浙教版《质量的测量》课件完美版1.ppt

1、11.11一天总销售额1207亿元，物流订单量超6.57亿。比较分析：下列物质有什么不同？比较分析：下列物质有什么不同？1、一杯水和一桶水，、一杯水和一桶水，2、一本科学书和、一本科学书和50本科学书，本科学书，3、一碗大米和一袋大米。、一碗大米和一袋大米。在不同的物体中，含有物质在不同的物体中，含有物质的多少（的多少（质量质量）是不一样的。）是不一样的。一、质一、质 量量 质量是指质量是指物体物体中含中含有有物质物质的多少。的多少。1.物体物体中含有中含有物质物质的的多少多少叫叫 质量质量 以上情况下的铁丝质量会变化吗？以上情况下的铁丝质量会变化吗？把一根铁丝温度从把一根铁丝温度从20升高到

2、升高到500把铁丝弯曲把铁丝弯曲把它从地球带到月球。把它从地球带到月球。只要只要物体物体中含有中含有物质物质的的多少不多少不变变，它的，它的质量质量就就不变不变，可见物体，可见物体的的质量不随质量不随物体的物体的形状形状、位置位置、温度温度、状态状态而改变而改变。二、质量是物体的属性二、质量是物体的属性 三三.质量的单位质量的单位 (1)主单位主单位是是千克千克，符号是，符号是kg (2)质量的质量的单位单位还有还有吨吨(t)、克克(g)、毫毫克克(mg)、斤、两。斤、两。1吨吨=千克千克1千克千克=克克 1千克千克=公斤公斤=斤斤1克克=毫克毫克 1斤斤=两两 10001000 1000 1

3、0121、完成下面的单位变换。、完成下面的单位变换。0.5吨吨=千克千克 420克克=千克千克 45000毫克毫克=克克8两=斤斤5斤斤=千克千克=公斤公斤 5000.42450.82.52.5一个鸡蛋大约一个鸡蛋大约50 约约150大约大约2约约6约约4070约约0.2ggkg kgkgt 填单位填单位:(g，kg，t)125 单位单位:千克千克电子电子 胰岛素胰岛素 蜂鸟蜂鸟 人人 蓝鲸蓝鲸 地球地球 银河系银河系10-3110-2310-2101105 1024 1041不同物体的质量尺度不同物体的质量尺度他们有什么不同？想知道他们的质量吗？用什么工具测呢？他们有什么不同？想知道他们的质

4、量吗？用什么工具测呢？1.生活中常见的质量测量工具：生活中常见的质量测量工具：电子秤电子秤磅秤磅秤万分之万分之一电子一电子秤秤二、质量的测量二、质量的测量2.实验室测量质量的工具是天平实验室测量质量的工具是天平 分度盘分度盘指针指针底座底座游码游码平衡平衡螺母螺母左盘左盘右盘右盘横梁横梁标尺标尺砝码及砝码及砝码盒砝码盒镊子镊子（1）托盘天平的构造）托盘天平的构造（3）整理）整理：用镊子将砝码逐个放回砝用镊子将砝码逐个放回砝码盒。码盒。三、托盘天平的使用方法三、托盘天平的使用方法（1）调平：）调平：把天平放在把天平放在水平台板水平台板上上,把把游码移到标尺游码移到标尺左端零刻度线左端零刻度线。调

5、节横梁。调节横梁的的平衡螺母平衡螺母,使指针对准使指针对准分度盘中央刻分度盘中央刻度度线。线。（2）称量：）称量：把把被测物体被测物体放在放在左盘左盘里里,用用镊子向镊子向右盘右盘里里加减砝码加减砝码，并调节游码在，并调节游码在标尺上的位置标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。直到横梁恢复平衡。天平平衡天平平衡1.指针对准分度盘中央刻度线指针对准分度盘中央刻度线。2.指针偏离中央刻度的幅度相同指针偏离中央刻度的幅度相同问题讨论：问题讨论：1.1.为什么左盘放物体为什么左盘放物体,右盘放砝码右盘放砝码?横梁标尺上的读数为什么读游码左横梁标尺上的读数为什么读游码左边的刻度？测量时的读数为什么是边的刻度？

6、测量时的读数为什么是砝码砝码+游码刻度？游码刻度？1 1 砝码的示数砝码的示数2 2 游码的示数游码的示数3 3 将其相加得最终质量将其相加得最终质量2.称量前怎么样调节天平平衡？称量前怎么样调节天平平衡？3.称量时怎么调节天平平衡？称量时怎么调节天平平衡？4.称量时为什么要先加大砝码称量时为什么要先加大砝码,后加小砝码后加小砝码?注意事项！1.先看先看称量范围称量范围，称量的时候，称量的时候先估计先估计，不不能能超过超过称量称量范围范围。2.不能用手摸托盘和砝码，要不能用手摸托盘和砝码，要用镊子用镊子。3.砝码砝码由由大大到到小小轻拿轻放。轻拿轻放。4.读数读数时时,右盘砝码游码右盘砝码游码

7、（游码读左边）。（游码读左边）。5.放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀。防止锈蚀。78.2g2.下图是某物体质量的测量结果，下图是某物体质量的测量结果，请读数：请读数：。3 3、将托盘天平放在水平台上，发现指针向右偏，、将托盘天平放在水平台上，发现指针向右偏，下面的调整方法正确的是（下面的调整方法正确的是（）A A将底座右端垫高将底座右端垫高 B B将底座左端垫高将底座左端垫高 C C将平衡螺母向左边旋转将平衡螺母向左边旋转 D D将平衡螺母向右将平衡螺母向右边旋转边旋转 4 4、用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体、用托盘天平称量物体的质量时，将被

8、称物体和砝码放颠倒了位置，若天平平衡时，左盘放有和砝码放颠倒了位置，若天平平衡时，左盘放有100g100g和和10g10g砝码各一个，游码所对的刻度值是砝码各一个，游码所对的刻度值是2g2g，则物体的质量应该是（则物体的质量应该是（）A A112g 112g B B111g C111g C110g 110g D D108g 108g 1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内

9、心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。