2023新教科版科学一年级上册2.4《用不同的物体来测量》（ppt课件）(共13张PPT).pptx

上传人（卖家）：alice

文档编号：7216023

上传时间：2023-10-22

格式：PPTX

页数：13

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资源描述：: 1、教科版一年级科学上册授课老师：XXXX2.4 用不同的物体来测量第二单元比较与测量新课引入我们学习了用手可以测量的方法，但发现用手测量并不标准，因为每个人的一那么除了手，其他还有什么可以用来测量？新知探究除了用手测量，我们还可以用什么来测量？除了用手测量，我们还可以用什么来测量？每个回形针、每根小棒、每块橡皮、它们都具有固定的长度。新知探究测量：测量：桌子高度或长度，书本的长度桌子高度或长度，书本的长度课堂实践课堂实践：课堂实践：课堂实践u 注意事项：注意事项：1.确定起点和终点。2.每一个单位之间要首尾相连，一条直线摆放。起点654321终点q dinq
2、 dinzhng din zhng din 首尾相连排成直线12shu wi shu wi xingxing linlinpi chng zh xin pi chng zh xin 想一想：想一想：这种情况怎么记录？这种情况怎么记录？课堂实践65432143213216块多一点差一点就 4 块2棒半6+2+3+研讨研讨（1）用相同的物体测量，结果怎样？用不同的物体测量，结果怎样？（2）用物体和用手测量，哪个更准确？课堂研讨课堂练习（1）有固定长度的物体都可以作为标准单位测量物体的长度。（）（3）用手测量最准确。（）（4）测量时要按一定的方法进行。（）1.1.快乐判
3、对错，对的打快乐判对错，对的打“”，错的打，错的打“”。课堂练习2.2.快乐选择题。快乐选择题。（1）不同的工具可用来测量不同的物体，（）的工具便于测量长的物体。A.长 B.短（2）用固定长度的物体和手测量，哪个更准确？（A ）A.固定长度的物体 B.手A A 课后小结物体的长度不变，用物体测量，测量结果更准确不同的人用同一种物体测量，结果基本相同，与用手测量相比，测量结果更准确不同的人手的长度不同，一拃的长度不同，测量结果不够准确。用物体测量的结果更准确（2 2）用物体和用手测量，哪个更准确？）用物体和用手测量，哪个更准确？自己在家选择一种固定长度的物体，测量一下家里面的桌子，凳自己在家选择一种固定长度的物体，测量一下家里面的桌子，凳子的高度或长度。子的高度或长度。课外实践教科版一年级科学上册授课老师：0377课程结束

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