(新教材)部编版高中政治必修四哲学与文化学案:2.1世界的物质性.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(新教材)部编版高中政治必修四哲学与文化学案:2.1世界的物质性.doc》由用户(alice)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新教材 部编版 高中政治 必修 哲学 文化学 2.1 世界 物质性 下载 _必修4 哲学与文化_统编版(人教部编版2019)_政治_高中
- 资源描述:
-
1、 统编版(统编版(20192019) 必修必修 4 4 哲学与文化第一单元探索世界与把握规律哲学与文化第一单元探索世界与把握规律 2.12.1 世界的物质性世界的物质性 必备知识必备知识:自然界在本质上是物质的;哲学中的物质概念;人类社会的物质性;意识是物质 世界长期发展的产物;世界的物质统一性原理。关键能力关键能力:能够区分哲学的物质概念和具体 的物质形态;区分客观实在和客观存在;全面理解意识是人脑对客观存在的反映。 1 1. .政治认同政治认同: 坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观, 鲜明地反对上帝或神 灵创世说。 2 2. .科学精神科学精神:培养正确认识世界的本质,并能自
2、觉地按照客观规律办事的能力。 3 3. .公共参与公共参与: 运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力, 锻炼理论联系实 际的能力。 1.自然界在本质上是_的。 自然界中的事物是按照自身固有的_形成和发展 的,都有自己的_和_,都是统一的物质世界中的一部分。宇宙间根本不存 在所谓的神或上帝,更不存在神或上帝创造世界的活动。 2. 放眼周围的世界,我们看到的是高山、河流、森林、原野等。如果用哲学的眼光来考察 “世界究竟是什么” , 我们就应当超越日常生活的经验层次, 通过事物各自生动的具体特性, 究其共同的_和_。 3. _是不依赖与人的意识,并能为_所反映的 _。物质的唯一特性是_
3、。辩证唯物主义的物质概念, 概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的_,而不是指某种具体的 _。无论是天地自然,还是人类社会,在本质上都是_的。 4.人类的社会的产生上来看, 人类社会是_长期发展的产物。 人类不是从来就有的, 而是由古猿发展而来的特殊的生物种群。在从古猿到人的演化过程中,_起了决定 性的作用。劳动改变了生理结构,形成了手脚分工;劳动使猿脑变成了_,形成了 _和_;劳动使人结成社会联系,形成了_。因此,劳动 创造了人和人类社会,没有_就没有人,就没有人类社会。 5. 人类社会的构成来看,人类社会在本质上是一个客观的_,构成社会 物质生活条件的基本要素是_、_和 _。这三者都是_
4、要素。这些要素的_,集中 体现了人类社会的_。 6. 意识不是从来就有的, 它是_长期发展的产物。 从一切物质都具有的反应特性, 到低等生物的刺激感应,到动物的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程。 7. 人的意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是_的产物。_和 _促进了意识的物质器官即_的生成, 促进了意识的表达手段即_ 的产生和发展,提供和丰富了意识的内容。 8. _是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织 的严密性,决定了它具有产生_的生理基础。没有高度发达的人脑,就不可能有人类 意识。 9. 意识不仅是人脑的机能,而且是对_的反映。不管什么样的意识
5、,都是人 脑对_的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中 加工改造的结果。离开了客观存在,就不可能有意识。 10. 总之,自然界在本质上是_,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素, 都具有客观的物质性,人的意识本身就根源于_。_是本原, _是物质的派生物,_决定_。因此,世界是物质的世界, 世界的真正统一性在于它的物质性。 我们应当自觉坚持_原则, 坚定 科学无神论立场,反对一切有神论。 1.物质的东西与观念的东西总是融合在一起( ) 答案: 解析:物质是不依赖于人的意识的,物质在人的意识之外独立存在。 2.辩证唯物主义的物质概念,揭示了物质的唯一特性是客观存在。( )
6、答案: 解析:辩证唯物主义的物质概念,揭示了物质的唯一特性是客观实在性。 3.地理环境、人口因素和生产方式的客观性,集中体现了人类社会的物质性。( ) 答案: 4.“岁月无痕”只能是美好的祝福,因为物质唯一特性是运动。( ) 答案: 解析:物质唯一特性是客观实在性。 5.诗句 “吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘” 启示我们,人类社会的存在和发展是客观的( ) 答案: 6.人们虚构的世界,是现实世界发展的更高阶段。( ) 答案: 解析:人们虚构的世界是主观的,现实世界是客观的,虚构的世界是对现实世界能动的反映, 而不是现实世界发展的更高阶段。 7.世界的真正统一性在于它的物质性。( ) 答案: 解
7、析:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。 人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 因此,世界 是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。 8.辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。 ( ) 答案: 9.世界的真正统一性就在于它的物质性。( ) 答案: 1. 有人预言,21 世纪是生物工程世纪,人类对自然的改造越来越多地表现在,对生物具体形 态的改造上。人们已培育出一些“基因羊”“基因猪”等新型物种。随着基因技术的发展, 人们还会有意识地培育出更多的新型物种。 (1)人们根据基因变化
8、规律培育新型物种的事实表明:自然界中的万物是根据人的意志创造 出来的。你怎样认识这一观点? (2)基因技术能回避吗?为什么? 2.在关于世界的客观性的课堂讨论中,甲、乙两位同学分别谈了自己的看法。 甲同学:自然界在人类产生之前,是客观的;在人类产生之后,自然界就不具有客观性了。 乙同学:自然界是客观的,社会则是主观的。 上述观点是否正确,请谈谈你的看法。 3.材料一 追寻将近半个世纪后,欧洲核子研究中心宣称,找到一种新亚原子粒子,这种粒子 与构成质量的“上帝粒子 (希格斯粒子) ”的特征“一致”。由此,万物质量来源之谜或可 解开。 材料二 欧洲核子研究中心 CMS 实验项目负责人表示:“某种程
9、度上, 希格斯粒子的重要 性堪比创造了一切的上帝。 在宇宙大爆炸之初,希格斯粒子赋予基本粒子质量,使得物质得以 形成、凝聚、演化,最终形成了星系,也形成了我们。” (1)“上帝粒子”是上帝创造的吗? (2)“希格斯粒子赋予基本粒子质量,使得物质得以形成、凝聚、演化,最终形成了星系, 也形成了我们。”这体现了什么哲学道理? 4.材料一 对于天地万物的形成和人类的起源,历史上有过各种各样的神创说。但在历史上, 也有许多思想家不断地对神创说进行批驳。 科学每发展一步,宗教神学就失去一块阵地,唯物 主义的正确性就会得到进一步的证明。现在对于天地万物的形成和人类的起源问题,人们已 经作出了科学的回答。
10、材料二 2015 年 3 月以来,潍坊遭遇 33 年来同期最严重的气象干旱。为增加降水量,潍坊 市人工增雨办公室,结合有利的天气形势,及时有效地进行增雨作业。 5月10日下午三点多, 根据云层移动形势,增雨工作人员判断临朐县西南部将有增雨机会。在下达了全市增雨作业 准备后,增雨工作人员赶往临朐县进行五月份后的首次增雨作业。 为有效地增加降水量,缓解近期出现的旱情,在临朐卧龙炮点,根据云层形式,炮点采用了 射程高,增雨效果明显的火箭弹进行增雨作业。这个点共发射增雨火箭弹十枚。与此同时, 昌乐、寒亭、寿光、诸城、高密等地也都进行了增雨作业。截止到 11 日上午六时,增雨作业 全部结束 本次增雨作业
展开阅读全文