《清澈的湖水》3-精选优质课件.pptx
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1、 说说你看了这些图片说说你看了这些图片有什么样的感觉。有什么样的感觉。湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。认真读课文,拼读生字,并想一想课文认真读课文,拼读生字,并想一想课文中的湖水是什么样的中的湖水是什么样的,讲了一个什么故事。讲了一个什么故事。课文主要讲小洁在湖面欣课文主要讲小洁在湖面欣赏赏美不胜收美不胜收的(的()。她)。她正想把(正想把()扔进()扔进()的)的时候,看见(时候,看见(),不),不忍心扔,一直到船靠岸,忍心扔,一直到船靠岸,才把它放进了该放的地方。才把它放进了该放的地方。课文主要讲小洁在湖面欣课文主要讲小洁在湖面欣赏赏美不胜收美不胜收的(的(风景风景)。)
2、。她正想把(她正想把(面包纸面包纸 )扔进)扔进(湖里湖里 )的时候,看见)的时候,看见(清澈的湖水清澈的湖水),不忍心),不忍心扔,一直到(扔,一直到(船靠岸船靠岸),才,才把它放进了把它放进了(该放的地方该放的地方)。侧侧(c )卷卷(jun)欣赏欣赏(x n sh ng)龟龟(gu)镜镜(jng)映映(yng)幻幻(hun)演演(y n)焦焦(ji o)仍仍(r ng)跨跨(ku)卷起卷起jun 欣赏欣赏xn shng 石龟石龟 gu 镜子镜子jng 映出映出yng 变幻变幻 hun 表演表演 yn香蕉香蕉 jio 两侧两侧 c扔扔rng山峦山峦 lun跨步跨步ku两侧卷起欣赏乌龟两侧卷
3、起欣赏乌龟 镜子镜子映出映出 变幻表演变幻表演 香蕉扔向香蕉扔向跨步攥紧清澈波纹跨步攥紧清澈波纹 跃出跃出半山腰半山腰 展翅欲飞展翅欲飞 山峦山峦 我我会会认认侧侧卷卷赏赏蕉蕉龟龟欣欣镜镜映映幻幻演演扔扔跨跨龟龟龟龟 一只游船在湖面上行驶,船头两一只游船在湖面上行驶,船头两侧侧卷起卷起白色白色的浪花的浪花,船尾拖着一条船尾拖着一条长长的波纹长长的波纹。看,那边的山石像一只正要跳起的青看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只蛙,这边的山石像一只展翅欲飞展翅欲飞的雄鹰,的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。1、自读课文第三自然段、自读课文第三自
4、然段2、划一划描写湖水的句、划一划描写湖水的句子。子。湖水湖水像像一面镜子,映出了一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。蓝天、白云,还有变幻的山峦。读读说说读读说说比喻句比喻句湖水湖水像像一面镜子。一面镜子。山石山石像像一只正要跳起的青蛙。一只正要跳起的青蛙。天上的白云天上的白云像像一只只小白羊。一只只小白羊。天上的白云天上的白云像像好吃的棉花糖。好吃的棉花糖。小明的头发小明的头发像像一个鸟窝。一个鸟窝。枫叶枫叶像像一只只美丽的蝴蝶。一只只美丽的蝴蝶。湖里的小船湖里的小船像像弯弯的月儿。弯弯的月儿。像读读说说读读说说 湖水湖水像像一面镜子。一面镜子。山石山石像像一只展翅欲飞的雄鹰。一只展
