“散文阅读”仿真综合练-练明高考题型•练明常考题点.doc

1、第 1 页 共 6 页 “散文阅读”仿真综合练“散文阅读”仿真综合练练明高考题型练明高考题型 练明常考题点练明常考题点 一、阅读下面的文字一、阅读下面的文字，完成完成 14 题。题。(16 分分) 邂逅黄姚邂逅黄姚 王王 惟惟 邂逅黄姚邂逅黄姚，如同邂逅时间犯下的一个美丽的错误。时间遗忘了这座古镇如同邂逅时间犯下的一个美丽的错误。时间遗忘了这座古镇，同时也成同时也成 就了它的魅力。就了它的魅力。 藏于深山之中的黄姚古镇藏于深山之中的黄姚古镇，陆路交通是非常不便的。因此陆路交通是非常不便的。因此，水，才是黄姚传奇的起，水，才是黄姚传奇的起 点和终点。通达三江的姚水，使古镇在明清两朝成为出海通衢的

2、商业中心，到了民国时代，点和终点。通达三江的姚水，使古镇在明清两朝成为出海通衢的商业中心，到了民国时代， 随着姚江水位的下降，古镇也失去了旧日的繁华，重新与世隔绝。随着姚江水位的下降，古镇也失去了旧日的繁华，重新与世隔绝。当姚水退去之时当姚水退去之时，时间，时间 吻别了这座古镇，悄然而去。此后的草长莺飞、年华暗换，又有谁人知晓呢？即使吻别了这座古镇，悄然而去。此后的草长莺飞、年华暗换，又有谁人知晓呢？即使战争也战争也 没有打破这里的宁静，古镇对于战争的记忆，只是几位历史名人来去飘然的雪泥鸿爪的倩没有打破这里的宁静，古镇对于战争的记忆，只是几位历史名人来去飘然的雪泥鸿爪的倩 影。影。 百年之后百

3、年之后，与时间一同归来的，是异乡人的惊艳。当那些来自尘嚣的人们终于到达，与时间一同归来的，是异乡人的惊艳。当那些来自尘嚣的人们终于到达 了神话的彼岸，他们的第一感觉早已题写在古镇一幅斑驳的楹联之上了神话的彼岸，他们的第一感觉早已题写在古镇一幅斑驳的楹联之上“别有洞天藏世别有洞天藏世 界，更无胜地赛仙山界，更无胜地赛仙山” 。明清风格的岭南民居、以九宫八卦阵式布局的街道，更有一方痴山。明清风格的岭南民居、以九宫八卦阵式布局的街道，更有一方痴山 醉水，重重古木参天。昔日商号云集的桂东名镇，今日小桥流水的世外桃源，仿佛绝代名醉水，重重古木参天。昔日商号云集的桂东名镇，今日小桥流水的世外桃源，仿佛绝代

4、名 姝洗尽铅华，那般的风姝洗尽铅华，那般的风情情，是令人难以抵挡的。，是令人难以抵挡的。 古镇的街道古镇的街道，全部是由黑色石板镶嵌而成，年深日久，已被先人的双足琢磨，全部是由黑色石板镶嵌而成，年深日久，已被先人的双足琢磨得漆亮得漆亮 如玉。漫步其上，仿佛漫步于岁月一声悠长的叹息。那淳厚的质感，令我甘心在这古镇的如玉。漫步其上，仿佛漫步于岁月一声悠长的叹息。那淳厚的质感，令我甘心在这古镇的 青石街上做一缕幽魂，看岁月如何无情，又如何任是无情也动人。青石街上做一缕幽魂，看岁月如何无情，又如何任是无情也动人。 四处弥漫的宁静是黄姚的外表四处弥漫的宁静是黄姚的外表，幽幽散发的文气是黄姚的内涵。传说，

5、从清康熙到，幽幽散发的文气是黄姚的内涵。传说，从清康熙到 光绪年间，黄姚就出过光绪年间，黄姚就出过 11 名举人。举子们当名举人。举子们当年的书生意气、诗酒风流早已浑然内敛年的书生意气、诗酒风流早已浑然内敛，如今，如今 的黄姚依然君子如玉，触手也温。这里有山必有水，有水必有桥，有桥必有亭，有亭必有的黄姚依然君子如玉，触手也温。这里有山必有水，有水必有桥，有桥必有亭，有亭必有 联，有联必有匾。一块块牌匾如同一张张泛黄的古联，有联必有匾。一块块牌匾如同一张张泛黄的古镇的名片镇的名片，所谓温柔敦厚，所谓骨感峥，所谓温柔敦厚，所谓骨感峥 嵘，昨日种种，尽在不言之中。嵘，昨日种种，尽在不言之中。 黄姚依

