（新教材）部编版高中政治必修四《哲学与文化》第一单元探索世界与把握规律知识点.docx

1、 第一单元第一单元 探索世界与把握规律探索世界与把握规律 1 1、哲学的起源：、哲学的起源：哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学起源于人们在实践中对 宇宙、人生的追问和思考 2 2、哲学是什么：、哲学是什么：是一门热爱智慧、追求智慧的学问，致力于从总体上把握人与 世界的关系。 （其本义是爱智慧或追求智慧） 3 3、哲学与世界观的关系：、哲学与世界观的关系： 区别：区别： 含义不同：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点；哲学就是关于世 界观的学问。 主体不同：世界观自发形成，人人都有；而哲学只有经过系统学习的人才能掌 握。 特点：世界观往往是零散的、朴素的、不自觉的、缺乏理论论证的；而哲学是

2、 系统化、理论化的思想体系 联系：联系： 哲学是系统化、理论化的世界观 都把整个世界当作研究对象 哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现 4 4、世界观与方法论的关系、世界观与方法论的关系 区别：区别： 含义不同:世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。方法论是人们 认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 联系：联系： 世界观决定方法论，方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方 法论。 哲学是世界观和方法论的统一 5 5、哲学与具体科学的关系、哲学与具体科学的关系： 区别区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维知识某一具体领域的规律，揭示的是 个性问题。哲学是人类对自然、社

3、会和思维知识的概括、总结和升华，揭示的是 共性问题； 联系：联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学为具体 科学的研究提供世界观和方法论的指导。 6 6、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。包括两个方面：A A、思维和存在何 者是世界本原的问题（是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准/根本分歧） ；B B、 思维和存在有无同一性的问题 （是划分可知论和不可知论的唯一标准/根本分歧） 7 7、哲学派别、哲学派别 （1 1）唯物主义的三种基本形态：）唯物主义的三种基本形态： （注意结合各观点例子复习）（注意结合各观点例子复习） A A、

4、古代朴素唯物主义：、古代朴素唯物主义：认为世界是物质的，在根本方向上坚持了唯物主义， 但只是一种可贵的猜测，没有科学根据；把物质归结为具体的物质形态，把复杂 问题简单化了。 B B、近代形而上学唯物主义：、近代形而上学唯物主义：认为世界的本质是原子，在总结自然科学成就的 基础上，丰富和发展了唯物主义，但局限性表现在：机械性、形而上学性、历史 观上陷入唯心主义。因此又被称为半截子唯物主义。 C C、辩证唯物主义和历史唯物主义：、辩证唯物主义和历史唯物主义：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了 社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益，是科学的世界观 和方法论，是指导我们认识世界和改

5、造世界的强大思想武器。 （2 2）唯心主义的两种基本形态：）唯心主义的两种基本形态： 主观唯心主义 （把人的主观精神： 目的、 意志、 感觉、 经验等） 当做世界的本原； 客观唯心主义 （把客观精神： 上帝、 理念 、 绝对精神看作是世界的主宰和本原， 认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化。 ） 补充例子： （必须知道）补充例子： （必须知道） 古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义 1、水是万物的始基。 2、形存则神存、形谢则神灭。 3、宇宙是一团永恒的活火。 5、天地合而万物生，阴阳接而变化起。 6、天地之变，阴阳之化。 7、五行说：水、木、金、火、土是世界的本原，五行相生相克，产生万物。

6、近代形而上学唯物主义近代形而上学唯物主义 1、原子是世界的本原。/宇宙是由原子和虚空构成。 2、自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。 辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学） 1、物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 2、没有调查就没有发言权。 3、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。 主观唯心主义主观唯心主义 1、吾心便是宇宙，宇宙即是吾心。 2、人的理性为自然立法。 3、存在就是被感知。 4、物是观念的集合。 5、万物皆备于我。 6、心者，天地万物之生；心外无物，心外无事，心外无理。 7、人是万物的尺度。