5、翅欲飞的雄鹰。山石山石像像一只正要跳起的青蛙。一只正要跳起的青蛙。像像。她觉得自己她觉得自己像像在天上飞,在天上飞,又像又像在水里游。在水里游。小组讨论:小组讨论:小洁对待面包纸和那个小孩子对待香蕉皮做法有什么不同?小洁:小孩子:小洁小洁紧紧攥着紧紧攥着面包纸面包纸,生怕它掉进湖里。生怕它掉进湖里。船靠岸了,小洁手里还是船靠岸了,小洁手里还是紧紧地攥着紧紧地攥着面面包纸。包纸。一个小孩子把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了,一个小孩子把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了,湖水变得满是湖水变得满是皱纹皱纹,美丽的景象不见了。,美丽的景象不见了。小洁紧紧攥着面包纸,小洁紧紧攥着面包纸,生怕它掉进湖里。生怕它掉进湖
6、里。紧紧攥着紧紧攥着攥攥 哟,清澈的湖水里有许多小鱼在游。哟,清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢!中消失,好像在给游人表演呢!突然,一个小孩把香蕉皮突然,一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了,湖水扔向小鱼。小鱼吓跑了,湖水变得满是皱纹,美丽的景象不变得满是皱纹,美丽的景象不见了。见了。皱纹皱纹 小洁回过头不满地看了小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的目光望他一眼,又用企盼的目光望着湖水。着湖水。不满地不满地企盼的企盼的 船靠岸了,小洁手里还是船靠岸了,小洁手里还是紧紧地攥着面包纸紧紧地攥着面包纸。紧紧地攥
7、着紧紧地攥着B B小洁紧紧攥着面包纸,小洁紧紧攥着面包纸,生怕生怕它掉进湖里。它掉进湖里。A A她吃完面包,她吃完面包,刚想刚想把面包纸把面包纸丢丢进水里,进水里,却被湖里的景色吸引住了。却被湖里的景色吸引住了。C C小洁回过头小洁回过头不满地不满地看了他一眼,又用看了他一眼,又用企企盼的盼的目光望着湖水。目光望着湖水。D D船靠岸了,小洁手里还是船靠岸了,小洁手里还是紧紧地紧紧地攥着攥着面包纸。面包纸。刚想刚想 生怕生怕 攥着攥着 想象续编想象续编 她跨步上岸,四处张望,好像在寻找什么。她跨步上岸,四处张望,好像在寻找什么。忽然,她眼睛一亮,飞快地向前奔去。忽然,她眼睛一亮,飞快地向前奔去。
8、想象小洁向哪儿跑去,又做了什么?想象小洁向哪儿跑去,又做了什么?眼眼 睛睛()的湖水 ()的浪花()的波纹 ()的景像()的山峦 ()的目光()的雄鹰清澈的湖水 白色的浪花长长的波纹 展翅欲飞的雄鹰美丽的景像 变幻的山峦企盼的目光我是一棵小小草,我是一棵小小草,请您注意您的脚。请您注意您的脚。小草对您微微笑,小草对您微微笑,请您把路绕一绕。请您把路绕一绕。小草有生命,小草有生命,足下多留足下多留“青青”。正确、流利地逐段朗读课文正确、流利地逐段朗读课文:小洁坐在游船上都看到了什么风景?小洁坐在游船上都看到了什么风景?你最喜欢哪些?选择自己喜欢的,多读你最喜欢哪些?选择自己喜欢的,多读几遍。几遍
9、。“小洁刚想把面包纸丢进水里小洁刚想把面包纸丢进水里”,为什么,为什么又又“紧紧纂着面包纸紧紧纂着面包纸”?你体会到了什么?你体会到了什么?“觉得自己像在天上飞,又像在水里游觉得自己像在天上飞,又像在水里游”,这是怎么回事?这是怎么回事?“小洁回过头小洁回过头不满地看不满地看了他一眼,又用了他一眼,又用企盼企盼的目光的目光望着。望着。”“”“他他”指的是谁?小洁心里在想指的是谁?小洁心里在想些什么?些什么?“忽然,她眼睛一亮,飞快地往前跑去忽然,她眼睛一亮,飞快地往前跑去”。讨论,这句话是什么意思?讨论,这句话是什么意思?所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职的教师,以带动教育
