统编版九年级上册历史第二单元 古代欧洲文明 学案（Word版含答案）.docx

1、统编版九年级上册历史第二单元 古代欧洲文明 学案【单元阶段特征】政治：古希腊雅典民主政治是其突出成果；古罗马经历了罗马共和国到帝国时代的演变，成为地中海地区的霸主。经济：古希腊的商品经济和海外贸易得到发展。思想文化：希腊、罗马古典文化丰富多彩。【单元思维导图】【单元知识梳理】考点1：希腊城邦和亚历山大帝国1.雅典城邦（1）地理环境：环海、多山、多岛屿，平原面积小，耕地十分有限。（2）希腊文明：希腊文明最早是产生于爱琴海地区的爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明；迈锡尼文明中断后，希腊进入相对落后的荷马时代；公元前8世纪，希腊进入城邦时代。（3）希腊城邦：代表：雅典和斯巴达特点：“小国寡民”；居

2、民分为公民和非公民（包括外邦人和奴隶），是统治者与被统治者的关系，二者界限分明。地位：欧洲文明的发祥地。2.雅典的民主政治（1）希腊的地理环境为民主政治的形成提供了自然条件，希腊的城邦制度为民主政治的形成提供了良好的社会环境。（2）梭伦改革：将城邦公民按财产多少划分为四个等级，设立四百人议事会。（3）克里斯提尼改革：确立五百人议事会，创立“陶片放逐法”。（4）高峰：概况：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治发展到高峰。表现：扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。主席团及主席

3、团主席均由抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法司法等多种职能。建立津贴制度以保障贫穷公民参政议政。（5）评价：积极性：促使雅典经济、政治、文化空前繁荣；为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障；把古代世界的民主政治发展到高峰，对近代西方民主政治产生了一定影响。局限性：雅典民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶阶级的专政，就其范围而言，对广大奴隶专政，众多的妇女和外邦人被排除在民主之外，能够享受民主权利的成年男性公民只占雅典人口的极少数；就其性质而言，属于原始的直接民主，只适用小国寡民的城邦；在实践中被一些野心家利用，民主成为争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。3.亚历山大帝国（1）建立：公元前4

4、世纪，马其顿成为军事强国。公元前34年一公元前30年，马其顿国王亚历山大率军攻占地中海东岸地区、埃及，进入两河流域，灭亡波斯帝国。经过十年征战，建立了一个版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚，非三洲的“亚历山大帝国”（2） 影响：积极：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了西方之间的经济联系和贸易往来；亚历山大在帝国境内建立了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化心。消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富考点2：罗马城邦和罗马帝国1.罗马城邦：自公元前1000年，从意大利半岛中部的台伯河畔兴起

5、。2.罗马共和国：（1）建立：公元前509年，罗马建立了共和国（2）统治：元老院（贵族组成）：掌握国家统治决策权平民保民官（两名，权力相等）主持日常政务。公民大会：形式上的最高权力机关；保民官（两名，由平民自己选出）有权否决执政官与元老院提出的对平民利的决议。公元前450年左右，颁布十二铜表法（成文法）涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（3）扩张：公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后灭掉迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪，又征服了东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。（4）衰落：在斯巴达克起义的沉重打击下，

6、罗马共和国进一步衰落。3.罗马帝国（1）建立者：公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。（2）强盛：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”（3）衰亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡考点3：希腊罗马古典文化文学影响广泛的希腊神话，特点是“神人同形同性”荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献雕塑奥林匹亚神庙中的宙斯像（古代世界七大奇迹之一）、掷铁饼者（希腊雕塑艺术中的杰作之一）建筑希腊的建筑艺术主要体现在神庙，典型代表是雅典帕特农神庙罗马的代表性建筑有大竞技场、

7、引水道工程、凯旋门和万神庙哲学德谟克利特（原子论）；苏格拉底（“认识你自己”）；亚里士多德（百科全书式学者，创立逻辑学等）法学法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，罗马法学系统影响深远历法凯撒命人编制“儒略历”，后来它成为今天人们使用的公历的基础。4世纪作为基督教历法【单元对接中考】1.【2022湖南衡阳】欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”。上述材料中提及的“欧洲文明”的发祥地是（ ）A.古代埃及B.古代印度C.古巴比伦D.古希腊2.【2023辽宁阜新】伯里克利主政

