苏教版六年级上册科学4.搭建生命体的“积木”教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《苏教版六年级上册科学4.搭建生命体的“积木”教案.doc》由用户(老刘)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 六年级 上册 科学 4. 搭建 生命体 积木 教案 下载 _2001版资料(旧)_苏教版(2024)_科学_小学
- 资源描述:
-
1、 苏教版 小学科学 六 年级 上 册 第 一 单元 显微镜下的世界 - 1 - 4.搭建生命体的“积木” 【教学目标】 1 能用调试好的显微镜观察洋葱表皮和动物表皮细胞;能够比较发现细胞间的相同与不同;能够阅读材料,了解白细胞吞噬病菌的作用过程。 2 知道构成生命体的基本单位是细胞,知道细胞有不同的形态、结构和功能;知道胡克对人类认识细胞的贡献;知道生物体生长发育过程与细胞的生长发育过程息息相关。 3 意识到科学技术是不断发展的;体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义;在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣,愿意与同学合作交流;意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。 【教学重点】 理解 细胞是构
2、成生命体的基本单位。 【教学难点】 认识到细胞的真实存在。 【教学准备】 教师 材料: 课件 。 学生 材料: 【教学 时间 】 1 课时 【教学 过程设计 】 一、激趣引疑,导入新课 1 课件出示小积木与 “大房子 ”的图片,学生讨论分析两者之间的关系 小积木可以 搭建成大房子。 2 质疑:大的物体都可以是由小的物体搭建成吗?生活中哪些大物体也是由小物体搭建成的呢? 学生联系生活经验进行思考,交流讨论,形成基本共识。 3 引出课题:在非生命的物质世界里,小物体搭建成大物体的现象很多。那在动物、植物、微生物这些的有生命的世界里,是不是也有类似的搭建起这些生命体的 “ 积木 ” 呢?今天我们就一
3、起来寻找 “ 搭建生命体的 积木 ” 。(出示课题) 二、认识细胞是搭建生命体的 “ 积木 ” (一)初步认识细胞 1 出示洋葱,引导学生思考组成洋葱的最小个体是什么形状的,数量有多少。 苏教版 小学科学 六 年级 上 册 第 一 单元 显微镜下的世界 - 2 - 学生在记录单 上完成自己的预测。 2 交流学生的预测。 3 讨论验证预测的方法。教师引导学生使用工具帮助观察。 4 明确使用显微镜观察洋葱内表皮活动的要求。 5 学生分组活动,完成观察记录。 6 学生汇报、交流,展示学生记录。教师操作电子显微镜核证学生的记录,确认 “ 小格子 ”是洋葱身体的一部分。 7 指导学生比较小格子的大小与整
展开阅读全文