6、然是任运而恬淡的。这黄姚依然是任运而恬淡的。这里的人们乐山里的人们乐山，虽然他们并不知道自己是仁者；这里，虽然他们并不知道自己是仁者；这里 的人们乐水，虽然他们并不知道自己是智者。信步走去，但见逐闹嬉戏的童颜稚子，皆有的人们乐水，虽然他们并不知道自己是智者。信步走去，但见逐闹嬉戏的童颜稚子，皆有 三分灵气，枯坐檐下的鹤发老者，尚带七分古风。便是柴门犬吠、舍里鸡啼，梁间黍香，三分灵气，枯坐檐下的鹤发老者，尚带七分古风。便是柴门犬吠、舍里鸡啼，梁间黍香， 但凡此间风物，皆有一段洒脱悠然的风流态度。但凡此间风物，皆有一段洒脱悠然的风流态度。 黄姚依然是一卷尘缘未了的浮世绘。斜晖晚照中黄姚依然是一卷尘

7、缘未了的浮世绘。斜晖晚照中，袅袅上升的炊烟是古镇的呼吸，袅袅上升的炊烟是古镇的呼吸， 捶衣舂米的闷响是古镇的脉搏，而阡陌闾巷间的生息歌哭，是古镇的灵魂。青石街上的木捶衣舂米的闷响是古镇的脉搏，而阡陌闾巷间的生息歌哭，是古镇的灵魂。青石街上的木 门常常是厚重而细节丰盈门常常是厚重而细节丰盈的的，推开来是，推开来是“吱呀吱呀”一声，仿佛苍凉的记忆由沉睡中醒来，慵一声，仿佛苍凉的记忆由沉睡中醒来，慵 懒地打了个哈欠，迈进去便有一脚踏空的懒地打了个哈欠，迈进去便有一脚踏空的晕眩，如同穿越时光的隧道，惘然若失而不知今晕眩，如同穿越时光的隧道，惘然若失而不知今 夕何年。夕何年。 第 2 页 共 6 页 黄

8、姚依然是时间的迷宫。当你凝望那琉璃彩瓦、画栋雕梁黄姚依然是时间的迷宫。当你凝望那琉璃彩瓦、画栋雕梁，仿佛你凝望的是历史，仿佛你凝望的是历史， 其实你凝望的是时尚，五百年前的时尚；当你走过一条条静谧幽深的青石老街，仿佛你穿其实你凝望的是时尚，五百年前的时尚；当你走过一条条静谧幽深的青石老街，仿佛你穿 越的是寂寞，其实你穿越的是繁华，康乾盛世的繁华；当你抚摸那褪色的门楣、模糊的雕越的是寂寞，其实你穿越的是繁华，康乾盛世的繁华；当你抚摸那褪色的门楣、模糊的雕 像，仿佛你感受的是粗朴，其实你感受的是精致，是流年镌刻、风描雨绘的精致。像，仿佛你感受的是粗朴，其实你感受的是精致，是流年镌刻、风描雨绘的精致

9、。 这就是黄姚这就是黄姚，千年一梦的黄姚，多少异乡人远道而来，只为见证今时的，千年一梦的黄姚，多少异乡人远道而来，只为见证今时的雨滴敲打万雨滴敲打万 历年的窗棂历年的窗棂，只为猜测古祠深宅背后所隐藏的几许红尘无奈，只为聆听那一江碧水缓缓讲，只为猜测古祠深宅背后所隐藏的几许红尘无奈，只为聆听那一江碧水缓缓讲 述黄述黄姚古镇的前世今生。姚古镇的前世今生。 1下列对文章的理解和分析下列对文章的理解和分析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A第第段中段中“美丽的错误美丽的错误”是指随着时间的推移是指随着时间的推移，姚江水位的下降姚江水位的下降，古镇失去了旧日古镇失去了旧日 的繁华的繁华，