8、时期，雅典达到全盛。下列属于古代雅典成就的是（ ）A.十二铜表法 B.奴隶制民主政治C.元首制 D.罗马民法大全3.【2021西藏】古希腊的雅典城邦在公元前5世纪中后期达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，当时主政雅典的是（ ）A.梭伦 B.克利斯提尼C.伯里克利D.屋大维4.【2023山东聊城】在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在（ ）A.杜绝官场腐败 B.宣扬神权至上C.完善选举制度 D.增强责任意识5.【2023江苏扬州】古希腊时期，诗人品达创作颂诗：“我们找不到比奥林匹亚更伟大的赛会，正如在白昼时找不出比

9、那金色天空中的太阳更加夺目的星辰。”这体现了（ ）A.古罗马体育的辉煌B.古印度人的英雄观C.文学与体育的结合D.阿拉伯文学的繁荣6.【2023四川雅安】希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象与性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ）A.蕴含丰富哲理 B.神权至上C.神人同形同性 D.华丽宏伟7.【2023江苏宿迁】荷马史诗是野蛮时代带入文明时代的主要遗产之一。这一遗产可以用来研究（ ）A.希腊的早期社会B.雅典的民主政治C.罗马的法制建设D.两河流域的文明8.【2023山东东营】古希腊哲学成就突出，产生了多位著名的哲学家，亚里

10、士多德便是其中之一。下列属于他的名言的是（ ）A.“走自己的路，让别人说去吧”B.“认识你自己”C.“勤为无价宝，慎为护身术”D.“吾爱吾师，吾更爱真理”9.【2023四川遂宁】史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ）A.雅典卫城遗址B.伯罗奔尼撒战争史C.电影诸神之战D.希波战争故事讲述10.【2023湖北武汉】有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者

11、有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ）A.文化和精神的力量B.民主和法制的影响C.商业和贸易的作用D.礼仪和服饰的规范11.【2023安徽】在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ）A.推动希腊民主制度的扩展B.导致希腊罗马文明的消亡C.加速亚非自然经济的解体D.促进了欧亚非文化的交流12.【2023四川遂宁】公元前450年左右，罗马颁布了成文法。这部法在一定程

12、度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这部法是（ ）A.汉谟拉比法典B.拿破仑法典C.十二铜表法D.大宪章13.【2023广东】在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（ ）A.塑造罗马皇帝权威B.倡导民主与平等C.表现神人同形同性D.推动罗马法普及14.【2023山西】世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有（ ）文明古国文明特点文明成就古代埃及大河文明集权政治浓厚的宗教意识金字塔象形文字古代中国农耕文明中央集权分封制

13、青铜器甲骨文古代罗马海洋文明奴隶制民主政治十二铜表法罗马大竞技场A.交互性B.多元性C.传承性D.统一性15.【2023四川宜宾】在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定十二铜表法，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（ ）A.成为欧亚文化发祥地B.推动文化交流与传播C.建立完整的法学体系D.搭建了欧亚和平之桥16.【2023内蒙古包头】阅读材料，完成下列要求。材料一 表1文化遗产蕴含的历史文化信息 材料二 中国的长城、丝绸之路、大运河是线性文化遗产的代表，线性文化遗产因其线状的分布和遗存的特性而备受瞩目。表2 三大线性文化遗产历史叙述长城丝绸之路大运河历史现

14、象汉武帝派卫青、霍去病率骑兵出击匈奴。北魏孝文帝把北方各族迁到中原，推行汉化措施。西汉，张骞通西域后，丝绸等货物经西域转运到欧洲；西域的物产及乐器、歌舞传入中原。大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长2700多千米。历史结论长城是中华民族多元一体、民族碰撞融合的历史见证。丝绸之路密切了中原与西域的联系，并成为古代东西方往来的大动脉。大运河的开通加强了隋朝政治上的统一，促进了南北经济和文化交流。（1）根据材料一并结合所学知识，指出两处文化遗产所代表的古代文明，并概括两种文明的不同特征。（2）根据材料二并结合所学知识，请你为三大线性文化遗产补充不少于3个相关历史现象，并根据历史结

