苏教版小学四年级下册科学实验报告单（全册，Word版）.docx

1、学生分组实验报告单   学科：   科学         班级  ：   四年级         时间：   实验名称  通过活动体验关节的作用  实验目的  体会关节的作用  实验原理   实验器材  回形针，豆子，小口瓶  实验步骤：  1、 绑住食指关节，然后写字，穿回形针“项链”、把豆子放进小口瓶；  2、 绑住腕关节和指关节，然后系鞋带、拉拉链、写字；  3

2、、 绑住膝关节，走路、下蹲；  4、 将你的脚尖踮起，然后迅速落下。比较一下在身体挺直和膝关节弯曲两种状态下做这个动作，你的感觉有什么不同？  实验现象结论  如果没有关节，身体就会变得僵硬。关节还有缓冲的作用。  备    注   学生实验报告单   学校：  姓名   班级  四年级  组次   实验时 间   科目  科学  实验内 容  制作骨骼模型  所需仪器名称及数量  剪刀、硬卡纸、胶水 &n

3、bsp;实  验  过  程  及  步  骤  1、 在硬卡纸上描画人体骨骼。  2、 用剪刀仔细剪出所画人体骨骼。  3、用胶水粘贴，制成模型。  实  验  结  果  人体共有 206 块骨骼，分为颅骨、躯干骨和四肢骨 3 个大部分。  教  师  评  语  签字      年    月    日  学生实验报告单 &

4、nbsp; 学校：  姓名   班级  四年级  组次   实验时 间   科目  科学  实验内 容  小车运动快慢与什么因素有关  所需仪器名称及数量  秒表、小车、尺子、钩码  实  验  过  程  及  步  骤  1、在桌面上定好距离，确定起点和终点；  2、分别挂 2、 3/4 个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间。  3、实验反复做几次；  4、计算并比较。

5、 实  验  结  果  拉力越大，小车运动越快（其他因素不变）  教  师  评  语  签字      年    月    日  学生实验报告单   学校：  姓名   班级  四年级  组次   实验时 间   科目  科学  实验内 容  研究摆的快慢  所需仪器名称及数量  不同的摆、量角

6、器  实  验  过  程  及  步  骤  1、做一个摆，并明白一个来回算一次；  2、用摆线 30 厘米的摆实验，测量 15 秒可摆动多少次？（多做几次，摆角 要不同）  3、用摆线 15 厘米的摆实验，测量 15 秒可摆动多少次？（多做几次，摆重要不同）  4、记录、比较摆的次数。  实  验  结  果  摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关  教  师  评  语  签字

7、      年    月    日  学生实验报告单   学校：  姓名   班级  四年级  组次   实验时 间   科目  科学  实验内 容  研究力的大小  所需仪器名称及数量  弹簧秤、钩码、苹果、小刀  实  验  过  程  及  步  骤  1、使用前检查指针是否在“ 0”处；  2、将钩码

8、挂在弹簧称上；  3、等指针静止时读数；  4、读数时，视线要与指针平齐；  5、用弹簧秤分别测量苹果、小刀。  实  验  结  果  被测的力不可超过弹簧称标定的最大数值。  教  师  评  语  签字      年    月    日  学生实验报告单   学校：  姓名   班级  四年级  组次   实验时 间 &n

9、bsp; 科目  科学  实验内 容  拉力与弹簧拉伸长度的关系  所需仪器名称及数量  标准弹簧、钩码  实  验  过  程  及  步  骤  1、固定弹簧的一端，测量长度；  2、在弹簧下分别挂 1、 2、 3、 4、个钩码，测量弹簧的长度；  3、记录、交流。  实  验  结  果  在弹性范围内钩码越多拉力越大，弹簧伸得越长。  教  师  评 &nbs

10、p;语  签字      年    月    日  学生实验报告单    学校：   姓名   班级  四年级  组次   实验时 间    科目  科学  实验内 容  研究减小液体的阻力   所需仪器名称及数量  不同形状橡皮泥、洗洁精、透明塑料瓶、秒表、鲸或海豚的形体照片   实  验  过  程  及 &nbs

11、p;步  骤  1、把橡皮泥分成大小相同的几个小团，分别捏成三角形、正方形、圆形和椭圆形；  2、用线绑住这些模型，同时放入有洗洁精的瓶中，比较下沉速度；  3、记录、交流。  实  验  结  果  流线型物体能减小摩擦力。   教  师  评  语  签字      年    月    日   学生实验报告单   学校：  姓名   班级 &n

12、bsp;四年级  组次   实验时 间   科目  科学  实验内 容  研究降落伞  所需仪器名称及数量  线段、金属夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表  实  验  过  程  及  步  骤  1、每组准备两个伞面面积不同的降落伞（利用实验材料制作）；  2、将降落伞在同一高度下降（多做几次，载重要不同）；  3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间；  4、用伞面面积不同的降落伞重复上面的实验 ；  5、记录、比较；  6、交流、汇报。  实  验  结  果  伞面面积越大，降落伞下降速度越慢；降落伞载重越大，降落伞下降越快。  教  师  评  语  签字      年    月    日