《让电灯发光》课件.pptx

1、让电灯发光第十四章 了解电路PPT模板： PPT课件： 连接电路时，开关一定要处于连接电路时，开关一定要处于断开断开状态。状态。决不允许决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电池的两极连接起来。不经过小灯泡或电铃用导线将电池的两极连接起来。实验时若发现异常情况（实验时若发现异常情况（如导线和电池发热如导线和电池发热），请先），请先断开开关断开开关并及时报告老师并及时报告老师！注意观察你连接的电路有几个电路元件组成，如何连接的？注意观察你连接的电路有几个电路元件组成，如何连接的？思考并讨论小灯泡为什么会亮？思考并讨论小灯泡为什么会亮？由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以由电源、用电器、导线、开关

2、组成的电流可以流过的路径叫做流过的路径叫做电路电路。电源电源导线导线用电器用电器开关开关1电路的组成电路的组成一、电路一、电路电源电源的能量转化各种形式的能转化为电能提供电能各种用电器用电器的能量转化电能转化为各种形式的能消耗电能按钮开关按钮开关接线开关接线开关单刀开关单刀开关空气开关空气开关声控开关声控开关光控开关光控开关感应开关感应开关温控开关温控开关各种开关各种开关控制电路电 源：能够持续向用电器提供电能的装置用电器：利用电能工作的装置。开 关：控制用电器工作。导 线：把上述器件连接起来。输送电能如:干电池 蓄电池 发电机等只有电路闭合时，电路中才有电流。只有电路闭合时，电路中才有电流。

3、二、电流二、电流1电流的形成：电荷的定向移动形成电流电流的形成：电荷的定向移动形成电流闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。电荷的定向移动形成电流。金属导线中电荷的组成电流的形成没有通电时自由电子的运动情况电流的形成通电时自由电子的运动情况电流的形成2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电流的方向。正极正极负极负极二、电流二、电流想想做做想想做做发光二极管也叫发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。具有单向导电的特点。（1）自由电子的定向移动与电流方向

4、相反；）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。极流向负极。二、电流二、电流2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电流的方向。1通路：通路：处处连通，用电器能够工作的电路。处处连通，用电器能够工作的电路。三、电路的状态三、电路的状态通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。2、断路（开路）：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路?这样连接对吗？断路学生讨论短路这样连接对吗？学生讨论3、短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来。短路的

5、危害按照电路的通断，将电路分成通路、开路、短路1、通路：处处连通的电路叫通路（电路元件能正常工作）2、开路：某处断开的电路叫开路（电路元件不能正常工作）3、短路：SS用导线直接把电源的两极连接起来的电路（电流不经过用电器）用符号表示电路连接的图，叫做用符号表示电路连接的图，叫做电路图电路图。图图1图图2熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图图3四、电路图四、电路图图图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？元件符号元件符号L1L2L1L2实物图电路图两节电池不画成电灯泡相交不相连的导线相交并且相连的导线元件位置安排要适当，分布要均匀这样画好吗画电路图的要求实物连线

6、图电路图这样画怎么样元件位置安排要适当，分布要均匀,画电路图的要求元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。这样呢画电路图的要求元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。画电路图的要求画电路图要求：（1）要用统一符号表示。（2）连线时要画得横平竖直。(3)元件不能画在拐角处（变阻器除外）（4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理电路图根据实物图画出电路图-+实物图1、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。练一练练一练2、在图中连接电子门铃的电路，并画出它的电路图。电子门铃可以用 这样的符号代表。电子门铃练一练练一练3、图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电路图 练一练练一练