（教科）广州版小学英语六年级下册《Unit 4 We can save the animals》word教案.docx

1、龙文教育一对一个性化辅导教案龙文教育一对一个性化辅导教案 学生学生 学校学校 年级年级 六年级六年级 次数次数 第第 15 15 次次 科目科目 英语英语 教师教师 日期日期 时段时段 1515- -1717 课题课题 U Unit4 we can save the animals nit4 we can save the animals 教 学教 学 重点重点 1 1、掌握本单元的单词、词组、固定搭配及重点句型、掌握本单元的单词、词组、固定搭配及重点句型 2 2、熟悉、熟悉 If If 引导的条件状语从句， “引导的条件状语从句， “would you likewould you like”

2、,Never ,Never 开头的祈使句用法开头的祈使句用法 教 学教 学 难点难点 单词、词组、固定搭配及重点句型单词、词组、固定搭配及重点句型 If If 引导的条件状语从句， “引导的条件状语从句， “would you likewould you like”,Never ,Never 开头的祈使句开头的祈使句 教 学教 学 目标目标 1 1、掌握本单元的单词、词组、固定搭配及重点句型、掌握本单元的单词、词组、固定搭配及重点句型 2 2、熟悉、熟悉 If If 引导的条件状语从句， “引导的条件状语从句， “would you likewould you like”,Never ,Nev

3、er 开头的祈使句开头的祈使句 教教 学学 步步 骤骤 及及 教教 学学 内内 容容 内容讲解：内容讲解： Step1:检查作业，讲解习题，复习上节课内容。 Step2: Warm up 热身 Step 3:复习 Unit4 1)Unit4 单词和词组 2)读 Unit4 课文，然后慢慢复述课文 3)关书本，完成 Unit4 重点句型 4)知识考点 5)语法知识 Step 4:课堂练习 Step 5: 总结上课内容并布置课后作业 管理人员签字：管理人员签字： 日期：日期： 年年 月月 日日 作作 业业 布布 置置 1 1、学生上次作业评价：、学生上次作业评价： 好好 较好较好 一般一般 差差

4、备注：备注： 2 2、本次课后作业：、本次课后作业： 课课 堂堂 小小 结结 家长签字：家长签字： 日期：日期： 年年 月月 日日 Step1:检查作业，讲解习题，复习上节课内容。 Step2: Warm up 热身 以对话的形式问关于动物的话题“Do you love animals?” “ Do you know that some animals are disappear ?” “ what should we do to save animals?” Step 3:复习 Unit4 1)读单词表 Unit4 的单词和词组，然后关书完成下列练习 拯救 危险 处于危险中 消失 永远 污染

5、 由制造 种树 没地方住 保护动物 砍伐森林 停止污染地球 为他们做些什么 共同努力 2)读 Unit4 课文，然后慢慢复述课文 3)关书本，完成 Unit4 重点句型 1. Would you like in a world pandas, tigers or whales? 你愿意生活在一个没有熊猫、老虎和鲸的世界吗？ 2. If we dont do now, they may all ! 如果我们现在不采取一些措施，他们将会永远地消失。 3. People the forests and the oceans, so these animals no place to live in.

6、 人们砍伐森林、污染海洋，所以这些动物无家可归。 4. Many people buy things these animals, like medicines, fur coats and even foods. 许多人买由动物制作的东西，如药、动物毛衣甚至食物。 5. Never buy things made from animals . 不要买由濒临灭绝的动物制作的东西。 4)知识考点 【知识点一】cut down ：砍伐、砍倒 More and more trees were _ _, As a result, many animals are dyi ng out.越来越多的树木被

7、砍伐，结果导致许多动物灭绝了。 Half of the forest was to make room for the road. 为了给新公路腾出地方，这片树林已经被砍去了一半。 【知识点二】be made of 和 be made from 都表示“由制成” ，主语为制成品。 1.be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程 仅发生物理变化。如： The kite paper风筝是用纸做的。 2.be made from 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中 发生化学变化，在成品中已无法辨认。如： The paper

8、 wood纸是木头做的。 Butter milk黄油是从牛奶中提炼出来的。 练习题： 1. The desk is made _ wood . 2. This kite is made _ paper . 3. The old bridge is made_ stone . 10. This kind of drink is made_ apple. 【知识点三】 like 意思是：“如，诸如” Many people buy things made from these animals, medicines, fur coats and even foods. Chinese are goo

