人教部编版五年级上册语文18《慈母情深》ppt课件（含教案+视频+音频）.pptx

1、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 18 18 慈母情深慈母情深 第第1 1课时课时 同学们，知道孟郊同学们，知道孟郊 的的游子吟游子吟吗？谁能吗？谁能 朗诵？诗歌赞颂的是什朗诵？诗歌赞颂的是什 么？么？ 梁晓声梁晓声 梁晓声：男，梁晓声：男，19491949年出生，山东荣城人。当过知年出生，山东荣城人。当过知 青，青，19771977年毕业于复旦大学中文系。年毕业于复旦大学中文系。19791979年开始发表作年开始发表作 品，著有短篇小说集品，著有短篇小说集天若有情天若有情、白桦树皮灯罩白桦树皮灯罩、 死神死神，中篇小说集，中篇小说集人间烟火人间烟火，长

2、篇小说，长篇小说一个一个 红卫兵的自白红卫兵的自白、从复旦到北影从复旦到北影、雪城雪城等。其等。其 短篇小说短篇小说这是一片神奇的土地这是一片神奇的土地、父亲父亲，及中篇，及中篇 小说小说今夜有暴风雪今夜有暴风雪分获全国优秀小说奖。现在儿童分获全国优秀小说奖。现在儿童 电影制片厂任职，中国作家协会会员。电影制片厂任职，中国作家协会会员。 1.1.自读课文，解决课后的生字自读课文，解决课后的生字 词，会读，并借助工具书，理解词词，会读，并借助工具书，理解词 语的意思。语的意思。 2.2.阅读课文，用简单的话概括阅读课文，用简单的话概括 文章的内容文章的内容。 这篇课文讲述的是贫穷辛这篇课文讲述的

3、是贫穷辛 劳的母亲不顾同事的劝阻，劳的母亲不顾同事的劝阻， 毫不犹豫地给钱让“我”买毫不犹豫地给钱让“我”买 青年近卫军青年近卫军的事。的事。 同学们，我们知道事情同学们，我们知道事情 的起因是买一本书。同学们，的起因是买一本书。同学们， 你们觉得买一本书容易吗？你们觉得买一本书容易吗？ 请大家读请大家读1 1-4 4自然段。自然段。 “书价一元多”从这句话中，书价一元多”从这句话中， 我们了解到什么信息？我们了解到什么信息？ 书很贵。书很贵。 “母亲还从来没有母亲还从来没有要过这么多钱。”要过这么多钱。” 从这句话中，我们了解到了什么信息？从这句话中，我们了解到了什么信息？ 这句话暗示了家里

4、很穷。“从来没有这句话暗示了家里很穷。“从来没有 也从来没有”这两个词表明也从来没有”这两个词表明 A A家里很穷。家里很穷。 B“B“我知道家里穷，因此很懂我知道家里穷，因此很懂 事，不给家里增添负担。”事，不给家里增添负担。” 破收音机破收音机 吃进了肚子里吃进了肚子里。 这个自然段是直接描写自这个自然段是直接描写自 己家“穷”。己家“穷”。 读第读第4 4自然段，你从中获得了什么自然段，你从中获得了什么 信息？信息？ 同学们，请大家思考一下，作者为同学们，请大家思考一下，作者为 什么反复交代家里很“穷”呢？里面什么反复交代家里很“穷”呢？里面 的用意是什么？的用意是什么？ 文章一开头先介

5、绍书价（一元多），然后反文章一开头先介绍书价（一元多），然后反 复强调“从来没有”，暗示读者这一元多对“我”复强调“从来没有”，暗示读者这一元多对“我” 家来说已经是一笔不小的财富了。紧接着作者又家来说已经是一笔不小的财富了。紧接着作者又 写出“卖破录音机”和“吃进肚子里”，这是直写出“卖破录音机”和“吃进肚子里”，这是直 接描写自己家穷。作者反复介绍“穷”是为了下接描写自己家穷。作者反复介绍“穷”是为了下 文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书做铺垫，从文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书做铺垫，从 而衬托出母亲对“我”的爱。而衬托出母亲对“我”的爱。 一、给字选择正确的读音。一、给字选择正确的读音。

6、 zhngzhng zhngzhng 1.1.爸爸每天出去打工爸爸每天出去打工挣挣（ ）钱，非常辛苦。）钱，非常辛苦。 2.2.到底去还是不去呢？他在内心不断地到底去还是不去呢？他在内心不断地挣挣（ ） 扎着。扎着。 gugu jnjn 3.3.我很喜欢这只小乌我很喜欢这只小乌龟龟( )( )。 4.4.天太冷了，很多人的手都天太冷了，很多人的手都龟龟（ ）裂了。）裂了。 zhng zhng gu jn 二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。 1.1.他非常有他非常有p p l l（ ），经过这），经过这 次大刀阔斧的改革，工厂里出现了令人欣次大刀阔斧的改革，工厂里出现了令人欣 喜的局面。喜

7、的局面。 2.2.爸爸这几天非常爸爸这几天非常m mngng l l（ ），）， 连嗓子都累哑了。连嗓子都累哑了。 3.3.虽然遭遇了灾难，但他挺直虽然遭遇了灾难，但他挺直j j lilingng （ ），直面苦难的人生。），直面苦难的人生。 4.4.这盆这盆didio o l ln n（ ）真漂亮。）真漂亮。 魄力 忙碌 脊梁 吊兰 三三、选择题选择题。 前四个自然段前四个自然段，反复强调自己家反复强调自己家 穷穷，其作用是其作用是（ ）。 A A衬托母爱衬托母爱，为下文做铺垫为下文做铺垫 B B交代家里的实际情况交代家里的实际情况 C C说明家里真的很穷说明家里真的很穷 A 1.1.背写课后生字词。背写课后生字词。 2.2.继续读课文，在读的过程继续读课文，在读的过程 中体会文章的写作方法。中体会文章的写作方法。