人教部编版四年级上册语文21 古诗三首ppt课件（含教案+说课稿+教学反思）.ppt

1、第第2121课课 古诗三首古诗三首   课 题 导 入 课 题 导 入       在千秋历史长河中，中华民族涌现 出无数具有英雄气概的人物。正所谓 “天下兴亡，匹夫有责”，无数英雄好 汉用铮铮铁骨立下民族风骨。让我们从 古诗中感受这一分气度与风骨。   生 字 广 场 生 字 广 场   塞塞  杰杰 醉醉 催催  词词 征征 秦秦  亦亦 雄雄  点击生字 学习笔顺  项项   认 读 园 地 认 读 园 地   塞塞  秦秦  征征 &nb

2、sp;还还        hun si qn zhn hun si qn zhn   琵琵  琶琶  杰杰  项项       p ji xing p p ji xing p    多 音 字 运 用 多 音 字 运 用   塞塞  sisi（边塞）（边塞）  sisi（瓶塞（瓶塞）      在边在边塞（塞（    ）苦寒之地，将士们拿柴草苦寒之地，将士们拿柴草 塞（塞（  

3、  ）住破损的门窗以躲避风寒。住破损的门窗以躲避风寒。 sisi  sisi  hunhun（归还（归还）  hihi（还是（还是）  还还      这位收藏家最终这位收藏家最终还（还（    ）是决定把这件是决定把这件 宝贵的文物归宝贵的文物归还（还（    ）给它的祖国。给它的祖国。  hihi  hunhun   品 读  出 塞  品 读  出 塞      出出 塞塞 &nb

4、sp;    唐王昌龄  秦时明月汉时关，  万里长征人未还。  但使龙城飞将在，  不教胡马度阴山。   品 读  出 塞  品 读  出 塞       王昌龄（698 757）， 字少伯，盛唐著名边塞诗人， 后人誉为“七绝圣手”。王 昌龄诗绪密而思清，与高适、 王之涣齐名。代表作有从 军行七首出塞闺怨 等。  一、作者简介一、作者简介   品 读  出 塞  品 读  出 塞     秦时明

5、月汉时关，万里长征人未还。  二、理解诗意二、理解诗意  意思是自秦汉以来， 明月始终高悬于边关 要塞之上。边防战事 连年不断，万里出征 的人久久不见回返。   品 读  出 塞  品 读  出 塞     但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。  但使 龙城 飞将 教 胡马 阴山  但使但使：只要。  龙城龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附近。  飞将飞将：汉朝名将李广。匈奴惧怕他，称他为“飞将军”。 这里泛指英勇善战的将领。  教教：令，使。  胡马胡马：当时

6、内地和外族间常发生战争。“胡马”指侵 扰内地的外族骑兵。  阴山阴山：位于今内蒙古自治区，是中国古代抵御北方游 牧民族的屏障。   品 读  出 塞  品 读  出 塞     “但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。” 你知道这两句诗的 意思吗？  只要有李广那样英 勇善战的将领在世。 就不会让胡人的骑 兵越过阴山。   品 读  出 塞  品 读  出 塞     秦时明月汉时关，万里长征人未还。  三、体会诗情三、体会诗情  戍守边关

7、的战 士，看到“秦 时明月汉时关” 会想到什么？  关  关 战争  从“人未还” 你能体会到 什么？   品 读  出 塞  品 读  出 塞         “秦时明月汉时关”描绘了一幅壮阔 的图画：一轮明月，照耀着边疆关塞。 面对这样的景象，边人触景生情，自然 联想起秦汉以来无数献身边疆、至死未 归的人们。“万里长征人未还”，这里的 “人”，既是指已经战死的士卒，也指还 在戍守不能回归的士卒。可见战事频繁， 许多将士都难以回到家乡见到亲人。一 股悲情从中而起。   品

8、读  出 塞  品 读  出 塞     但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。  诗人借“飞将 军”李广，表 达了什么样的 情感？  龙城飞将  李广（抗击匈奴、杀敌英 勇，使敌人闻风丧胆）  龙城飞将 不教   品 读  出 塞  品 读  出 塞        “但使龙城飞将在，不教胡马度 阴山”，直接抒发戍边战士巩固边防 的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱 国激情和民族自豪感。   品 读  凉 州 词 &