7、 生活中的主观唯心主义：生活中的主观唯心主义：画饼充饥；掩耳盗铃；人有多大胆，地有多大产；只有 想不到，没有做不到；心想事成 客观唯心主义客观唯心主义 1.理生万物，理主动静。 2.死生有命，富贵在天。 3.理念是世界的本原。 4.未有此气，先有此理。 5、道生一，一生二，二生三，三生万物。 6、世界的本质是独立存在的“绝对精神” ，自然界和人类社会是“绝对精神”的 外化。 7、 “盘古开天”与“上帝创世说” 生活中的客观唯心主义： “8”就是发； “6”就是顺；喜鹊报喜；手相、生肖、星 座；彗星出现是不祥之兆 8 8、哲学的两大对子、哲学的两大对子 9 9、马克思主义哲学、马克思主义哲学 （

8、1 1） 产生条件： 阶级基础） 产生条件： 阶级基础 （无产阶级的产生和发展） 、 自然科学前提自然科学前提 （细胞学说、 能量守恒和转化定律、生物进化论） 、直接理论来源理论来源（德国古典哲学：黑格尔辩 证法思想的合理内核合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核基本内核） （2 2）三大基本特征：）三大基本特征：科学基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯 物辩证的自然观与历史观的统一，实践基础上的科学性和革命性的统一。 （3）马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。 （4）马克思主义哲学的核心观点：实践观点 （5）马克思主义哲学独特的理论品质：与时俱进 1010、马克思主

9、义中国化的重大理论成果、马克思主义中国化的重大理论成果 （1）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、 “三个代表”重要 思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想） （2）毛泽东思想的精髓：实事求是 （3）毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主 （4）马克思主义中国化最新成果：习近平新时代中国特色社会主义思想（当代 马克思主义、21 世纪马克思主义） 1111、哲学与时代：、哲学与时代： 任何哲学任何哲学都是时代精神的总结和升华， 是一定社会和时代的精神生活的构成部构成部 分分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映反映； 真正的哲学真正的哲学是自己时代精神上

10、的精华， 因为它们精华， 因为它们在不同程度上反映了时代的任 务和要求，把握了时代的的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 真正的哲学是社会变革的先导， 是一种强大的精神力量， 一旦被人民群众掌握先导， 是一种强大的精神力量， 一旦被人民群众掌握 并运用到实践，就会转化为变革社会的物质力量。并运用到实践，就会转化为变革社会的物质力量。 大题知识点大题知识点 辩证唯物论辩证唯物论( (辩证唯物主义辩证唯物主义) ) 关键词：物质关键词：物质 意识意识 规律规律 主观能动性主观能动性 答题要素：物质决定作用意识能动作用规律客观性主观能动性 （一）物质和意识的辩证关系：（一）物质和意识的辩证

11、关系： 1.1.物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 2.2.意识具有能动作用：意识指导人们能动地认识世界（意识具有能动作用：意识指导人们能动地认识世界（意识活动具有目的性、 自主选择性和主动创造性） ；意识指导人们能动地改造世界。） ；意识指导人们能动地改造世界。正确的思想意识 促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。要求我们重视意识 的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 （二）客观规律性与主观能动性的辩证关系：（二）客观规律性与主观能动性的辩证关系： 1 1、规律具有普遍性普遍性和客观性客观性，要求必须遵循规律，按客观规

12、律办事，不能违背 规律，一旦违背规律就会受到规律的惩罚。 2 2、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动性是认识、性是认识、 掌握和利用规律的必要条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合掌握和利用规律的必要条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合 起来。起来。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能 有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观 规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 唯物辩证法唯物辩证法 关键词：关键词： 联系联

13、系 发展发展 矛盾的对立统一规律矛盾的对立统一规律 （一）联系观（唯物辩证法的总特征之一；基本观点之一）（一）联系观（唯物辩证法的总特征之一；基本观点之一） 答题要素：联系普遍性联系客观性联系多样性整体与部分系统优 化方法 1.1.联系具有普遍性，联系具有普遍性，任何事物都处在联系中，任何事物都处在联系中，要求用联系的观点看问题。 2.2.联系具有客观性，联系具有客观性，要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性； 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联 系。人利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。 3.3.联系具有多样性，联系具有多样性， 要求全面认