15、论归纳出三大线性文化遗产所反映的共同主题。（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈文化遗产的历史价值。答案以及解析1.答案：D解析：依据所学知识可知，古希腊是欧洲文明的发祥地，D项正确；ABC项与题意不符，排除ABC项。故选D项。2.答案：B解析：结合所学可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，B项正确；十二铜表法、元首制分别是罗马共和国和罗马帝国的成就，排除AC项；罗马民法大全是东罗马帝国的成就，排除D项。故选B项。3.答案：C解析：根据题干和所学知识可知，公元前5世纪后期，在伯里克利执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治

16、发展到古代世界的高峰，C项正确；梭伦改革是雅典城邦历史发展中的重要里程碑，奠定了雅典民主政治的基础，排除A项；克里斯提尼通过反对僭主政治执政，他沿着梭伦开辟的道路进行更加深刻的政治改革，进一步促进了雅典民主政治的形成，排除B项；屋大维与雅典奴隶制民主政治无关，排除D项。故选C项。4.答案：D解析：据题干“在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。”可知，雅典官员就职、陪审员审判、年满18岁的青年男子成人前，都必须宣誓，这有利于增强这些人的责任意识，D项正确；“年满18岁的青年男子”并非都是官员，因此不能说明这些宣誓旨在防止官员腐

17、败，排除A项；题干内容未体现宣扬神权至上，排除B项；成人宣誓仪式与完善选举制度无关，排除C项。故选D项。5.答案：C解析：根据材料把古希腊的奥林匹亚赛会比作太阳，可知是对奥林匹亚的歌颂，是文学与体育的结合，C项正确；材料中说的是古希腊，不是古罗马、古印度和阿拉伯，排除ABD项。故选C项。6.答案：C解析：根据所学知识可知，希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。题干“希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象与性格相同”可知，这表明希腊神话的特点是神与人同形同性，C项正确；“蕴含丰富哲理”“神权至上”“华丽宏伟”在题干中未有体现，排除ABD项。故选C项。7.答

18、案：A解析：结合所学知识可知，世界文学名著荷马史诗是古代欧洲著名的长篇文学作品，是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括伊利亚特和奥德赛两部作品，相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，反映了前11一前9世纪希腊的社会生活面貌，是研究早期希腊社会的重要史料，A项正确；公元前5世纪，伯里克利时期是雅典民主政治的“黄金时期”，荷马史诗是公元前11世纪到公元前9世纪的希腊史记录，时间不符，排除B项；十二铜表法是罗马法制建设的第一步，与材料信息不符，排除C项；两河流域的文明属于亚洲文明，荷马史诗是古代欧洲著名，排除D项。故选A项。8.答案：D解析：据所学知识

19、可知，“吾爱吾师，吾更爱真理”是古希腊哲学家亚里士多德在两千多年前说的。亚里士多德是古希腊著名哲学家柏拉图的学生，他虽然尊敬自己的老师，但是在学识方面他不是个只崇拜权威、唯唯诺诺没有自己想法的人。由于他不赞同柏拉图在哲学方面的数学倾向最终选择离开了他的老师，独自踏上寻找真理的道路，最终成就自己在哲学等诸多领域的学术地位，D项正确；“走自己的路，让别人说去吧”是但丁的名言，排除A项；苏格拉底主张人应该“认识你自己”，排除B项；“勤为无价宝，慎为护身术”是莎士比亚的名言，排除C项。故选D项。9.答案：A解析：据题干“史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史

