人教部编版五年级上册语文21《四季之美》ppt课件（含教案+视频）第2课时.pptx

1、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 21 21 四季之美四季之美 第第2 2课时课时 听写词语听写词语 黎明黎明 红晕红晕 漆黑漆黑 夜幕夜幕 降临降临 愈发愈发 闲逸闲逸 和谐和谐 扫兴扫兴 心旷神怡心旷神怡 这节课我们来继续学习这节课我们来继续学习 四季之美四季之美这篇文章。这篇文章。 1.1.读第一自然段，说一说春天的美读第一自然段，说一说春天的美 体现在哪里。作者写这一部分用了怎体现在哪里。作者写这一部分用了怎 样的写法？样的写法？ 作者认为春天最美的是黎明。作者描作者认为春天最美的是黎明。作者描 写了春天黎明的动态变化，描绘出春天特写了春天黎明的

2、动态变化，描绘出春天特 有的特点，体现出春天的动态美。有的特点，体现出春天的动态美。 鱼肚白鱼肚白-微微的红晕微微的红晕-红紫红紫的彩云红紫红紫的彩云 鱼肚白鱼肚白 微微的红晕微微的红晕 红紫红紫的彩云红紫红紫的彩云 2.2.读第二自然段，看看作者抓读第二自然段，看看作者抓 住了夏天哪些景物，体现出夏天怎住了夏天哪些景物，体现出夏天怎 样的特点。样的特点。 夏天夏天-夜晚（夜晚（萤火虫的动态萤火虫的动态） 萤火虫夜晚萤火虫夜晚 3.3.读第三自然段，说说秋天的美体读第三自然段，说说秋天的美体 现在哪里。生总结，汇报现在哪里。生总结，汇报 秋天秋天-黄昏（黄昏（鸟儿们的动态鸟儿们的动态） 乌鸦归

3、巢乌鸦归巢 成群大雁成群大雁 大自然的各种声音大自然的各种声音 乌鸦归巢乌鸦归巢 成群大雁成群大雁 4.4.读第四自然段，说说冬天美在哪里。读第四自然段，说说冬天美在哪里。 心情怎样？心情怎样？ 作者在描写四季之美的时候，只作者在描写四季之美的时候，只 是抓住每个季节最具有代表性的美是抓住每个季节最具有代表性的美. . 冬天早晨冬天早晨 落雪落雪 闲逸闲逸 我们再一次读课文，我们再一次读课文， 思考：思考：这篇课文采用什么这篇课文采用什么 顺序来描写的？你从什么顺序来描写的？你从什么 地方看出来的？地方看出来的？ 用的是时间顺序。用的是时间顺序。 从“从“春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬” 这四个

4、词语看出来的。这四个词语看出来的。 我们常用的写作顺序有我们常用的写作顺序有时间时间 顺序、空间顺序顺序、空间顺序这两种。介绍这两种。介绍事事 物的发展物的发展，一般用，一般用时间顺序时间顺序；介；介 绍绍物体不同部位物体不同部位的情况，适合用的情况，适合用 空间顺序空间顺序。我们在写作的时候，。我们在写作的时候， 要根据所写内容来确定写作的顺要根据所写内容来确定写作的顺 序。序。 一、选字组词，在所选的字的下面打一、选字组词，在所选的字的下面打。 （窠（窠 果）里果）里 （淋（淋 凛）冽凛）冽 安（逸安（逸 益）益） 二、写出下列加点词语的反义词。二、写出下列加点词语的反义词。 1.1.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪 着朦胧的微光在飞行。（着朦胧的微光在飞行。（ ） 2.2.那闲适的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！那闲适的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ （ ） 3.3.这未免令人有点扫兴。（这未免令人有点扫兴。（ ） 明亮 忙碌 助兴 试着用试着用时间顺序时间顺序写写 一写你喜欢的植物的一写你喜欢的植物的 成长过程成长过程。 四季之美四季之美 春天春天-黎明黎明 颜色变化颜色变化 夏天夏天-夜晚夜晚 动态动态 时间顺序时间顺序 秋天秋天-黄昏黄昏 冬天冬天-早晨早晨 落雪落雪 闲适闲适