人教部编版五年级上册语文《习作例文：鲸》ppt课件（含教案+视频）.pptx

1、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 习作例文：习作例文： 鲸鲸 风向袋的制作风向袋的制作 鲸鲸 同学们，你们知道地球上最大的动物是什么吗？同学们，你们知道地球上最大的动物是什么吗？ 鲸 关于关于鲸，你们知鲸，你们知 道哪些知识？道哪些知识？ 请请同学们带着下列问题读文章。同学们带着下列问题读文章。 1.1.文章介绍了鲸哪些方面的内容？文章介绍了鲸哪些方面的内容？ 2.2.文章运用了哪些说明方法介绍文章运用了哪些说明方法介绍 鲸？找出相关的句子。鲸？找出相关的句子。 为了为了让人们对鲸有很好的认让人们对鲸有很好的认 识，作者从一下几个方面对鲸识，作者从一下几

2、个方面对鲸 进行了介绍：进行了介绍： 形体特点形体特点 种类种类 生活习性生活习性 2.2.理解句子，把握说明方法。理解句子，把握说明方法。 人们人们见过象，都说象是很大的动物。其见过象，都说象是很大的动物。其 实还有比象大得多的动物，那就是鲸。实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 作者运用了什么说明方法？突出鲸什么特点？作者运用了什么说明方法？突出鲸什么特点？ 运用运用了作比较的说明方法，说明鲸大了作比较的说明方法，说明鲸大 的特点。的特点。 “最大的鲸有十六万公斤重，最小的也“最大的鲸有十六万公斤重，最小的也 有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的 鲸，

3、有十七米长，一条舌头就有十几头大肥鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。”猪那么重。” 找出这句话中的数量词。 “十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、“十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、 十几头。”十几头。” 这里用了-列数字的方法。 1.1.从从( )( )、( )( )、( ) ( ) 、( ) ( ) 四个方四个方 面介绍了鲸。面介绍了鲸。 2.2.第一自然段中，课文本来是介绍鲸，却为什第一自然段中，课文本来是介绍鲸，却为什 么要先写象呢么要先写象呢? ? 答答: :这是作者用这是作者用( )( )的说明方法，把不熟悉的说明方法，把不熟悉 的事物跟熟悉的相比较，由象“大”来联想

4、到的事物跟熟悉的相比较，由象“大”来联想到 鯨“大”鯨“大”, ,以此来说明鲸的形体特点是以此来说明鲸的形体特点是: :（ ） (1(1个字个字) )。 3 3、在第一自然段中用“、在第一自然段中用“_ _ _ _ ”画出列数字说”画出列数字说 明方法的句子。这也是为了突出鲸很明方法的句子。这也是为了突出鲸很( )( )。 4 4、“它要是、“它要是还显得很宽敞。”用了还显得很宽敞。”用了( )( )说说 明方法明方法, ,也是为了突出鲸很也是为了突出鲸很( )( )。 5.5.第二自然段主要讲鲸的第二自然段主要讲鲸的( )( )。鲸是鱼吗。鲸是鱼吗? ?答答 :_ :_ 。为什么。为什么?

5、?用“用“ ” 6.6.鯨总的来说可以分为鯨总的来说可以分为( )( )大类，一类是大类，一类是( ( ) )，特点是，特点是_ _:_ _:另一类是另一类是( )( )，特点是（，特点是（ ） 7.7.最后一自然段讲了鲸生长的两个特点，一是鲸最后一自然段讲了鲸生长的两个特点，一是鲸 是是( )( )的，的， 二是鲸的（二是鲸的（ ) )很长。很长。 我们我们学习了这篇课文，了学习了这篇课文，了 解了常用的几种说明方法，解了常用的几种说明方法， 请同学们仿照这篇文章的写请同学们仿照这篇文章的写 法，写一个小动物。法，写一个小动物。 课下搜搜关于鲸的资料，更课下搜搜关于鲸的资料，更 全面的了解鲸的知识。全面的了解鲸的知识。