10、与世隔绝与世隔绝，但恰好因此保留了它的历史文化风情但恰好因此保留了它的历史文化风情，成为世成为世外桃源。外桃源。 B第第段的意思是说时隔百年之后段的意思是说时隔百年之后，异乡人惊艳于黄姚九宫八卦阵式的街道、痴山醉异乡人惊艳于黄姚九宫八卦阵式的街道、痴山醉 水和参天古木水和参天古木，惊艳于昔日桂东名镇成了今日的世外桃源。惊艳于昔日桂东名镇成了今日的世外桃源。 C作者邂逅黄姚作者邂逅黄姚，被它散发出来的魅力深深震撼被它散发出来的魅力深深震撼，字里行间充满赞美之情字里行间充满赞美之情，同时对时同时对时 间遗忘了这座古镇深感惋惜。间遗忘了这座古镇深感惋惜。 D “峥嵘峥嵘”指一个人的才气、品格等超越寻

11、常指一个人的才气、品格等超越寻常，文中是说如文中是说如今的黄姚仍留有昔日的文今的黄姚仍留有昔日的文 气与灵性。气与灵性。 解析：解析：选选 C “对时间遗忘了这座古镇深感惋惜对时间遗忘了这座古镇深感惋惜”表述错误。文章描述古镇被时间遗表述错误。文章描述古镇被时间遗 忘忘，是为了强调其历史厚重感是为了强调其历史厚重感，并未含有惋惜之情。并未含有惋惜之情。 2下列对文章的评析下列对文章的评析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A第第段写黄姚段写黄姚“四处弥漫的宁静四处弥漫的宁静”和和“幽幽散发的文气幽幽散发的文气”，并举古镇的科举成绩为并举古镇的科举成绩为 例例，突出了古镇的文化底蕴

12、突出了古镇的文化底蕴，丰富了文章的文化内涵。丰富了文章的文化内涵。 B第第段运用了拟人和通感的修辞手法段运用了拟人和通感的修辞手法，生动地刻画了安宁的世外桃源的形象生动地刻画了安宁的世外桃源的形象，突出突出 强调了古镇深厚的历史积淀。强调了古镇深厚的历史积淀。 C文章活用文章活用“仁者乐山仁者乐山，智者乐水智者乐水”，意在说明深厚的历史文化已经浸润了黄姚意在说明深厚的历史文化已经浸润了黄姚的每的每 一个人和每一件物一个人和每一件物，渗透到了日常生活中。渗透到了日常生活中。 D作者用作者用“历史历史”与与“时尚时尚”、“寂寞寂寞”与与“繁华繁华”以及以及“粗朴粗朴”与与“精致精致”对对举，举，

13、突出强调了黄姚厚重的历史文化而今魅力依然。突出强调了黄姚厚重的历史文化而今魅力依然。 解析：解析：选选 B “运用了拟人和通感的修辞手法运用了拟人和通感的修辞手法”表述错误表述错误，第第段运用了比喻和比拟段运用了比喻和比拟 的修辞手法的修辞手法，描摹古镇的形象描摹古镇的形象，强调其历史积淀。强调其历史积淀。 3 “邂逅邂逅”是指偶然相遇。作者与黄姚是偶然相遇吗？作者为什么以是指偶然相遇。作者与黄姚是偶然相遇吗？作者为什么以“邂逅黄姚邂逅黄姚”为为 题？请谈谈你的看法。题？请谈谈你的看法。(4 分分) 答：答： 第 3 页 共 6 页 参考答案：参考答案： (1)作者与黄姚不是偶然相遇作者与黄姚

14、不是偶然相遇， 因为黄姚因为黄姚“陆路交通不便陆路交通不便”， “姚江水位下降姚江水位下降， 重新与世隔绝重新与世隔绝”，不太容易不太容易“偶然相遇偶然相遇”。 (2)以以“邂逅黄姚邂逅黄姚”为题为题，来来突出突出“时间遗忘了这座古镇，同时也成就了它的魅力时间遗忘了这座古镇，同时也成就了它的魅力” ，更，更 好地表现黄姚古镇原始、古朴、宁静、有文气的特点，表达了作者深深的赞美之情。好地表现黄姚古镇原始、古朴、宁静、有文气的特点，表达了作者深深的赞美之情。 4本文是如何表现黄姚古镇特点的？表达了作者怎样的情怀？本文是如何表现黄姚古镇特点的？表达了作者怎样的情怀？(6 分分) 答：答： 参考答案：

