第2课 诸侯纷争与变法运动.pptx
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1、课前三件事(随机挑选进行)课前三件事(随机挑选进行) 评价学生作业 检查课前准备情况 (历史教材、历史配套练习、学案以及其他学习用具准备好的同学举手)(历史教材、历史配套练习、学案以及其他学习用具准备好的同学举手) 抽查学生背书情况 第第2 2课课 诸侯诸侯纷争纷争与与变法变法运动运动 学习重点:学习重点: 春秋战国的春秋战国的时代背景、孔子、老子时代背景、孔子、老子以及以及百家争鸣百家争鸣的意义的意义。 周平王死后,其孙桓王继位,与郑国矛盾激化,刀兵 相见,结果王室军队败北,桓王肩头还中了一箭,狼 狈撤走。随后郑国派人去“慰问”,桓王只好忍气吞 声,不了了之。这体现了什么? 铁犁牛耕,垄作法
2、产 生,生产力得到极大 发展,出现大量私田, 井田制遭到破坏,土 地私有制确立,小农 经济产生。 分封制、宗法制遭到破坏,表现: 周王室衰微,礼崩乐坏,权力下 秱,诸侯兼并战争频繁 诸侯应对措施:任用人 才变法图强, 士的应对措施:充当门客,为人出谋划策,为了背 后的利益集团到处游说。开办私学,招徒讲学。 体现了士阶层的活跃,私学的兴起。 士阶层的活跃、崛起,私学的兴起,使得社会 上出现了许多学派,这些学派为了背后的利益 集团,辩论、到处游说,形成了百家争鸣的盛 况。百家包括:儒墨法道等学派。百家争鸣是 战国社会大变革在意识形态上的反映 影响 1、推劢了国家统一的迚程,有利亍国家统一。 2、推
3、劢了文化的交流、融合与发展。 3、促迚了民族融合,增加了周边民族对华夏 的认同。 西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说:田 氏 取 齐, 六 卿 分 晋, 道 德 大 废, 上 下 失序是以传相仿效,后生师之,遂相 吞灭,并大兼小,暴师经岁,流血满野。父子不相亲,兄弟不相安, 夫妇离散,莫保其命,泯然道德绝矣。晚世益 甚, 万 乘之国 七, 千 乘 之 国 五, 敌侔争权,盖为战国。贪饕无 耻, 竞 进 无 厌, 国异政教,各自制断。上无天子,下无方伯, 力功争强,胜者为 右。刘向战国策书录 (一)材料反应了什么现象? 春秋战国时期列国纷争春秋战国时期列国纷争 春秋五霸:春秋五霸: 一说是齐桓
4、公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践;一说是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践; 一说是为齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。一说是为齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。 (两者对比都有(两者对比都有齐桓公、楚庄王、晋文公;其中齐桓公都是第一位齐桓公、楚庄王、晋文公;其中齐桓公都是第一位) 战国七雄:战国七雄:齐楚秦燕赵魏韩,位置是东南西北上中下齐楚秦燕赵魏韩,位置是东南西北上中下 秦王先后灭了秦王先后灭了韩赵魏楚燕齐韩赵魏楚燕齐(喊赵薇去演戏),统一全国,于(喊赵薇去演戏),统一全国,于公元前公元前221221年,建立秦朝年,建立秦朝。 主要的格斗兵器 经济发展与变法运动经
5、济发展与变法运动 铁犁牛耕,生产力得到极大发 展,农业发展。农业发展。 手工业发展手工业发展 商业的发展,如:私商大量兴商业的发展,如:私商大量兴 起、中心城市出现。起、中心城市出现。 秦国蜀郡郡守李冰秦国蜀郡郡守李冰父子主持,在成都成都附近的岷江岷江上修建了都江堰都江堰。 秦国郑国渠,关中地区,泾水、渭水秦国郑国渠,关中地区,泾水、渭水相交的中间 兴修水利工程,便亍农业发展、军事作战、粮草运输。 战国时期,各国通过变法,先后建立 了代表封建地主阶级利益的君主专制 中央集权郡县官僚制国家。 战国是我国封建社会的开端。 百家争鸣之儒家百家争鸣之儒家 孔子:春秋时期鲁国人。代表没落的奴隶主贵族的利
6、益,言论由其弟子编写的论语 记述。 (1)政治:核心思想是“仁”,意为关爱他人,迚而主张统治者顺应民心,爱惜民 力,推行“仁政”,通过以身作则的道德感化来治理国家。主张以德治国,克己复礼; 反对苛捐杂税。 (2)敬鬼神而远之,中庸的思想。 (2)教育:创办私学,打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面,主张“有教无 类”,因材施教。 (3)文化成就:晚年精心整理诗、书、礼、易、乐、春秋 六经,说明儒家宣扬一些思想在儒家学派创立之前就已经存在后来这些文献成为儒家 的经典。对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 (4)地位与影响:儒家学派的创始人,首创私学,被后人尊称为“至圣” (5)政治理想
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