9、d at sports badminton, table tennis and swimming. 5)语法知识 【知识点一】 “Would you like.?”是用来礼貌地询问对方的意愿，是否“想要”或委婉地提 出请求、建议或者陈述个人的想法。 1 后接名词或代词。 Would you like something to drink/eat? 你想要喝点/吃点什么吗？ 2 后接不定式，表示想要做某事。 Would you like to go with me? 你想和我一起去吗？ 3 后接不定式复合结构，表示想要某人做某事。 Would you like him to do the wor

10、k?你想要他去做这项工作吗? 【知识点二】Never 开头的祈使句表示强烈的否定，相当于开头的祈使句表示强烈的否定，相当于“千万不要，一定不要千万不要，一定不要” open the door of a car before it stops. 在车停稳之前不要开车门。 speak to strangers! 不要跟陌生人说话! do that again. 再不要这样做了。 【知识点三】 “ if “ 表示如果， if引导的条件状语从句的用法：If we dont , may If we dont do something now, they may all disappear forever

11、! (if 从句用一般现在时，主 句用 may/might/can) If we all work together we can still save the animals. If you love the earth and love the animals, please do something about it. Step 4:课堂练习 一找出选项中划线部分读音不同的一项。(10 分) （ ）1、A.cow B. yellow C. how D. now （ ）2、A. think B. thank C. these D. three （ ）3、A. there B. their

12、C. here D. where （ ）4、A. room B. broom C. classroom D. school （ ）5、A. bread B. tea C. meet D. we （ ）6、A. cooked B. asked C. danced D. watered （ ）7、A. drink B. English C. then D. uncle （ ）8、A. her B. sister C. worker D. tiger （ ）9、A. watch B. child C. Christmas D. lunch （ ）10、A. can B. bag C. many D.

13、 cat 二、适当形式填空。 1) Were trying _ (save) the earth. 2）Would you like_(play)tennis? 3) Never buy things (make) animals in danger. 4) One problem is that their homes are ( disappear). 5) people cut down the forests and pollute the oceans, so these animals have no place （live）. 6）.I would like_(be) your

14、pen friend. 7）.My father_(like)_(play)basketball. 8）.My uncle plans_(study) in London next year. 9）My father_(like)_(play)baseball. 三、单项选择 ( )1. My father _ lunch at home every day. A.have B.having C.has ( )2. I didnt _ to school yesterday. A.went B.goes C.go ( )3. Janes mother often _ tennis on Sun

15、day morning. A.plays B.play C.played ( )4. We should save the animals_ A.in the danger B.on danger C.in danger ( )5. Some animals on the earth have no place _. A.to live B.to live in C.live in ( )6. Would you like to live a world no pandas, tigers or whales? A. for B. with C. of D. without ( )7. It

16、in a tree and seldom comes down. A .live B. living C. lives D. lived ( )8. Would you like to drink, Joe? A. Anything B. nothing C. something D. some things ( )9. Would you like in a world with no pandas, tigers and whales? A. to live B. living C. live D. to living ( )10. Some warm-blooded（温血动物） anim

17、als， the cat, the dog or the wolf, do not need to hibernate(冬眠). A. like B. such C. likes D. liking 四、填空 1. 地球只有一个 We _ have one _! 2. 如果我们不停止污染，森林会永远消失！ If we dont _ _, the _ will _ _! 3. 我们应该做一些事去拯救危险中的鲸鱼。 We should do something to _ the _ in danger. 4. 坏人用濒危动物的皮毛制作大衣。 Bad people use the _ of anim

18、als in danger to _ clothes. Step 5: 总结上课内容并布置课后作业 1. 抄写 U4 的单词、词组 3 遍。 2. 单词 填空 1.s_v_ 2._n_ _ 3.ear_ _ 4._ _ _l_ 5.dang_ _ v. 拯救；节省 adj. 唯一的 adv. 仅仅 n. 地球 n. 鲸鱼 n. 危险 6.dis_ p_ _ _ 7.f_ _ev_ _ 8.f_ _e_ _ 9.p_ll_te 10.m_d_ 11.f_ _ v. 消失 adv. 永远 n. 森林 v. 污染 v. 制造 n. 皮毛 3. 句型转换 1Ben lives in Japan now

19、(一般疑问句，并做肯定回答) _Ben in Japan now? _，he 2Miss Li usually watches TV in the evening(用“now“改写) Miss Li _ _ TV now 3There were some fruit trees on the farm(改成否定句) There_ _ fruit trees on the farm 4I watched a football match last month (对划线部分提问) _ _you do last month? 5They can sweep the floor(对划线部分提问) _ _ they _? 6It was May 12th(对划线部分提问) _ _ _ _?