15、参考答案：(1)文章大量运用排比、比喻和比拟的修辞手法文章大量运用排比、比喻和比拟的修辞手法，通过优雅的语言表现了黄通过优雅的语言表现了黄 姚古镇的古朴、精致姚古镇的古朴、精致，内涵丰富内涵丰富，气韵流畅。气韵流畅。 (2)作者在恬淡舒缓的叙述中表达了对黄姚古镇的赞美、崇敬而小心翼翼的情怀。作者在恬淡舒缓的叙述中表达了对黄姚古镇的赞美、崇敬而小心翼翼的情怀。 二、阅读下面的文字二、阅读下面的文字，完成完成 58 题。题。(16 分分) 那一片幸存的原始林那一片幸存的原始林 梁梁 衡衡 像一场战争突然结束像一场战争突然结束，2014 年林区宣布了禁伐令年林区宣布了禁伐令，喧闹的伐木场顿时门前冷落

16、车喧闹的伐木场顿时门前冷落车马马 稀。在打扫稀。在打扫“战场战场”时时，人们意外地发现了一片原始林。人们意外地发现了一片原始林。2016 年盛夏我有缘造访了这最后年盛夏我有缘造访了这最后 的一片原始林。的一片原始林。 我们换上迷彩服、长筒靴我们换上迷彩服、长筒靴，每人一把伞。虽然天正降大雨每人一把伞。虽然天正降大雨，我们还是义无反顾地向我们还是义无反顾地向 林地进发林地进发，不一会儿就消失在茫茫林海中。不一会儿就消失在茫茫林海中。 正走着正走着，我们忽然听见右边不远处有哗哗的流水声我们忽然听见右边不远处有哗哗的流水声，领路的刘局长说这是一条河领路的刘局长说这是一条河， 问要不要钻过去看一看。我

17、说水是山的魂问要不要钻过去看一看。我说水是山的魂，哪能不看。因为林哪能不看。因为林子太密子太密，我们只好收起伞，我们只好收起伞， 任雨水洗面，踩着朽木、草墩，钻过横七竖八的灌木。任雨水洗面，踩着朽木、草墩，钻过横七竖八的灌木。仰望山顶仰望山顶，只见远远近近的山、层只见远远近近的山、层 层叠叠的树、朦朦胧胧的雨层叠叠的树、朦朦胧胧的雨，半山一道歪歪斜斜的激流半山一道歪歪斜斜的激流，跌跌撞撞地碰着那些跌跌撞撞地碰着那些大大小小、大大小小、 圆圆滚滚的石头圆圆滚滚的石头，或炸起雪白的浪花或炸起雪白的浪花，或绕行成一条飘飘的哈达。或绕行成一条飘飘的哈达。 我们退回老林我们退回老林，雨时停时下雨时停时下

18、，云忽开忽合云忽开忽合，大家就举着手机、相机抓紧时间照相采大家就举着手机、相机抓紧时间照相采 景。景。 从纯自然的角度来说从纯自然的角度来说，人的创造是对自然的一种干扰和玷污。比如庐山上、西湖边人的创造是对自然的一种干扰和玷污。比如庐山上、西湖边 的那许多诗词、题刻的那许多诗词、题刻，在自然女神看来无异于公园里常见到的废纸、烟头。所以探险家总在自然女神看来无异于公园里常见到的废纸、烟头。所以探险家总 是去寻找那些还没是去寻找那些还没有被人文污染过的地方。没有人来过有被人文污染过的地方。没有人来过，无路；奇景第一次示人，无名；，无路；奇景第一次示人，无名； 前人没有留下诗文，无文。今天我们进入的

19、正是这种前人没有留下诗文，无文。今天我们进入的正是这种“三无三无”之境，只有你与自然在悄悄之境，只有你与自然在悄悄 地私语。地私语。 虽是来看原始森林虽是来看原始森林，但要先说一说这里的石头。石头的年龄自然比树更古老，而且，但要先说一说这里的石头。石头的年龄自然比树更古老，而且 因为有了这些遍野的石头，才拦住了伐木者的手脚，为我们留下了这片林子。国内一处很因为有了这些遍野的石头，才拦住了伐木者的手脚，为我们留下了这片林子。国内一处很 有名的石景便是云南的石林，那是一片秀气的石柱。还有贵州天星桥，那是喀斯特地貌特有名的石景便是云南的石林，那是一片秀气的石柱。还有贵州天星桥，那是喀斯特地貌特 第

