人教部编版五年级上册语文16《太阳》第2课时ppt课件（含教案+视频）.pptx

1、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 1616 太阳太阳 第第2 2课时课时 通过上节课的学习，我们知道，通过上节课的学习，我们知道， 这篇课文介绍了太阳的哪些特点？这篇课文介绍了太阳的哪些特点？ 远 大 热。 二、学习二、学习1 1-3 3自然段，品味说明方法。自然段，品味说明方法。 1.1.课文是课文是 用什么方法来介绍太阳的“远”、用什么方法来介绍太阳的“远”、 “大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中 找出相关的句子。找出相关的句子。 思考：思考：A A用了什么说明方法？有什么好处？用了什么说明方法？有什么好处

2、？ B B有感情地朗读。有感情地朗读。 其实，太阳离我们有（其实，太阳离我们有（ ）公里远。）公里远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走（要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞）年；就是坐飞机，也要飞 （ ）年。）年。 1.5亿亿 3500 二十几二十几 步行步行 坐飞机坐飞机 说明方法说明方法1：列数字列数字 说明方法说明方法2：作比较作比较 采用了列数字和作比较的说明方法使说 明对象更具体，更准确，更容易理解， 突出了“远”的特点。 我们我们看太阳，觉得它并不大，实际上看太阳，觉得它并不大，实际上 它大得很，它大得很，130130万个地球

3、才能抵得上一个万个地球才能抵得上一个 太阳太阳。 小小 = 130万个地球才能万个地球才能抵得上抵得上一个太阳一个太阳 说明方法：说明方法：作比较作比较 列数字列数字 （比得上）（比得上） 课 文 是 怎 样 写 太 阳 “ 大 ” 的 特 点 呢 ？ 采用采用了列数字和作比较的说明方法使说明对了列数字和作比较的说明方法使说明对 象更具体，更准确，更容易理解，突出了“大”象更具体，更准确，更容易理解，突出了“大” 的特点。的特点。 表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成汽。 太阳会发光，会发热，是个大火球。 说明方法说明方法：打比方：打比方 列数字列数字 形象生动形象生动 准确具

4、体准确具体 特点突出特点突出 通俗易懂通俗易懂 作者作者在介绍太阳的特点时，运用了在介绍太阳的特点时，运用了作作 比较、列数字比较、列数字、打比方打比方等说明方法，把太阳等说明方法，把太阳 “远、大、热”三个方面的知识说得很具体、“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、 通俗，形象，更易于理解。给人留下深刻的通俗，形象，更易于理解。给人留下深刻的 印象。太阳离我们那么远，它与我们的关系印象。太阳离我们那么远，它与我们的关系 是不是也很远呢？是不是也很远呢？ 学学习习4 4-8 8自然段，认识太阳与人类的密切关系。自然段，认识太阳与人类的密切关系。 1 1. .体会第四自然段第一句的作用。体会第

5、四自然段第一句的作用。 2 2. .默读默读5 5-7 7自然段自然段，说说太阳和我们的关系密切在，说说太阳和我们的关系密切在 哪里？哪里？ 承上启下承上启下 地球地球上的光明和温暖，都是太阳送来上的光明和温暖，都是太阳送来 的。的。 一句话一句话，没有太阳，就没有我们这个，没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界。美丽可爱的世界。 如果如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有 草、木、鸟、兽，自然也不会有人。草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 体会太阳作用之体会太阳作用之大大, ,标标出中心句出中

6、心句。 让让我们展开想象的翅膀，设想一下，我们展开想象的翅膀，设想一下， 如果没有太阳，世界将会是什么样子？如果没有太阳，世界将会是什么样子？ 一、给下列生字选择正确的读音。 sh（ ） zh（ ） g（ ） tin( ) 摄氏 繁殖 估计 黑炭 ni（ ） zh （ ） g（ ） tn( ) 二、写出下列词语的近义词和反义词。 吸收-（ ）（ ） 生存-（ ）（ ） 密切-（ ）（ ） 温暖-（ ）（ ） 三、想一想，填一填。 A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方 1、130万个地球才能抵得上一个太阳。 （ ） 2、太阳离我们有1.5亿公里远。 （ ） 3、就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ） A C 紧密 疏远 暖和 寒冷 灭亡 生活 释放 吸取 A B A 上网上网查找关于太阳的其查找关于太阳的其 他知识。他知识。 上网上网查找自己喜欢的天查找自己喜欢的天 体的相关知识。体的相关知识。 太 阳 特 点 关系 密切 远 列数字 作比较 大 列数字 热 列数字 形成雨雪 形成风 杀菌 动植物的生长和人的繁殖靠太阳