9、nbsp;品 读  凉 州 词      凉州词凉州词      唐王翰  葡萄美洒夜光杯，  欲饮琵琶马上催。  醉卧沙场君莫笑，  古来征战几人回？   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词         一、作者简介一、作者简介          王翰，生卒年不详，字子羽， 唐代边塞诗人。他性情豪放，好 游乐饮酒，诗中多为壮丽之辞。 全唐诗录

10、存其诗十余首。   品 读 品 读  凉 州 词   凉 州 词     葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。  二、理解诗意二、理解诗意  夜光杯：相传是周穆王时 代，西域胡人用白玉精制 成，因“光明夜照”得名； 这里指精致的酒杯。  夜光杯   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词     把香美的葡萄酒倒 进夜光杯中，将士 们正准备畅饮夜光 杯里的葡萄美酒， 马背上传来催促出 征的琵琶声。  “葡萄美酒夜光 杯，欲饮琵琶马 上催”，这两

11、句 诗是什么意思？   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词     醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？  沙场沙场：战场。战场。  沙场  请不要笑话我们醉 卧沙场，自古以来 出征打仗有几个人 能回来？   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词     葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。  三、体会诗情三、体会诗情  读“葡萄美酒 夜光杯”，你 仿佛看到了什 么场景？  将士们刚要举杯 豪饮时，传来了

12、急促的琵琶声。 这琵琶声在催促 什么？   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词        碰杯声、欢笑声，劝酒声，多么 欢快的气氛啊。这情景使人异常兴奋。 将士们刚要举杯豪饮时，却响起了急 促的琵琶声。这急促的琵琶声在催促 战士们赶快奔赴战场。边关的战事多 频繁、多紧急啊，战士们刚要举杯饮 酒就要上战场了。   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词     醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？  从一个“醉” 字中，你可以 体会

13、到什么？  从“几人回” 中，你能感 受到什么？  醉   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词        凉州词短短四行，二十八个字 那盛大的场面让我们闻到了醉人的美 酒，看到了将士们一醉方休、醉卧沙 场的那份潇洒从容，全诗前后形成了 强烈的对比，抒发了戍边将士为国捐 躯的悲壮与豪迈。   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句      夏日绝句夏日绝句      宋李清照 &

14、nbsp; 生当作人杰，   死亦为鬼雄。   至今思项羽，   不肯过江东。   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句         一、作者简介一、作者简介          李清照（1084 1155），号易安居士。 宋代女词人，婉约词 派代表，有“千古第 一才女”之称。   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句     生当作人杰，死亦为鬼雄。  

15、;二、理解诗意二、理解诗意  活着要做人中豪 杰；死了，也要 成为鬼中英雄。 这两句写的是谁？   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句      秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的 不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八 千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力， 立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天 下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。 当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东， 重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老， 不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负 伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。  

16、; 品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句     至今思项羽，不肯过江东。  江东：长江在芜湖、南京间作西南、东北流向，江东：长江在芜湖、南京间作西南、东北流向， 古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。  至今人们还怀 念项羽，佩服 他宁死不肯逃 回江东。  江东   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句     生当作人杰，死亦为鬼雄。  至今思项羽，不肯过江东。  三、体会诗

17、情三、体会诗情  李清照为什么 追思项羽？  思   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句        靖康耻：北宋靖康二年（1127）， 金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，北 宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡， 历史上称这次事变为“靖康之变”百 姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又 称“靖康耻”。之后，宋钦宗的弟弟 赵构作了皇帝，定都临安（今杭州）， 历史上称为南宋。由于金兵大肆入侵 中原，北方人民生活在水深火热之中， 妻离子散，家破人亡，饱受战争之苦。   品 读 品 读  

18、;夏 日 绝 句   夏 日 绝 句        在那个国破家亡，风雨飘摇的时代， 老百姓生活在水深火热之中，而南宋 统治者却整日饮酒作乐，歌舞升平， 不思恢复中原。公元1127年，李清照 途经当年项羽自刎的乌江渡口，触发 了她痛国伤时的无限感慨，写下了这 首著名的夏日绝句。   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句        诗人通过歌颂项羽的悲壮之举 来讽刺南宋当权者不思进取、苟且 偷生的无耻行径。   收 束 全 篇 收 束 全 篇   温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！