20、4 页 共 6 页 有的有的精巧。而这里的石头一律是巨大坚硬的花岗岩精巧。而这里的石头一律是巨大坚硬的花岗岩，浑圆沉稳，高大挺拔，无不迸放着野，浑圆沉稳，高大挺拔，无不迸放着野 性。大约亿万年前，这里是一片海底，所以石的分布无一定规则，或独立威坐，或双门对性。大约亿万年前，这里是一片海底，所以石的分布无一定规则，或独立威坐，或双门对 峙，或三五相聚，或隔岸呼唤，各具其态。峙，或三五相聚，或隔岸呼唤，各具其态。 现在要说一说这些在乱石头间争荣竞秀的草木了。脚下最值得一说的是蕨类、苔藓现在要说一说这些在乱石头间争荣竞秀的草木了。脚下最值得一说的是蕨类、苔藓 等植物。这是整个林区的大地毯等植物。这是

21、整个林区的大地毯，是森林里所有生命湿润的温床。蕨草每一枝都长着七八是森林里所有生命湿润的温床。蕨草每一枝都长着七八 片叶片叶，而每个叶片都像剪纸或者木刻而每个叶片都像剪纸或者木刻，不求线条的流动不求线条的流动，却有刀刻石印般的凝重却有刀刻石印般的凝重，况且它况且它 与恐龙同一个时代与恐龙同一个时代，在这林子里资格最老。说到苔藓在这林子里资格最老。说到苔藓，我小时不知见过多少我小时不知见过多少，不过也就是不过也就是 雨后地上的一层绿毛。后来在南方热带雨林中见过更浓密、更鲜艳的雨后地上的一层绿毛。后来在南方热带雨林中见过更浓密、更鲜艳的，将石头裹成一块碧将石头裹成一块碧 玉。在内蒙古林区见过大团生

22、长的、颜色发暗玉。在内蒙古林区见过大团生长的、颜色发暗的苔藓的苔藓，那是驯鹿特有的饲料。而这里的苔，那是驯鹿特有的饲料。而这里的苔 藓因环境潮湿土壤肥沃，却长成了根根细草，又织成密密的一片，于是也被叫作苔草。它藓因环境潮湿土壤肥沃，却长成了根根细草，又织成密密的一片，于是也被叫作苔草。它 生在地上、树上、石上，染绿了整个世界，不留一点空白。生在地上、树上、石上，染绿了整个世界，不留一点空白。 老林子中最美的还是老林子中最美的还是大树大树，特别是那些与石共生的大树。有一棵树，我叫它，特别是那些与石共生的大树。有一棵树，我叫它“一木一木 穿石穿石” ，我们平常说，我们平常说“水滴石穿水滴石穿” ，

23、可是有谁真的见过一滴水穿透了一块石头？现在，我却，可是有谁真的见过一滴水穿透了一块石头？现在，我却 见到了一棵树，一棵活着的树，硬是生插在一块整石之上，像一颗刚射入见到了一棵树，一棵活着的树，硬是生插在一块整石之上，像一颗刚射入石中的炮弹石中的炮弹，光，光 溜溜的还没有爆炸；又像一枚仰面向天正待发射的火箭，膀粗腰圆，霸气十足。我只看了溜溜的还没有爆炸；又像一枚仰面向天正待发射的火箭，膀粗腰圆，霸气十足。我只看了 一眼就被惊呆了，拔不开脚步，时空骤然凝固。这是一棵红松，当初也许是一粒种子，落一眼就被惊呆了，拔不开脚步，时空骤然凝固。这是一棵红松，当初也许是一粒种子，落 在石板上，靠着老林中的湿气

24、慢慢地发芽，但它命运不济，一出生就躺在这个光溜溜的石在石板上，靠着老林中的湿气慢慢地发芽，但它命运不济，一出生就躺在这个光溜溜的石 床上。它的须根向四周摸索，握住一点点沙尘，然后蛰伏在石面的稍凹之处床上。它的须根向四周摸索，握住一点点沙尘，然后蛰伏在石面的稍凹之处，聚积水分，聚积水分， 酝酿能量，终于在顽石上树起了一面生命的大纛。酝酿能量，终于在顽石上树起了一面生命的大纛。 如果说刚才的那棵树有男性的阳刚之烈如果说刚才的那棵树有男性的阳刚之烈，下面这棵便有女性的阴柔之美。它生长在，下面这棵便有女性的阴柔之美。它生长在 一块窄长的条石上，两条主根只能紧抓着条石的边缘向左右延伸，然后托起一块窄长的