14、识和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时 间、地点、条件为转移。 4.4.整体与部分的辩证关系（某种意义上就是系统与要素的关系）整体与部分的辩证关系（某种意义上就是系统与要素的关系） 原理原理：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体是 由部分构成的，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决 定作用。 部分是整体中的部分， 离开了整体， 部分就不成其为部分。 整体的功能、 状态及其变化也会影响部分。 方法论方法论： 要求树立全局观念， 掌握系统优化的方法， 用综合思维方式来认识事物。 要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案

15、， 实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必 须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 5 5、系统的基本特征：、系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向 （二）发展观（唯物辩证法的总特征之二；基本观点之二）（二）发展观（唯物辩证法的总特征之二；基本观点之二） 答题要素：发展普遍性发展实质发展趋势发展状态 1 1世界是永恒发展的，发展的实质发展的实质是前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡，要求我们要用发展的观点看问题。 2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。我们既要看到前途是光明的，对未 来充满信心，

16、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充 分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。 3.3.事物发展是量变与质变的统一，事物发展是量变与质变的统一， 量变是质变的必要准备， 量变达到一定程度必 然引起质变，质变是量变的必然结果，要求我们重视量的积累，为实现事物的质 变创造条件；果断的抓住时机促成质变，实现事物的飞跃。坚持适度原则。 （三）矛盾（唯物辩证法的实质与核心；根本观点）（三）矛盾（唯物辩证法的实质与核心；根本观点） 答题要素：一分为二承认分析解决矛盾具体问题具体分析具体历史的统 一两点论与重点论的统一（主次矛盾主次方面） 1.1.矛盾就是对立统一

17、，矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的看问题 2.2.矛盾的基本属性是同一性和斗争性。 （理解二者含义）矛盾的基本属性是同一性和斗争性。 （理解二者含义） 同一性是相对的，斗争性是绝对的。 同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别 的同一。 斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 比如：儒家文化和其他文化的既相互竞争又相互借鉴 3.3.矛盾具有普遍性，矛盾具有普遍性，要求我们要承认和分析矛盾，勇于揭露矛盾，解决矛盾。 4.4.矛盾的特殊性（三种情形：矛盾的特殊性（三种情形：不同事

18、物有不同的矛盾；同一事物在发展的不 同过程和不同阶段上有不同的矛盾，同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不 同方面也各有其特殊性。 ）要求我们具体问题具体分析。要求我们具体问题具体分析。 5.5.矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表 现出来。特殊性也离不开普遍性，特殊性包含普遍性。二者在一定条件下可以现出来。特殊性也离不开普遍性，特殊性包含普遍性。二者在一定条件下可以 相互相互转化。要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。转化。要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一

19、。 既具备同类事物的共同点，又具备自身特有的东西。比如：借鉴他人经 验；一国两制 6.6. 主次矛盾主次矛盾 （1）主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们集中集中 力量解决主要矛盾，抓住关键。力量解决主要矛盾，抓住关键。比如：在全面建设小康社会的过程中，要以经济 建设为中心；牵牛要牵牛鼻子；当务之急、关键是等词眼 （2）主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化，要 求我们统筹兼顾，既要抓住主要矛盾，也不可忽视次要矛盾的解决统筹兼顾，既要抓住主要矛盾，也不可忽视次要矛盾的解决。材料强 调细节或强调两手都要抓等 （3）坚持两点论与重点论的统一。坚持两点论与重点论的统一。 7.7.主次方面主次方面 （1）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，这就要求我们看问题要看问题要 全面，抓住主流。全面，抓住主流。在认识或评价某事物的时候，既要看到好的一面，也要看 到不好的一面，但是一个方面是主要的。比如：我国经济的基本面是好的；利大 于弊；总的来说等 （2）矛盾的的主、次方面相互排斥相互依赖，在一定条件下相互转化，要求我 们分清主流和支流，不能忽视支流分清主流和支流，不能忽视支流。 （3 3）坚持两点论与重点论的统一。）坚持两点论与重点论的统一。