《滑轮》课件-(省一等奖)2022年人教版物理课件-(17).ppt

1、简简单单机机械械滑轮滑轮滑轮组滑轮组知识结构：知识结构：杠杆杠杆定义定义 五要素五要素杠杆平衡条件杠杆平衡条件杠杆的分类杠杆的分类定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮 1请画出以下图中各力的力臂请画出以下图中各力的力臂一、杠杆概念及五要素一、杠杆概念及五要素F2F1LL2L1 在在“探究杠杆的平衡条件实验中，应先调节杠探究杠杆的平衡条件实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡，这位置平衡，这样做是为了便于测量样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端；如发现杠杆左端偏高，那么可将右端的平衡螺母向偏高，那么可将右端的平衡螺母向 调节，或将调节，或将左端的平衡螺母向左端的

2、平衡螺母向 调节。调节。右图是小明同学三次实验的右图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩情景，实验时所用的每个钩码重码重0.5N0.5N，杠杆上每一格长，杠杆上每一格长5cm5cm，局部实验数据已记录在，局部实验数据已记录在上表中。上表中。(1)(1)请将表格中的实验数据补请将表格中的实验数据补充完整。充完整。(2)(2)小明的第小明的第3 3次实验存在错次实验存在错误，其错误是误，其错误是_ _ 。动力/N动力臂/cm阻力/N阻力臂L2/cm1 11.51.510101 12 21 1202010103 31 120201.51.51010 平衡条件应用平衡条件应用OABG=100N

3、C如图如图,OA=40cm,AB=30cm,OA=40cm,AB=30cm,C C为为OAOA的中点的中点,为使为使OAOA水平水平平衡平衡,在在B B点施加一力点施加一力F F的的作用作用,要使所施加力要使所施加力F F最小最小,请在图中画出请在图中画出F F的示意图的示意图,并计算出最小的并计算出最小的F F值值.先确定支点，然后对图所示的杠杆进行分类。先确定支点，然后对图所示的杠杆进行分类。A、用撬棒撬石头、用撬棒撬石头B、跷跷板、跷跷板C、理发剪刀、理发剪刀D、镊子夹东西、镊子夹东西E、起子撬瓶盖、起子撬瓶盖生活中的杠杆生活中的杠杆F、摇杠抽水机、摇杠抽水机G、手推车、手推车H、钳子、

4、钳子I、天平、天平杠杠杆杆的的分分类类人体中的杠杆人体中的杠杆5 5判断是什么类型杠杆？判断是什么类型杠杆？腓肠肌腓肠肌定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮思考：思考：定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮各各有什么特点？有什么特点？不省力不省力;能能改变力的方向改变力的方向 省力省力;不能不能改变力的方向改变力的方向F F1 1F2F F3 3定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮思考：思考：原因原因?L L1 1O O等臂杠杆等臂杠杆省力杠杆省力杠杆 如下图，物体如下图，物体 A A 和和 B B 所受重力都为所受重力都为120N120N，滑轮重力是滑轮重力是20N20N。当分别用力匀速提升物体。当分别用力匀速提升物体

5、A A和和B B时，时，FAFA为为 N N，FBFB为为 N N。重难点突破重难点突破如下图，某同学用重为如下图，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为的动滑轮匀速提升重为50N的物体不计摩擦，那么该同学所用拉力的物体不计摩擦，那么该同学所用拉力F的可能的可能值是值是A20N B25N C30N D35N工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如下图的的四种方案机器下的小圆表示并计了如下图的的四种方案机器下的小圆表示并排放置的圆形的钢管，其中最省力的方案是排放置的圆形的钢管，其中最省力的方案是 C C滑轮组滑轮组思考：滑轮组有什么特点？思考：滑

6、轮组有什么特点？拉力拉力F的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮和重物和重物的绳子股数的绳子股数n有关。有关。12 2FG13 3FG不计滑轮重、不计滑轮重、绳重和摩擦绳重和摩擦重难点突破重难点突破如图，搬运工人用滑轮组往如图，搬运工人用滑轮组往4m4m高的平台上运砂石。高的平台上运砂石。每袋砂石的质量是每袋砂石的质量是63 kg63 kg，动滑轮重，动滑轮重70N70N。当工人。当工人匀速拉动绳索时，所用的拉力为多大匀速拉动绳索时，所用的拉力为多大?不计袋不计袋重、绳重和摩擦，重、绳重和摩擦，g g取取10N10Nkg)kg)重难点突破重难点突破如图，如图，100100牛的物体在水平拉力牛的物