25、条石上，两条主根只能紧抓着条石的边缘向左右延伸，然后托起中间的树身。中间的树身。 那两条主根是她修长的双腿那两条主根是她修长的双腿，树干是她曼妙的身躯，她挺胸拔背，平视前方。在南方热带，树干是她曼妙的身躯，她挺胸拔背，平视前方。在南方热带 雨林中我见过如乱麻般的气根，在华北平原上我见过老槐树下块状的疙瘩根，却从来没有雨林中我见过如乱麻般的气根，在华北平原上我见过老槐树下块状的疙瘩根，却从来没有 见过这样决绝而又从容地在条石上匍匐的苗条的松树根。已分不清，它是树贴在石上的根，见过这样决绝而又从容地在条石上匍匐的苗条的松树根。已分不清，它是树贴在石上的根， 还是石上鼓起的一道棱。这树身里分明已经注

26、入石质的坚硬，却又划出这样还是石上鼓起的一道棱。这树身里分明已经注入石质的坚硬，却又划出这样柔美的弧线，柔美的弧线， 好一个好一个“幽谷美人幽谷美人” 。 我们就这样在绿色的时间隧道里穿行我们就这样在绿色的时间隧道里穿行，见证了大自然怎样在一片顽石上诞生了生命。，见证了大自然怎样在一片顽石上诞生了生命。 它先以苔草、蕨类铺床，以灌木蓄水遮风，孵化出高大的乔木林，这就成了动物们的摇篮。它先以苔草、蕨类铺床，以灌木蓄水遮风，孵化出高大的乔木林，这就成了动物们的摇篮。 当年我们当年我们屈从了这片原始林屈从了这片原始林，现在它给我们友好的回报，留下了一面大镜子，照出了人类，现在它给我们友好的回报，留下

27、了一面大镜子，照出了人类 文明的进程。以铜为镜，可正衣冠；以史为镜，可知朝代之兴替；以这片原始林为镜，可文明的进程。以铜为镜，可正衣冠；以史为镜，可知朝代之兴替；以这片原始林为镜，可 知生命、人类和地球的兴替。知生命、人类和地球的兴替。 我下山时我下山时，看见沿途正在修复早年林区运木材的小火车轨道，不为伐木，而是准备，看见沿途正在修复早年林区运木材的小火车轨道，不为伐木，而是准备 开展原始森林游，是准备开发这片幸存的原始林的。开展原始森林游，是准备开发这片幸存的原始林的。 (有删改有删改) 第 5 页 共 6 页 5下列对本文思想内容的分析与概括下列对本文思想内容的分析与概括，不正确的一项是不

28、正确的一项是(3 分分)( ) A标题标题“那一片幸存的原始林那一片幸存的原始林”中中， “原始林原始林”点明了本文描写的对象点明了本文描写的对象，而而“幸存幸存” 一词表现了作者的思想情感。一词表现了作者的思想情感。 B作者一行不顾大雨作者一行不顾大雨，换上迷彩服、长筒靴换上迷彩服、长筒靴，带着雨伞带着雨伞，义无反顾地向林地进发义无反顾地向林地进发，说说 明作者一行造访原始林明作者一行造访原始林兴致浓厚。兴致浓厚。 C作者认为人的创造是对自然的干扰与玷污作者认为人的创造是对自然的干扰与玷污，所以喜欢原始林的所以喜欢原始林的“三无三无”境界境界，在这在这 里可以与自然亲密接触。里可以与自然亲密

29、接触。 D结尾写作者一行下山时结尾写作者一行下山时，看见沿途正在修复小火车轨道看见沿途正在修复小火车轨道，不为伐木不为伐木，而是准备开展而是准备开展 原始森林游原始森林游，作者为此感到欣喜。作者为此感到欣喜。 解析：解析：选选 D “作者为此感到欣作者为此感到欣喜喜”错错，结合结尾和全文来看结合结尾和全文来看，作者对开展原始森林作者对开展原始森林 游是忧虑的。游是忧虑的。 6下列对本文艺术特色的理解与鉴赏下列对本文艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A本文主体按照时本文主体按照时间顺序来写，从发现原始林，到进入原始林，再到最后下山离开，间顺序来写，从发现原始林