20、料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真”和所学知识可知，雅典卫城遗址是希腊最杰出的古建筑群，是原始史料，可以作为研究古希腊历史第一手史料，A项正确；伯罗奔尼撒战争史古希腊史学家修昔底德创作的历史著作，可能掺杂着作者的情感，属于第二手史料，排除B项；电影诸神之战可能掺杂着创作人员的情感，属于第二手史料，排除C项；希波战争故事讲述可能会受讲述者的立场等影响，属于第二手史料，排除D项。故选A项。10.答案：A解析：根据材料“他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一

21、样涌来”和所学知识可知，亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇，推动了希腊文化向外传播。亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，为后世的文化交流和世界历史的进程做出了重要贡献。材料说明亚历山大治理国家时特别重视文化和精神的力量，A项正确；民主和法制与材料“希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”不符，排除B项；材料是亚历山大东征，推动了希腊文化向外传播，没有涉及商业和贸易，排除C项；亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，重视礼仪和服饰的规范的说法是片面的，排除D项。故选A项。11.答案：D解析：由材料“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地

22、图，与当地哲人交往”可知，亚历山大远征客观上促进了欧亚非文化的交流。公元前334年，亚历山大帝国开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非的空前庞大的帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，D项正确；题干没有涉及希腊的民主制度，排除A项；题干不能体现希腊罗马文明的消亡，排除B项；题干和自然经济的解体无关，排除C项。故选D项。12.答案：C解析：据题干“公元前450年左右，罗马颁布了成文法。这部法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。”和所学知识可知，十二铜表法是古罗马国家立

23、法的纪念碑，也是最早的罗马法文献。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为十二铜表法十二铜表法涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，C项正确；汉谟拉比法典是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，排除A项；1804年公布的拿破仑法典，是资本主义国家最早的一部民法法典，排除B项；大宪章是英国封建时期的重要宪法性文件之一，排除D项。故选C项。13.答案：A解析：根据材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”可知，这种艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，

24、主要是为了显示皇帝在每个领域都是存在，凸显皇帝在罗马城邦唯一至高无上的权威，A项正确；材料中没有体现倡导民主与平等，排除B项；表现神人同形同性是古希腊神话的特征，不符题意，排除C项；材料中没有体现推动罗马法普及，排除D项。故选A项。14.答案：B解析：根据题干表格信息可知，古代埃及文明的特点是大河文明、集权政治、浓厚的宗教意识，古代中国文明的特点是农耕文明、中央集权，古代罗马的文明特点是海洋文明、奴隶制民主政治，这体现了古代世界文明具有多元性，B项正确；题干未体现文明的相互影响，不能说明古代文明具有交互性，排除A项；题干未体现文明的传承，排除C项；古埃及和古代中国文明是大河文明，古代罗马文明属

25、于海洋文明，未体现古代文明具有统一性，排除D项。故选B项。15.答案：B解析：根据“在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定十二铜表法，成为欧洲法学的渊源。”可知，材料反映古罗马借鉴古埃及历法创制了新的历法，吸收古希腊建筑特点，创新出石拱门等建筑，还制定了法律，对后世影响深远。说明古罗马推动文化交流与传播，B项正确；欧洲的发祥地是古希腊，排除A项；建立完整的法学体系与“吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶”不符，排除C项；埃及位于非洲，排除D项。故选B项。解析：（1）文明：结合所学知识，汉谟拉比法典是古代两河流域文明的典型代表，雅典卫城是古代希腊文明的典型代

26、表。特征：结合所学知识，古代两河流域文明，通过法典保护奴隶主的利益；古希腊文明，雅典城邦实行奴隶制民主政治。（2）历史现象：结合所学知识，长城、丝绸之路、大运河都是中国文化遗产，对中国文明的发展产生了深远的影响。与长城相关的史实：结合所学知识，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城；与丝绸之路相关的史实：结合所学知识，13世纪时，活字印刷术沿丝路传到波斯；与大运河相关的史实：结合所学知识，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。共同主题：结合所学知识，长城、丝绸之路、大运河都促进民族或中外交流，体现了统一多民族国家的形成与发展。（3）历史价值：结合所学知识，文化遗产承载着厚重的历史，反映了各区域文明不同时期的政治、经济、文化状况，体现了人类文明的多元性。第 13 页 共 13 页