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类型济南版生物八上第四章第一章第七节植物的营养繁殖课件.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:7218314
  • 上传时间:2023-10-23
  • 格式:PPT
  • 页数:25
  • 大小:3.08MB
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    关 键  词:
    济南 生物 第四 第一章 第七 植物 营养繁殖 课件 下载 _八年级上册_济南版(2024)_生物_初中
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    1、在此输入您的封面副标题第七节 植物的营养繁殖 17 17世纪,意大利曾经发生过一件轰动欧洲的世纪,意大利曾经发生过一件轰动欧洲的“怪事怪事”:佛罗伦萨有一棵橘树,所结的果实一半:佛罗伦萨有一棵橘树,所结的果实一半是柠檬,一半是橘子。这课奇怪的橘树引起了当时是柠檬,一半是橘子。这课奇怪的橘树引起了当时英国皇家学会的重视,但是科学家们对这一现象却英国皇家学会的重视,但是科学家们对这一现象却提不出令人信服的解释。直到提不出令人信服的解释。直到19271927年,这一困扰人年,这一困扰人们们250250多年的疑团才被揭开。原来这是有人利用多年的疑团才被揭开。原来这是有人利用植物植物的无性生殖的无性生殖

    2、原理而进行的原理而进行的“移花接木移花接木”。1.1.举例说明什么是营养繁殖。举例说明什么是营养繁殖。2.2.指出无性生殖与有性生殖的根本区别。指出无性生殖与有性生殖的根本区别。3.3.列举常见营养繁殖的方法。列举常见营养繁殖的方法。4.4.理解嫁接成活的关键。理解嫁接成活的关键。5.5.理解植物组织培养的过程。理解植物组织培养的过程。植物的营养繁殖一植物的营养繁殖一植物的营养繁殖植物的营养繁殖【探究主题探究主题 一一】植物的营养繁殖二植物的营养繁殖二植物的营养繁殖三植物的营养繁殖三 这些植物的新个体是怎样产生的?你还知道这些植物的新个体是怎样产生的?你还知道哪些类似的事例?哪些类似的事例?提

    3、示:提示:这些植物的新个体是依靠植物的营养这些植物的新个体是依靠植物的营养器官根、茎、叶进行繁殖的,这种繁殖方式称为器官根、茎、叶进行繁殖的,这种繁殖方式称为营养繁殖。营养繁殖。杨、柳、苹果、桃、桂花、石榴等也是这样杨、柳、苹果、桃、桂花、石榴等也是这样繁殖的。繁殖的。规律方法规律方法扦插:扦插:剪取一段剪取一段带有芽的枝条带有芽的枝条,将其下部插入湿,将其下部插入湿润的土壤中。润的土壤中。植物的营养繁殖植物的营养繁殖扦插扦插杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等植物通常用扦插繁殖杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等植物通常用扦插繁殖扦插成功的关键是使扦插的枝条生根扦插成功的关键是使扦插的枝条生根1.1.嫁接:嫁接

    4、:直接把一种植物的枝条或芽(直接把一种植物的枝条或芽(接穗接穗),),接在另一个植物体(接在另一个植物体(砧木砧木)上,使接在一起的两)上,使接在一起的两部分长成完整的植物体。部分长成完整的植物体。2.2.嫁接的方法:嫁接的方法:枝接枝接和和芽接芽接。植物的营养繁殖植物的营养繁殖嫁接嫁接你认为要使嫁接的植物体成活,最关键的步骤是什么?你认为要使嫁接的植物体成活,最关键的步骤是什么?不管是芽接还是枝接,都要确保不管是芽接还是枝接,都要确保接穗的形成接穗的形成层与砧木的形成层层与砧木的形成层紧密地结合在一起。只有这样,紧密地结合在一起。只有这样,双方的形成层分裂出来的新细胞才能愈合,接穗双方的形成

    5、层分裂出来的新细胞才能愈合,接穗才能成活。才能成活。苹果、梨、桃等果树多是利用嫁接来繁育优苹果、梨、桃等果树多是利用嫁接来繁育优良品种的。良品种的。嫁接成活的关键嫁接成活的关键压条时,需要注意哪些问题?压条时,需要注意哪些问题?植物的营养繁殖植物的营养繁殖压条压条压条时要把枝条中部的树皮剥去半圈埋进土壤并压条时要把枝条中部的树皮剥去半圈埋进土壤并固定,让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的固定,让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后,再与母体分离。枝条长出不定根和新芽后,再与母体分离。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖,如桂一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖,如桂花、石榴