7、体在水平拉力F F的作用下，沿水平面以的作用下，沿水平面以0.40.4米秒的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数为米秒的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数为5 5牛。牛。在不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力及绳子与滑轮间摩擦的在不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力及绳子与滑轮间摩擦的情况下，以下判断正确的选项是情况下，以下判断正确的选项是 A A物体受到的拉力是物体受到的拉力是2 25 5牛牛 B B物体受到的摩擦力为物体受到的摩擦力为5 5牛牛C C物体受到的拉力是物体受到的拉力是5 5牛牛 D2 D2秒钟内拉力秒钟内拉力F F做功为做功为8 8焦耳焦耳谢谢 谢谢第七章第七章 第节第节 重力重力水往低处流水往低

8、处流抛出去的物体往下掉抛出去的物体往下掉想想议议想想议议你知道以下这些现象吗？你知道以下这些现象吗？产生这些现象的原因是什么呢？产生这些现象的原因是什么呢？一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母用字母G表示。表示。地球附近的所有物体都受到重力的地球附近的所有物体都受到重力的作用。作用。你还能举出几个例子来证明重力的存你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？在吗？如果没有重力我们的生活会是什么如果没有重力我们的生活会是什么样子？样子？大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所

9、受的重力不同。举起他们的感受也不同。他们的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？实验实验探究重力大小跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系1用什么工具测量重力？用什么工具测量重力？弹簧测力计弹簧测力计如何测量重力的大小？如何测量重力的大小？把质量的钩码挂在弹簧测力计上，把质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。所受的重力大小。2逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中质量质量

10、m/kg重力重力 G/N进行实验进行实验3画出重力跟质量关系的图象画出重力跟质量关系的图象质量为横坐标，重力为纵坐标质量为横坐标，重力为纵坐标实验结论：实验结论：1 1物体受到的重力大小跟物体受到的重力大小跟它的质量成它的质量成 关系关系2物重跟质量的比约等物重跟质量的比约等于于_。正比正比10 N/kgm/kgG/N0二、重力的大小二、重力的大小1物体所受的物体所受的重力重力与物体的与物体的质量质量成正比。成正比。2gmG或或mgG 3 g=9.8 N/kg。它表示质量为它表示质量为1 kg 的物体所受到的重的物体所受到的重力是力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取为计算方便在粗略计算时

11、可取g=10 N/kg。例题一辆汽车的质量是例题一辆汽车的质量是3 t，那么这辆汽车受到的重力是多少？，那么这辆汽车受到的重力是多少？g=10 N/kg：m=3 t=3 000 kgg=10 N/kg求：求：G解：解：由重力计算公式得由重力计算公式得G=mg=3 000 kg10 N/kg=30 000N答：质量为答：质量为3 t的汽车重力是的汽车重力是30 000 N。想想议议想想议议如何描述重力的方向？如何描述重力的方向？重力的方向总是重力的方向总是竖直向下竖直向下的。的。三、重力的方向三、重力的方向 重力的方向重力的方向竖直向下。竖直向下。重力方向竖直向下的应用重力方向竖直向下的应用铅垂

12、线铅垂线 铅垂铅垂线线 水平仪水平仪想想议议想想议议我们平时说的我们平时说的“下，下，到底指的是什么方向？到底指的是什么方向？FFG地球吸引物体的每一个地球吸引物体的每一个局部。局部。作用效果上就好似作用在某一作用效果上就好似作用在某一点上的一个力。点上的一个力。四、重心四、重心质地均匀、外形规那么物体的重心在它的几何质地均匀、外形规那么物体的重心在它的几何中心上。中心上。小实验小实验用一根细线栓一块橡皮，甩起用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用先拉这时，你会觉得橡皮要用先拉住才不会跑掉。住才不会跑掉。月亮也绕着地球转动，它们月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？之间有没有力呢？五、重力的由来五、重力的由来 牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是吸引的力，这就是万有引力万有引力。重力正是源自地球对它附近物体重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。的万有引力。重力重力