苏教版小学科学学科检测方案.doc

1、 2017-2018 学年度 上学期 科学 学科 检测方案 一、 检测 目的 为全面考察学生的 科学 核心 素养 ，在期末评价中互相交流、展示、学习，激励更多学习热情，促进学生全面发展。激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，本期我们从知识、能力、态度三方面对学生进行全面测评，便于教师在今后工作中有的放矢 ,查缺补漏 ,进一步培养学生科学素养，提高全校教学质量。 二、 检测时间 12 月 18 日至 12 月 22 日 三、 检测形式 科学实验和科学方法的考查 四、 各年级 具体 检测内容 年级 检测 内容 负责人 备注 一年级 暗箱里的秘密 三年级 1、 用量筒测量水的体积 2、 材料在水中

2、的沉浮 3、 观察一杯水 四年级 观察声音是怎样产生的 五年级 连接串并联电路、 手掌日晷、 六年级 调试显微镜 、 检测 内容及评分标准： 三年级 实验一：用量筒测量水的体积 实验步骤： 100ml 量筒 （ 3 个） 、一定量的水。 实验过程： 1、将量筒放平稳， 分别倒入 一定量的水。（ 3 分） 2、读出 并记录 量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。（ 6 分） 3、整理器材。（ 1 分） 实验二：材料在水中的沉浮 （ 10 分） 实验器材：水槽、水、木块、金属块、塑料块 。 实验步骤： 1、预测三种物品的沉浮情况。 （ 3 分） 2、将三种物品分别放入水中，观察现象

3、并 记录 。 （ 6 分） 3、整理器材。 （ 1 分） 实验三：观察一杯水（ 10 分） 实验器材：烧杯、水、干净的一次性筷子。 实验步骤： 1、用眼睛看（无颜色、透明）。（ 2 分） 2、用鼻子闻（无气味，注意闻的方法）。（ 2 分） 3、用嘴巴尝（无味道）。（ 2 分） 4、总结水的性质（水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体）。（ 3 分） 5、整理器材。 （ 1 分） 四年级 ： 观察声音是怎样产生的 （ 10 分） 实验材料：钢尺、橡皮筋、音叉 实验步骤： 1、拨动钢尺，让钢尺发出声音。观察现象：钢尺振动并发出声音。（ 1 分） 2、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。观察现

4、象：橡皮筋振动并发出声音。（ 1 分） 3、用击打过的音叉。观察现象：音叉 振动并发出声音 。（ 4 分） 5、实验结论：声音是由物体振动产生的。（ 2 分） 6、整理实验材料。（ 1 分） 五年级 ： 手掌日晷 （ 10 分） 实验器材： 木棍 实验步骤： 1、 到操场上，面向南方站好 。（ 4 分） 2、 用拇指夹好木棍，左手或右手 手心向上 横 放 在胸前 。（ 5 分） 3、整 理器材。 （ 1 分） 实验 二 ：连接一个简单电路（ 10 分） 实验材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。 实验步骤： 1、组装电路： 在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。

5、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 将小灯泡安装在小灯座中。 打开开关。 用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。（ 5 分） 2、接通电路：闭合开关，观察小灯泡的变化。（ 2 分） 3、拆分器材：断开开关，使小灯泡熄灭。（ 2 分） 4、整理器材。（ 1 分） 六年级 实验：用显微镜观察洋葱表 皮细胞（ 10 分） 实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片。 实验步骤： 1、右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上。（ 1 分） 2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（ 1 分） 3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。（ 2 分） 4、观察：调节粗准焦螺旋，把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中央。（ 2 分） 5、左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止。（ 3 分） 6、整理器材。（ 1 分）