人教版英语四年级下Recycle2(第2课时)教学设计及练习题.doc

1、PEP Book4 Recycle 2 第二课时第二课时 教教 学学 目目 标标 与与 要要 求求 1、能熟练拼写 4-6 单元中要求掌握的单词和句子并用重点句型造句。 。 2、能读懂 Read and think 的短文并做出正确判断。 重点重点 本课时的重点是对话中出现的生词及新语言。 难点难点 能熟练拼写 4-6 单元中要求掌握的单词和句子并用重点句型造句。 教具教具 录音机及录音带，单词卡片. 教学教学 环节环节 师生活动师生活动 P r e p a r a t i o n 准准 备备 活活 动动 1. Lets sing. 复习歌曲 “Animals on the bus”，每小组扮

2、演一种动物，边唱边表演，并模 仿出动物的叫声。 2、Spelling game 复习四会单词：教师出示四会词卡片，要求学生快速拼读并用词造句，可以小组 竞赛的形式展开。 3模仿 P83 页 Lets play 部分，做接龙游戏。 教学教学 环节环节 师生活动师生活动 P r e s e n t a t i o n 新新 知知 呈呈 现现 一 1教师提问：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Johns grandma received an E-mail from John. Can you u

3、nderstand it? Lets read together. 2让学生打开课本，阅读短文。 3给学生时间完成判断练习。 4教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正 确的句子。 5教师出示 Lets play 部分的图片，让一个学生看句子问问题，让其找另一个学 生看图回答问题。 6让学生分小组用骰子做此游戏。 分成四组有节奏的齐说。 （看哪组表现得最好，给以奖励） A、 Play a game.（听音乐传球） 当音乐停止时，球在谁的手中，那位同学就站起来有节奏的表演 Chant。 （表现好 的也给予奖励。 ） 二1 。Lets read A、 The chant

4、 is about animals. How many animals at a farm? Now , Lets go and have a look! 课件呈现 a farm,让学生自己阅读独立完成句子的正误判断，然后检查。 B、检查时除了判断正误之外，教师要进一步提出问题，如：What are these? How many cows are there? Are they horses?等。要求学生回答，这项活动以“看谁回答得快”的 竞赛形式展开，对于回答得又快又对的同学给予表扬。 教学教学 环节环节 师生活动师生活动 P r a c t i c e 巩巩 固固 练练 习习 1、Lis

5、ten and write . A .The chant is about Sarahs list. How about Johns list? Now, Lets go and have a look! 课件呈现 Johns list,让学生自己阅读独立完成句子的正误判断，然后检查。 B.检查时除了判断正误之外，教师要进一步提出问题，如：Why? When does John go to school? Where does John read books?等。要求学生回答， 2 趣味操练 （Practice） 相同词首单词拼读赛 将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)， 第一组的第一

6、名学生立即站起来， 说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母 D 打头的单 词，如：desk, dog, door 等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个 字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做 这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第 二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说 Q，X，Z 等字母。 3 词汇竞技 把所学的名词以归类进行比赛：一名同学说交通工具，另一个同学也要说出同类的 名词。 （还可以玩数字： 一名同学说一个数字， 另一位同学要大声说出其相邻的数字。 ） 教

7、学教学 环节环节 师生活动师生活动 P r o d u c t i o n 输输 出出 运运 用用 1.替换练习 学生分小组，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片， 替换其中的重点词语造句。每组选择一名学生书写句子。在规定时间内写出正确句子 最多的小组获胜。 2复习四会句型的游戏 学生分小组，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片，替 换其中的重点词语造句。每组选一名学生书写 句子。在规定时间内写出正确句子最多的小组获胜。 板板 书书 设设 计计 Recycle 2 Read and act 教教 学学 反反 思思 Recycle 2 Lesson2 一、回忆动词短语。一、回忆动词短语。 二、观察部二、观察部 Recycle 2 分的图意与相应的短语，分的图意与相应的短语， 并尝试着读短语和句子。并尝试着读短语和句子。 Its time to get up. They are here . They are too short. 一. Listen write and read . 让学生动手制作一张自己家里的农场有哪 些动物，蔬菜，并加以标示,.并搞清用英语怎么 表达。 2 分钟 课前预习课前预习 8 分钟 当堂达标当堂达标 5 分钟 课下作业课下作业