《遗传和变异现象》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-7.ppt
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1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月,由教育学会牵头,教材编审委员会具体组织实施,在全国8个城市,设置了12个分会场,范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導,都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中,不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程,无论是在内容和形式上,都是经过认真研判,把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,优选出的具有代表性的作品。示范性强,有很大的推广价值。变异-生命的基本特征研究过程研究过程研究途径:1 网络媒体
2、2 报刊资料 3 新闻媒体 研究时间:2001年寒假期间研究内容 1.变异的概念 2.变异的特征 3.变异在现代科技中的应用1变异的概念变异的概念 遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。生物的变异特性,使生物个体能够产生新的性状,以至形成新的物种。2 变异的特征(1)变异的遗传和不遗传性)变异的遗传和不遗传性 如果性状的变异是由遗传物质的变化引起的,那么,这种变异就能够遗传。如果性状的变异仅仅是由环境条件引起的,而不是由遗传物质的变化引起的,这样的变异就不能遗传。例如,仅仅由肥料充足而出现的穗大粒多性状,它们的后代就不能保持同样穗大粒多的特点。遗传的变异有三种来源:基因重组、基因突遗传的变异有
3、三种来源:基因重组、基因突变和染色体变异变和染色体变异基因重组是指不同性状基因重组是指不同性状的基因的重新组合的基因的重新组合。下面重点讲述基因突变和染色体变异。为了讲清这个问题,首先要了解什么是染色体组。染色体组什么叫做染色体组呢?下面以果蝇为例来说明。果蝇的体细胞中含有8个染色体。这8个染色体,包括3对常染色体(、)和1对性染色体(雌果蝇为XX,雄果蝇为XY),因此共有4对,每对是一对同源染色体。这8个染色体可以分成两组。在精子形成的过程中,在精子形成的过程中,经过减数分裂,染色体经过减数分裂,染色体的数目减半,所以雄果的数目减半,所以雄果蝇的精子中含有一组染蝇的精子中含有一组染色体(色体
4、(X、或或Y、),这一),这一组染色体中的组染色体中的4个染色体,个染色体,形状和大小各不不相同。形状和大小各不不相同。一般地说,生殖细胞中一般地说,生殖细胞中的这样一级染色体就叫的这样一级染色体就叫一个染色体组。一个染色体组。不同种的生物,每个染色体组所包括的染色体的数目、形态和大小方面是不同的 二倍体和多倍体二倍体和多倍体凡凡是体细胞中含有两个是体细胞中含有两个染色体组的个体,就染色体组的个体,就叫二倍体。几乎全部叫二倍体。几乎全部的动物和过半数的高的动物和过半数的高等植物都是二倍体等植物都是二倍体。凡是体细胞中含有三个以凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体,就叫上染色体组的个体,就叫多
5、倍体。其中,体细胞中多倍体。其中,体细胞中含有三个染色体组的个体,含有三个染色体组的个体,叫做三倍体,如香蕉就是叫做三倍体,如香蕉就是三倍体。体细胞中含有四三倍体。体细胞中含有四个染色体组的个体,叫做个染色体组的个体,叫做四倍体,如马铃薯就是四四倍体,如马铃薯就是四倍体。此外,还有六倍体倍体。此外,还有六倍体等。多倍体在植物界中广等。多倍体在植物界中广泛地存在着。泛地存在着。每种生物的染色体,无论结构或数目都是相对恒定的。但是,在自然条件或人为条件的影响下,染色体的结构和数目都可以发生变化,从而导致生物的性状发生变异。其中,染色体数目的改变是染色体的结构和数目都可以发生变化,从而导致生物的性状
6、发生变异。其中,染色体数目的改变是染色体变异的一个重要方面,对于生物新类型的产生起着很大的作用。染色体数目的变异这种变异可以分为两类:一类是细胞内的染色体组成倍地增加或减少另一类是细胞内只有个别染色体增加或减少。在生产实践中,常常应用染色体组成倍地增加或减少这一类的变异。变异在现代科技中的应用 中国农业科学院的科学工作者,运用先进的育种方法和技术,使农业中的多倍体植物杂种能够生育,并且对杂种的生代进行选育,从中培育出适于在高寒地区种植的良种。它的优点是:耐瘠薄的土壤和寒冷面粉白,蛋白质含量高,产量比在高寒地区种植的普通小麦和黑麦都高,茎杆可以作青饲料的气候人工诱变在育种上也应用很广 人工诱变是
7、指利用物理的或化学的因素来处理生物,使它发生基因突变。用这种方法可以创造变异,从中选择培育出优良品种。目前常用的人工诱变的方法,是用各种射线(X射线、中子、射线、紫外线等)或激光,照射动植物或微生物,在一定剂量的范围内,射线或激光不致杀死被实验的生物,而能诱发其中一部分个体产生基因突变,从而在后代中出现新的变异类型。上述方法属于辐射诱变或激光诱变。此外,许多化学药剂(如秋水仙素、硫酸二乙酯等)也能诱发变异,从而制作出了很多新型的农业产物。种子植物学习目标:1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异同?2、种子最主要的部分是什么?由哪几部分组成?将来各发育成什么?3、种子植物包括哪几类?如何来区分?观察
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