10、事业的蓬勃健康的发展!小学生读书心得(八):书,我们再也熟悉但是,课桌上的餐具,天上的太阳,生活中的水,我们的心脏。所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职的教师,以带动教育事业的蓬勃健康的发展!小学生读书心得(八):书,我们再也熟悉但是,课桌上的餐具,天上的太阳,生活中的水,我们的心脏。在这方面,伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范,他虽然只上过中学,但由于他发奋读书,十九岁时就能用十二种语言说话和写文章,在参加工作实践后,他也没有间断过学习和研究,从而被马克斯称为一部真正的百科全书。我一口气地读着,体会着,最后明白了这本书被奉为经典,畅销全球20年而不衰的奥秘所在,正像它的
11、名字心灵鸡汤一样,让人生在故事里开悟,心灵于沉思中升华,在字里行间滋养着我的心田,温暖着世界!小学生读书心得(二):书,陶冶了我的性情;士大夫三日不读书,则礼义不交,便觉面目可憎,语言无味。书籍能够使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。在书店,我购买了一本杨红樱科学童话全集。让我们别留下遗憾,拿起书吧!相信你必须也能从书中懂得人生的真谛!小学生读书心得(六):书,我们再也熟悉但是,课桌上的餐具,天上的太阳,生活中的水,我们的心脏。我说爸爸你不用担心,也许今年我上不了初中了,我最想不通的是为什么别人有困难我们要帮,而我们有困难别人就不帮了呢?后来老到我们家的时候父亲才知道,我考试的时候语文就写了一
12、篇作文,其他的都是空白。上初中的时候父亲和兰阿姨一起把我送到了学校。船靠岸了,小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。我读过一本叫想变成人的猴子的书,作者是杨红樱,这本书里内含两层好处:第一层,这只猴子异想天开,一心想变成人。书是我们精神中的钙铁锌锡维生素,帮忙我们的精神茁壮成长。蓝天、白云,还有变幻的山峦。伟大的文学作家茨威格以前说过:书籍是任何一种知识的的基础,是任何一门学科的基础的基础。船靠岸了,小洁手里还是同学们都特别的羡慕我,说像这样的好父亲在地球上很难找了。毕业的时候我去看父亲,他的坟上已经长满了草,我趴在坟上哭了,我说爸爸,你永远是我最好的爸爸,如果有来生,我不做你的女儿,我要做你的女,我
13、要好好地照顾你一辈子,让你在充满的家庭里快地度过每一秒,我不穿漂亮衣服,不去打麻将更不会和别生孩子!如果你是湖面的游船、水中的小如果你是湖面的游船、水中的小鱼或是岸边的景物,你的感受会怎样?鱼或是岸边的景物,你的感受会怎样?发挥你的想象,帮他们说出自己的心发挥你的想象,帮他们说出自己的心里话。里话。读读说说读读说说 湖水像一面镜子。湖水像一面镜子。山石像一只正要跳起的青蛙。山石像一只正要跳起的青蛙。像像 。大自然里大自然里清澈的湖水清澈的湖水,干净的草地干净的草地,碧蓝的天空碧蓝的天空、葱绿的森林葱绿的森林,这么美丽的景,这么美丽的景色是不是仍然有人在破坏?你能想到什么色是不是仍然有人在破坏?
