2020秋教科版四年级上册3.8设计制作小车（二） 教案.docx

1、3.8 设计制作小车（二） 【教学目标】【教学目标】 1.通过本单元前面课时关于小车动力和摩擦力的了解，设计一辆具有 动力的小车。 2.在本课时中，了解设计制作小车实施方案中的分工合作、测试汇报 的注意事项，尝试评估和改进设计过程。 【教学重难点】【教学重难点】 设计制作的流程的了解；小车设计实施中的分工合作、测试和改 进；学会从多角度评估设计过程，并加以改进。 【教学准备】【教学准备】 硬纸盒、剪刀、橡皮筋、轮子、连接轴、胶水、吸管、胶带、气 球、记录表。 【教学过程】【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题。一、情景导入，聚焦问题。 上一课时我们已经明确了设计小车的要求， 并制订了细致的设计

2、方案， 同学们有了自己的设计图。 现在我们尝试根据设计图制作小车， 这需要自己与周围同学的配合。 二、学单导学，自主实验。二、学单导学，自主实验。 1.分工合作，制作小车。 （1）确定组装步骤。 （2）做好成员分工合作。 2.汇报制作过程，开展测评。 （1）怎样分工能够更快更好地完成任务？车轴怎么安装在车架上？ （2）测试小车中我们发现了哪些问题？问题的原因是什么？如何改 进？ （3）与同学交流设计制作小车整个实验的流程，相互探讨学习，各 环节的操作优劣怎么评估比较？ 三、深入研讨，建构认识。三、深入研讨，建构认识。 1.如果小车不能走直线，可能是车轴不正，需调正。 2.橡皮筋小车动力不足，可能是橡皮筋不够多，可以加橡皮筋。 3.制作工艺对小车的稳定性影响很大，要注意各部件连接合理。 四、拓展应用，深化认识。四、拓展应用，深化认识。 工程师不会将不成功的模型视为失败， 而是将它看成一个有价值 的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的 解决方案。 【板书设计】【板书设计】 设计制作小车（二）设计制作小车（二） 1.实施方案 2.评估与改进 【教学反思】【教学反思】 本课时为设计制作实验，通过小车制作，涉及设计制作的一般流 程中的实施方案、评估与改进部分，教师要积极引导学生多思考、多 提问，锻炼学生的自主实验能力。