30、，到进入原始林，再到最后下山离开， 文章有头有尾，脉络清晰。文章有头有尾，脉络清晰。 B作者描写原始林里的石头时作者描写原始林里的石头时，写了云南石林、贵州天星桥写了云南石林、贵州天星桥，是为了在对比中突出原是为了在对比中突出原 始林里的石头野性十足的特点。始林里的石头野性十足的特点。 C文章非常注意段落间的过渡文章非常注意段落间的过渡，比如第比如第段开头运用过渡句段开头运用过渡句，起到承上启下的作用起到承上启下的作用， 使上下段落内容自然衔接。使上下段落内容自然衔接。 D文章依次写了原始林里的河流、石头、草木、大树文章依次写了原始林里的河流、石头、草木、大树，层层深入层层深入，为我们塑造了一

31、为我们塑造了一个个 立体的世界立体的世界，让人如临其境。让人如临其境。 解析：解析：选选 D “层层深入层层深入”错错，这些景物之间并没有层层深入的关系。这些景物之间并没有层层深入的关系。 7请赏析文中画线的句子。请赏析文中画线的句子。(4 分分) 答：答： 解析：解析：解答本题需要仔细分析句子的特点解答本题需要仔细分析句子的特点，包括用词特点和修辞手法的运用包括用词特点和修辞手法的运用，在此基在此基 础上点出如此用词和使用修辞手法的好处。画线句使用了础上点出如此用词和使用修辞手法的好处。画线句使用了“远远近近远远近近”“”“层层叠叠层层叠叠”等叠等叠 词词，这些词语生动描写了激流及其所处环境

32、这些词语生动描写了激流及其所处环境，使人有身临其境之感。使人有身临其境之感。“跌跌撞撞地碰着那跌跌撞撞地碰着那 些大大小小、圆圆滚滚的石头些大大小小、圆圆滚滚的石头”使用了拟人的修辞手法使用了拟人的修辞手法， “或绕行成一条飘飘的哈达或绕行成一条飘飘的哈达”使用使用 了比喻的修辞手法了比喻的修辞手法， “远远近近的山、层层叠叠的树、朦朦胧胧的雨远远近近的山、层层叠叠的树、朦朦胧胧的雨”使用了排比的修辞手使用了排比的修辞手 法。画线句运用了多种修辞手法法。画线句运用了多种修辞手法，形象地描写了激流的形态及其形象地描写了激流的形态及其周围的环境。另外周围的环境。另外，还要，还要 分析使用叠词和修辞

33、手法的作用。分析使用叠词和修辞手法的作用。 参考答案：参考答案：运用叠词运用叠词，生动描写了激流及其所处环境生动描写了激流及其所处环境，使人有身临其境之感使人有身临其境之感，也增也增 强了语言的韵律感和音乐美。强了语言的韵律感和音乐美。运用拟人、比喻、排比等修辞手法运用拟人、比喻、排比等修辞手法，语言优美语言优美，形象地描形象地描 第 6 页 共 6 页 写了周围的环境写了周围的环境和激流的形态。和激流的形态。(每点每点 2 分分) 8文章在描写景物的同时文章在描写景物的同时，还有一些不失时机的议论还有一些不失时机的议论，这样写有什么好处？这样写有什么好处？(6 分分) 答：答： 解析：解析：

34、文章第文章第段有关于段有关于“人的创造是对自然的一种干扰和玷污人的创造是对自然的一种干扰和玷污”的议论的议论，第第段有段有 关于以原始林为镜的议论关于以原始林为镜的议论。这些议论是作者在游览原始森林时发出的。这些议论是作者在游览原始森林时发出的，直接表明了作者当，直接表明了作者当 时的感受，是作者时的感受，是作者观点、态度观点、态度的体现的体现，这些观点、态度是文章主旨的外化；另外，这些议，这些观点、态度是文章主旨的外化；另外，这些议 论使文章不单单是一篇游记，增加了文章的思想魅力，促人思考。论使文章不单单是一篇游记，增加了文章的思想魅力，促人思考。 参考答案：参考答案：通过议论直接表明作者游览原始森林时的感受和观点；通过议论直接表明作者游览原始森林时的感受和观点；以描写为铺垫以描写为铺垫， 通过议论升华文章的主旨；通过议论升华文章的主旨；不失时机的议论充实了文章思想容量不失时机的议论充实了文章思想容量，使文章深刻精警使文章深刻精警，促促 人思考人思考，增加了文章的思想魅力。增加了文章的思想魅力。(每点每点 2 分分)