孩子。北京师范大学科学教育研究院院长郑科学家就是长大的孩子。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和指出永和指出：“创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新以称作创新，如果下次再遇到相同问题时如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去我们会按照上一次的路径去解决解决，慢慢就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练慢慢就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至是甚至是条件反条件反射射，只要拿到题只要拿到题，马上就能搜索到马上就能搜索到印印在脑海里的解题套路在脑海里的解题套路

43、”。刷题和。刷题和创新显然不能同向而行。创新显然不能同向而行。(摘编自中国青年报摘编自中国青年报2023年年2月月6日第日第005版教育周刊版教育周刊)材料二材料二图图：中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣的占比中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣的占比材料三材料三孩子天然就对宇宙空间具有好奇心孩子天然就对宇宙空间具有好奇心，有好奇心是好事。我国在航天有好奇心是好事。我国在航天事业方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心事业方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。以往播下科学的种子。以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水我们认

44、为科普就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科学知识教给学生。但通常情况下也就是科学家把科学知识教给学生。但通常情况下，科普工作是另一个科普工作是另一个场景场景，科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分。一样自己慢慢吸收水分。(摘编自南方日报摘编自南方日报2023年年4月月17日第日第A12版深周刊版深周刊对话对话)1.根据材料，下列对相关内容的理解，根据材料，下列对相关内容的理解，正正确确的一项是的一项是()(3分分)A.随着年龄的增长，孩子们的天文梦想和好奇心渐渐变淡，完全是随着年龄的增长，孩子们

45、的天文梦想和好奇心渐渐变淡，完全是因为他们在学习的过程中过分注重刷题，慢慢就形成了路径依赖。因为他们在学习的过程中过分注重刷题，慢慢就形成了路径依赖。B.在知道一些科学家的事迹后，在知道一些科学家的事迹后，17.2%的中学生和的中学生和10.7%的小学生都的小学生都表示没有兴趣，说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心。表示没有兴趣，说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心。C.科普就像一个大水壶往杯子里倒水，科学家把科学知识教给学生，科普就像一个大水壶往杯子里倒水，科学家把科学知识教给学生，所以科普工作应提倡以知识传授为中心的培养模式。所以科普工作应提倡以知识传授为中心的培养模式。D.有好奇心是

46、好事，但仅有好奇心是不够的，还应学会创新，不要有好奇心是好事，但仅有好奇心是不够的，还应学会创新，不要依赖解题套路，用科学知识不断寻找解决问题的新办法。依赖解题套路，用科学知识不断寻找解决问题的新办法。D 【解析】【解析】A.结合材料一结合材料一“不管在哪个国家不管在哪个国家，随着年龄的增长随着年龄的增长，孩子的好奇孩子的好奇心都会逐渐降低心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东也会对习以为常的东西不再提出问题西不再提出问题”可知可知，这里这里“完全是因为他们在学习的过程中过分注重刷题完全是因为他们在学习的过程中过分注重刷题，慢慢就形成了

47、路径依赖慢慢就形成了路径依赖”与原文表述不符。与原文表述不符。B.结合材料二柱状图可知结合材料二柱状图可知，在知道在知道一些科学家的事迹后一些科学家的事迹后，有有67.5%的中学生和的中学生和60.4%的小学生对科学研究有一些的小学生对科学研究有一些兴趣和好奇心兴趣和好奇心，有有15.3%的中学生和的中学生和28.9%的小学生对科学研究有强烈的兴趣的小学生对科学研究有强烈的兴趣和好奇心和好奇心，因此可概括为大部分中小学生对科学研究感兴趣和有好奇心因此可概括为大部分中小学生对科学研究感兴趣和有好奇心，因因此这里此这里“说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心”

48、表述不正确。表述不正确。C.结合材结合材料三料三“以往以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科也就是科学家把科学知识教给学生。但通常情况下学知识教给学生。但通常情况下，科普工作是另一个场景科普工作是另一个场景，科学家需要将知科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生识变成一滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分”可知可知，这里这里“所以科普工作应提倡以知识传授为中心的培养模式所以科普工作应提倡以知识传授为中心的培养模式”表述不正确。故选表述不正确。故选D。2.结合材料一和材料二，写出你对

49、结合材料一和材料二，写出你对“科学家就是长大的孩子科学家就是长大的孩子”这句话这句话的理解。的理解。(3分分)科学家从孩童时期起科学家从孩童时期起，一直对科学研究有强烈的兴趣和好奇心。一直对科学研究有强烈的兴趣和好奇心。科学家跟孩子一样科学家跟孩子一样，都会不断地对习以为常的现象提问都会不断地对习以为常的现象提问，并尝试并尝试找出方法去解决。找出方法去解决。(每点每点2分分)3.结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮好奇心。结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮好奇心。(4分分)学习中避免学习中避免“刷题刷题”所形成的路径依赖所形成的路径依赖，提倡创新和学生科学理解、提倡创新和学生科学理解、吸收知识。

50、吸收知识。发挥科学家榜样的力量发挥科学家榜样的力量，使他们对科学研究保持强烈的兴使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇心。趣和好奇心。加强科普宣传加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心的好奇心(播下好奇心的种子播下好奇心的种子)。(每点每点1分分，答对三点得答对三点得4分分)【解析】本题考查理解材料内容。结合材料一【解析】本题考查理解材料内容。结合材料一“创新最怕的就是形成创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同如果下次再遇到相同问题时问题时，我们会按照上一次的路