    6、、藏报春等。花、石榴、藏报春等。思考:有性生殖和营养繁殖有什么区别?思考:有性生殖和营养繁殖有什么区别?主要区别主要区别 有性生殖有性生殖 有两性生殖细胞的结合有两性生殖细胞的结合营养繁殖营养繁殖 无两性生殖细胞的结合无两性生殖细胞的结合生殖方式生殖方式 在无菌条件下,将植物体的茎尖、茎段或叶在无菌条件下,将植物体的茎尖、茎段或叶片等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细片等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的增殖和分化,使它逐渐发育成完整的植物体,胞的增殖和分化,使它逐渐发育成完整的植物体,这种技术叫组织培养。这种技术叫组织培养。1.1.组织培养概念组织培养概念植物的组织培养植物的组织

    7、培养【探究主题探究主题 二二】3.3.意义:意义:可以在短时间内大量繁殖植物新个体。还可可以在短时间内大量繁殖植物新个体。还可以防止植物病毒的危害,提高农业生产效率。以防止植物病毒的危害,提高农业生产效率。2.2.组织培养过程组织培养过程接种接种分化成幼苗分化成幼苗细胞分裂细胞分裂叶片叶片移栽移栽营养繁营养繁殖殖扦插扦插嫁接嫁接压条压条概概 念念剪取某些植物带有芽剪取某些植物带有芽的枝条插入土中、沙的枝条插入土中、沙中或浸泡在水中,等中或浸泡在水中,等到生根后栽种,使之到生根后栽种,使之成为独立的新植株成为独立的新植株把一种植物的枝把一种植物的枝条或芽,接在另条或芽,接在另一个植物体上,一个植

    8、物体上,使接在一起的两使接在一起的两部分长成完整的部分长成完整的植物体植物体将植物的枝、蔓压将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中,埋于湿润的基质中,待其生根后与母株待其生根后与母株分离,形成新植株分离,形成新植株的方法的方法应应 用用杨、柳、月季、葡萄、杨、柳、月季、葡萄、蔷薇等蔷薇等苹果、梨、桃等苹果、梨、桃等桂花、石榴、藏报桂花、石榴、藏报春等春等意意 义义保持母体的优良性状,保持母体的优良性状,加快繁殖速度加快繁殖速度促进两种不同性促进两种不同性状的结合状的结合保持母体的优良性保持母体的优良性状,加快繁殖速度状,加快繁殖速度植物的营养繁殖植物的营养繁殖组织培养过程组织培养过程1.1.下列繁殖

    9、过程中,属于无性繁殖的是下列繁殖过程中,属于无性繁殖的是()()用潍县萝卜的根尖组织,培育出萝卜幼苗用潍县萝卜的根尖组织,培育出萝卜幼苗 诸城板栗和青州蜜桃的实生苗繁殖诸城板栗和青州蜜桃的实生苗繁殖 菜豆用菜豆用种子繁殖后代种子繁殖后代 将甲兔的乳腺细胞核,融合到将甲兔的乳腺细胞核,融合到乙兔的去核卵细胞中,由该细胞发育成新个体乙兔的去核卵细胞中,由该细胞发育成新个体A.A.B.B.C.C.D.D.C C2.2.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”。在此。在此俗语中,柳树的繁殖方式是(俗语中,柳树的繁殖方式是()A.A.嫁接繁殖嫁接繁殖 B.B.扦插繁殖扦插繁殖 C.C.有性生殖有性生殖 D.D.压条繁殖压条繁殖B B3.3.下列所示为无性生殖的几种方式,其中属于嫁下列所示为无性生殖的几种方式,其中属于嫁接的是(接的是()C C马铃薯块茎发芽生根马铃薯块茎发芽生根马铃薯块茎属于哪一繁殖方式?马铃薯块茎属于哪一繁殖方式?提示:提示:营养繁殖营养繁殖 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。

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