人教部编版五年级上册语文3《桂花雨》第2课时ppt课件（含教案+视频）.pptx

1、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 3.3.桂花雨桂花雨 第第1 1课时课时 1 1. .桂花雨这课的主要内桂花雨这课的主要内 容是什么？容是什么？ 2.2.这篇课文承载了作者怎样这篇课文承载了作者怎样 的思想感情？的思想感情？ 桂花桂花 木兰花木兰花 台风台风 糕饼糕饼 至少至少 完整完整 茶叶茶叶 箩筐箩筐 婆婆婆婆 浸入浸入 尤其尤其 缠着缠着 三、精读课文，深入领悟。三、精读课文，深入领悟。 1 1、用较快的速度默读课文，看看桂花、用较快的速度默读课文，看看桂花 给“我”带来了哪些快乐？画出有关给“我”带来了哪些快乐？画出有关 的词句。的词句。 2

2、 2、将你找出的句子有感情地读给同桌、将你找出的句子有感情地读给同桌 听。听。 1 1“摇桂花”对于我是件大事，所以总是盯着母亲问：“妈，摇桂花”对于我是件大事，所以总是盯着母亲问：“妈， 怎么还不摇桂花嘛？”怎么还不摇桂花嘛？” 2 2“这下，我可“这下，我可乐乐了，帮大人抱着桂花树了，帮大人抱着桂花树，使劲，使劲地地 摇。”摇。” 期待已久的“乐事”期待已久的“乐事” 盼望摇桂花时的急切心情盼望摇桂花时的急切心情 “乐”字体现出“我”对摇桂花的喜爱之情；“使乐”字体现出“我”对摇桂花的喜爱之情；“使 劲”写出了“我”摇桂花的兴奋、快乐状态。这句劲”写出了“我”摇桂花的兴奋、快乐状态。这句

3、话是“摇桂花对我来说是件大事”的具体化。话是“摇桂花对我来说是件大事”的具体化。 “这里的桂花再香，“这里的桂花再香， 也比不上家乡院子里也比不上家乡院子里 的桂花。”的桂花。” 母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如 出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气。关 注桂花，收获桂花，体验着“馈赠桂花的 快乐。吃着桂花食品，喝着桂花茶桂 花已充盈了她全部的生活。家乡院子里的 这棵桂花树，是母亲生活乃至生命的一部 分，还的什么可以替代它吗？从中，我们 不难看出，家乡在母亲心中的分量。是母 亲对故乡满怀无限的思念和爱，让她觉得 什么东西总是故乡的好呀。 对比的写法，体现出母 亲对家乡的热爱和怀念。 杭州有一处

4、小山，全是桂花杭州有一处小山，全是桂花 树，花开时那才是香飘十里。树，花开时那才是香飘十里。 “这里的桂花再香，也比不这里的桂花再香，也比不 上家乡院子里的桂花。”上家乡院子里的桂花。” 对 比 阅 读 体 悟 情 感 对 比 阅 读 体 悟 情 感 同是桂花，不同的地方同是桂花，不同的地方 香味不一样吗？为什么？香味不一样吗？为什么？ “于是，我又想起了在故乡童年时代“于是，我又想起了在故乡童年时代 的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂 花雨。“这句表达了作者怎样的思想花雨。“这句表达了作者怎样的思想 感情？感情？ “又”字说明作者不止一次地想起“又”字说明作者不

5、止一次地想起 故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨， 母亲的这种情感，这份情怀，无疑又母亲的这种情感，这份情怀，无疑又 感染了作者。表达了对童年生活的回感染了作者。表达了对童年生活的回 忆，表达对故乡的思念之情。忆，表达对故乡的思念之情。 感受思乡之情感受思乡之情 一、选字组词，在所选的字后面打一、选字组词，在所选的字后面打。 （箩（箩 萝）筐萝）筐 （羔（羔 糕）点糕）点 （尤（尤 龙）其龙）其 （缠（缠 庙）庙） 住住 二、写出下列词语的近义词。二、写出下列词语的近义词。 1.1.中秋节前后，正是故乡桂花中秋节前后，正是故乡桂花盛开盛开的季节。（的季节。（ ）

6、 2.2.桂花一开，母亲就开始桂花一开，母亲就开始担心担心了。（了。（ ） 3.3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态姿态。（。（ ） 姿势姿势 担忧担忧 开放开放 三、判断正误，正确的打三、判断正误，正确的打，错误的打。，错误的打。 1 1. .桂花雨这篇文章，描写了桂花飘落的优美的样桂花雨这篇文章，描写了桂花飘落的优美的样 子，点明家乡的桂花很多。（子，点明家乡的桂花很多。（ ） 2 2. .母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的 桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花桂花。”这句话告诉

7、我们，家乡的桂花比别的地方的桂花 要香，因为，家乡的桂花品质好。（要香，因为，家乡的桂花品质好。（ ） 这节课，我们通过把握重点词语和重点句子，这节课，我们通过把握重点词语和重点句子， 体会了作者浓浓的思乡之情，这种思乡之情令我体会了作者浓浓的思乡之情，这种思乡之情令我 们感动。们感动。 1.1.把喜欢的句子、段落背一背，并抄下来。把喜欢的句子、段落背一背，并抄下来。 2.2.写一写，回忆自己的童年生活，记录下难以写一写，回忆自己的童年生活，记录下难以 忘怀的人或事。忘怀的人或事。 这这节课节课，我们通过把握重点词语和我们通过把握重点词语和 重点句子重点句子，体会了作者浓浓的思乡之情体会了作者浓浓的思乡之情， 这种思乡之情令我们感动这种思乡之情令我们感动。把把喜欢的句喜欢的句 子子、段落背一背段落背一背，并抄下来并抄下来。 爱桂花爱桂花 摇桂花摇桂花 桂花雨桂花雨 思桂花思桂花 板书设计 充满欢乐充满欢乐 深埋心中深埋心中 点点桂花雨点点桂花雨 片片思乡情片片思乡情 桂花盛开，香气四溢桂花盛开，香气四溢 摇落桂花，如雨飘下摇落桂花，如雨飘下 一年四季，香甜生活一年四季，香甜生活 杭州赏桂花杭州赏桂花 给母亲带桂花给母亲带桂花 又现故乡桂花情又现故乡桂花情 -喜欢它迷人的香气喜欢它迷人的香气