14、你能想到什么好办法来保护吗好办法来保护吗?以以文明,只差那么一点点文明,只差那么一点点为主题,为主题,开展一次讨论会。开展一次讨论会。试写一句试写一句保护自然保护自然的公益广告词。的公益广告词。小草睡觉,请勿打扰。小草睡觉,请勿打扰。生命和绿色拥抱生命和绿色拥抱 人类与生态共存人类与生态共存 请保护一草一木。请保护一草一木。有了我有了我植物,家园才会更美丽。植物,家园才会更美丽。为了家园更美,请勿摘花。为了家园更美,请勿摘花。足下留情,春意更浓。足下留情,春意更浓。世界因万物而和谐世界因万物而和谐,生命因绿色而美好。生命因绿色而美好。文明贵在一言一行,环保重在一点一滴文明贵在一言一行,环保重在
15、一点一滴。为了家园更美,请勿摘花。“小洁刚想把面包纸丢进水里”,为什么又“紧紧纂着面包纸”?你体会到了什么?反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。每当捧着一本心怡的书本,每当读到得意之处,常会激动不已,有时甚至会兴奋得彻夜未眠。在鲁滨逊漂流记里,我懂得了遇事要坚强;小学生读书心得(一):书,是人类进步的阶梯。我不知道发生了什么事情,第二天送我去考试的时候我问父亲,昨天你们为什么吵架了?父亲红着脸没有说话,我说爸已经长大了,有什么事情你和我说,一家三口就我们两人是亲人了。在三国演义里,我认识了足智多谋的诸葛亮;鱼或是岸边的景物,你的感受会怎样?其实那是一本繁体版的小说,对于当时我这个
16、才读四年级的小学生来说,读起来自然是十分费力的,靠着连蒙带猜,竟也将那本厚厚的小说啃完了。船靠岸了,小洁手里还是如果我是一只小鸟,那么书就是碧蓝的天空,它支撑着我,让我快乐的成长!从小,我就很喜欢看书。上大的时候我开始恋了,为了抽出更多的时间陪男常对父亲说要在学校上补习班,男友也是农村的,而且家里很穷,所以我经常问父亲要钱给他买衣服。就拿一片名叫一头幼鲸的故事来说吧!这种仪式的用意不言而喻:书本是甜的,知识是甜的,读书是甜的!侧(c)卷(jun)欣赏(xn shng)所得多少自然能够不去计较,可至少在我童年的记忆中,刻进了保尔柯察金这个响亮的名字。在书店,我购买了一本杨红樱科学童话全集。环保小
17、卫士在行动环保小卫士在行动教室里有纸,但不在我的桌子下面逛商店时,妈妈为我买了一支冰糕楼上的邻居喜欢从窗户往下丢垃圾我想去草地那边玩,从草地上过去会很近操场上有片纸,可是附近没有垃圾箱学校组织我们去春游 小学生读书心得(一):书,是人类进步的阶梯。书,能够温暖千万心灵,改变千万人生。我喜欢看书,从书中吸取养分,来丰富我的知识,提升我的智慧,磨练我的意志。这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码丛书,也是让我爱不释手的书。它透过一个一个看似微不足道但又充满哲理的小故事,给予我们启迪和感悟。有一篇名为做人生的强者的小故事,讲述的是威尔玛。鲁道夫年幼时身患重病,双腿落下残疾。但她自强不息,坚持锻炼,最终创
18、造了200米的世界纪录。这个故事深深地感动了我,让我懂得了不要被不可能所吓倒,只要用心,只要努力,就会成功,人生就会更多彩。还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的文章,说的是任小萍在不断调动的工作岗位上,干一行爱一行,在平凡的岗位上干出了不平凡的成就。读着文章,我记下了这样一句话:一个人在无法选取工作时,至少他永远有一样能够选取:就是好好干还是得过且过。这样的选取就决定了将来的被选取。虽然语言很朴素,但却饱含哲理,让我很受教育。像这样的小故事小文章在这本书里还有许许多多。我一口气地读着,体会着,最后明白了这本书被奉为经典,畅销全球20年而不衰的奥秘所在,正像它的名字心灵鸡汤一样,让人生在故事里开悟
19、,心灵于沉思中升华,在字里行间滋养着我的心田,温暖着世界!小学生读书心得(二):书,陶冶了我的性情;书,丰富了我的知识;书,开阔了我的视野;书,给予了我人生的启迪。以书相伴,人生就会有大不同。生活能够清贫,但不能够无书。博览全书的人,往往知识丰富,能集众家之所长于其身,因此能使人喜欢读书,将使他终身受益。虽然我们都明白要多读书,读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯,究其原因,那是因为他们没有对读书产生兴趣,兴趣才是最好的老师!读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识,陶冶情操,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,调节情绪,与孩子一齐读书,既能留出一些时间与孩子共处,又能要求自己也养成读书的习惯
