人教部编版四年级上册《语文》7 呼风唤雨的世纪 教案及教学反思.docx
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1、7 呼风唤雨的世纪 作者仅用短短的几百字清楚地介绍了 20 世纪 100 年间的科学技术发展历程,展示了科 学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景, 唤起学生热爱科学、 学习科学和 探索科学的浓厚兴趣。 本文虽是一篇科技说明文,却生动形象、文辞斐然。排比、引用等修辞手法的运用令文 章增色;作比较、举例子等说明方法使课文深入浅出,具体可感。教学本课应指导学生体会 它们的妙处,并学着运用于今后的习作。 本文中心突出,语言通俗易懂,完全可以多给学生一些阅读和想象的空间,教师就势从 旁指导即可。教师还可以设计一系列问题,以此为纲,引导学生思考、讨论。 【知识与技能】 1正确认读、书写本课的
2、生字、词语。 2读课文,提出自己的问题并分类,再筛选出对理解课文最有帮助的问题。 3了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 【过程与方法】 借助工具书理解课题,初读课文后,让学生就文中不理解的词句相互质疑、解疑,培养 学生发现问题、解决问题和合作学习的能力。 【情感、态度与价值观】 通过本课的学习,激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 重点 了解 20 世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化。 难点 理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 教师:制作多媒体课件。 学生:搜集有关 20 世纪重大科技发明的文字和图片资料。 1 课时 一、导入新课 (利用幻灯片展示反映不同时代人
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