20、,一举两得。经常读书的人会思考,明白怎样才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会透过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的潜力,培养自信心,构成实践潜力。有道是腹有诗书气自华,因此,养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成读书的习惯,一辈子不知所措。小学生读书心得(三):读书让我快乐地成长如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成
21、长;如果我是一条小鱼,那么书就是清清的溪流,它滋润着我,让我快乐的成长;如果我是一只小鸟,那么书就是碧蓝的天空,它支撑着我,让我快乐的成长!从小,我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时,我便早早地学起了a、o、e。为什么只是为了能早点捧起我心爱的书本,在书的世界中翱翔。小学生读书心得。那时,书就像一个缤纷世界,让我流连忘返。在书中,我和小鸟一齐飞上蓝天,和小精灵一齐唱歌跳舞,和蝴蝶们一齐玩捉迷藏随着时光的流逝,我一天天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴:我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁,时而深思,时而幻想,时而快乐,时而忧伤。在水浒传里,我结识
22、了忠义宽容的宋江;在三国演义里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在鲁滨逊漂流记里,我懂得了遇事要坚强;在钢铁是怎样炼成里,我汲取了战胜困难的力量!读中华国宝和中华国恨,让我明白了中华民族以前有过的辉煌历史,也让我明白了中华民族以前遭受的屈辱!更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿为中华之崛起而读书!努力读书,振兴中华!书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光,带给我春的温暖;书又似沙漠里的绿洲,给予我新的期望!就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中渐渐成长!花朵离不开阳光的呵护,草儿离不开雨露的滋润,做为一名小学生,我更离不开书的滋养。这
23、天,我已成长为一名四年级的小学生,这与我天天读书是分不开的:因为读书我掌握了许多知识,老师都对我竖起了大拇指,还因为读书,我学会了做人,成了老师和同学们都喜爱的学生这天,我仍旧坚定不移的做着一件事:读书!我读书,带着我的梦想去读书,带着我的追求去读书,让我们在快乐的读书氛围中健康成长!雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨,鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪,我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮,在这海阔天空中快乐的成长!小学生读书心得(四):生命因享受读书而精彩。对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为我生命中最重要的组成部分,一餐不吃感觉饿,一天不读感觉慌。十岁前所读之书,几乎都是一些革命样板戏的剧本,偶尔
24、看到过几本前苏联作家的小说,如获至宝。第一次拿到钢铁是怎样炼成的,兴奋得睡不着觉,我至今还记得当时是靠打着手电筒,偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。其实那是一本繁体版的小说,对于当时我这个才读四年级的小学生来说,读起来自然是十分费力的,靠着连蒙带猜,竟也将那本厚厚的小说啃完了。所得多少自然能够不去计较,可至少在我童年的记忆中,刻进了保尔柯察金这个响亮的名字。十岁后所读之书,资料自然要丰富了许多,单就当代文学作品,从伤痕文学到反思文学,再到改革文学,最后到如今的各种文学潮流作品;从长篇巨著到微型小说,我逮到一本就读一本。于是,一路闻着书香味,跟着时代的步伐,就这么长大了,变老了。上世纪九十年代
25、起,因工作繁忙,无暇涉及太多作品,只三样杂志及时收藏于心中,那就是读者、小小说选刊(或微型小说选刊)、故事会,看似平俗了些,但社会百态、人间冷暖、奇闻轶事尽收眼底。最主要的是文章简短,不必为故事情节的曲折去费时费力。可惜每月只发行一期,于是每次看过之后,只恨时间过得太慢,好不容易挨过几天,去报亭询问,结果一般只会有两种:要么来了新的,要么以为买了新的,拿回来仔细一读看过了的。不知从啥时开始,这些杂志一月出两期了,稍有缓解,可重复购买的现象依然还是发生过。士大夫三日不读书,则礼义不交,便觉面目可憎,语言无味。不敢与古人同语,但允许我有同感。每当捧着一本心怡的书本,每当读到得意之处,常会激动不已,
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