广州（教科）版小学英语三年级下册Module 5 Relatives Unit 9 Who is this cute baby》word教案.doc

1、Team 备课小组备课小组 冼村小学英语科组冼村小学英语科组 Date 日期日期 2014-4-10 Writer 执笔执笔/整理者整理者 赵青赵青 Module 模块模块 Module 5 Relatives Unit 单元单元 Unit 9 Who is this cute baby?（Lets talk） Period 课时课时 1st Type of lesson 课型课型 新授课新授课 Teaching Contents Analysis 教学内容分析教学内容分析 本模块的话题是 Relatives，本课时的主要学习内容是家庭基本成员的称呼及描述人物体形特征的词汇与句型。学生在一年级

2、口 语学习阶段及三年级上册第四模块 Family 已学习过课文对话中的部分语言知识， 本课时的学习内容是在此基础上进行了延续与深化， 通过进一步熟悉 Who is ?句型的问答及学习 There is a/anin the photo 句型，降低学生对知识的遗忘率，提高学生运用语言的能力。 Pupils Analysis 学生分析学生分析 1.经过一个多学期的学习，学生对英语产生了比较浓厚的兴趣，有一定的英语学习基础。 2.学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。 3.授课班级生源较复杂，个体差异性大，学生多为外来工子弟。 Objectives： 教学目标教学目标 1

3、.Language knowledge 语言知识： A Vocabulary 词汇： 能正确听、 说、 读并尝试记忆 photo, there, there is, baby, cousin, grandfather, heavy, grandmother, tall, short, lovely. B. Sentences 句型：学会用 There isin the photo.的句型描述照片中的人物。 2.Language skill 语言技能： A能听说读并尝试记忆单词：photo, there, there is, baby, cousin, grandfather, heavy, g

4、randmother, tall, short, lovely. B. 能正确使用“There is in the photo”的句型描述照片中的人物。 C能通过练习理解课文对话并用正确的语音语调朗读课文。 Objectives： 教学目标教学目标 3.Affect 情感态度： A. 在各类游戏和诗歌中体会学习英语的乐趣。 B. 通过在情景中提高学习兴趣，增强学习的注意力。 C. 热爱自己的家人。 4.Learning Strategies 学习策略： A. 通过小组活动提高小组合作能力。 B. 通过以旧带新的方式学习新知。 C. 通过情景的创设帮助学生学会运用英语知识进行表达和描述。 Lan

5、guage focused / difficult point 教学重难点：教学重难点： 重点：1、理解描述人物的形容词。 2、课文的上口及理解. 3、能正确使用“There isin the photo.”的句型来描述照片中的人物。 难点：综合运用学习的描述人物的形容词介绍自己的家庭成员。 Teaching Aids/Media and Resource 教学资源与媒体教学资源与媒体 教学课件; 金太阳软件; 照片 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤教学活动及具体的操作步骤 Learnin

6、g Activities 学生学习活动学生学习活动 Strategies/Purpose 策略与设计意图策略与设计意图 I. Warming up& Revision Activity 1： (1)Greeting and ice-breaking (2)Sing a songfinger family (3)Fast speaking。 Activity 1： (1)Talk with the new teacher. （2）边做动作边唱。 （3）Speak out the words . Activity 1： (1) 师生互相认识。 （2）活跃课堂气氛 （3）通过头脑风暴复习家庭成员 的

7、单词及学过的描述人物的形容 词。 II. Presentation and Practice Activity 2： Show Kimis photo 学习单词 baby ,photo 及句型 This is a photo of s family. Activity 3： (1)Show Kimis family photo 通过图片教授新单词：grandfather grandmother cousin (2)Read a chant Activity 4： Introduce Kimis friends （1）出示一张 Kimi 朋友天天和爸爸高矮对比的相 片.（教授单词 short.）

8、 （2） 出示一张 Kimi 朋友 Angela 及妈妈的胖瘦对比 的照片.（教授单词 heavy.） (3)出示一张 Kimi 朋友石头与爸爸年轻与年老对比 的照片,复习 young-old. (4)出示一张 Kimi 朋友 Cindy 的照片.(教授单词 lovely) Activity 5： Show some photos and practice :There is aan .in the photo. Activity 2： 回答老师的问题并学习新单词 baby photo 及句型 This is a photo of s family. Activity3： (1) 学生在教师的

9、引导下学习新单词： grandfather、grandmother、cousin。 (2)读诗歌复习描述人物的形容词并巩固新 学习的描述人物的形容词。 Activity4： （1）回答老师提出的问题并学习新单词 short。 （2）回忆并回答出相应的人物。学生通过 对比，学习 heavy。 （3）学生通过对比，复习单词 oldyoung。 （4）回答老师提出的问题并学习新单 lovely。 Activity 5： 初步接触 there is in the photo, 结合描述 人物的形容词综合描述照片中的人物。 Activity2： 引导学生回答老师提出的问题从 而引出本课的课题. Acti

10、vity 3： （1）复习家庭成员的单词并引出 新单词。 (2)通过 chant 复习学过的描述人 物的形容词，引起学生的兴趣。 Activity 4： （1）引导学生回答老师提出的问 题从而学习新单词。 （2）通过对比复习旧知并引出新 知。 （3）通过对比复习旧知并引出新 知。 （4）通过观察图片达到学习单词 的目的。 Activity 5： 结合描述人物的形容词操练句 型。 Activity 6： Group work: Look at some famous stars photos and practice :There is a.manwomangirlboy in the phot

11、o. Activity7： （1）Ask some questions and show the video of the text to present the dialogue. (2) Answer the questions. (3)Read the dialogue after the teacher。 (4)According to the dialogue and fill in the blanks. Activity6： 能结合描述人物的形容词综合描述照片中 的人物。 Activity7： (1)观看课文对话 (2)回答问题。 (3)读课文。 (4)完成课文内容填空。 Act

12、ivity 6： 让学生在合作交流中巩固句型： There is aan.in the photo. Activity 7： (1)初步理解整篇课文的意思。 (2)加深对课文的印象。 (3)对课文内容上口。 (4)加深对课文的理解。 III. Conclusion and Development Activity9： （1）Talk about their own family photos. （2）Lets show. Activity9： （1） 用自己带的家庭成员的照片进行对话。 （2）学生上台展示家庭照。 Activity 9： 提高学生英语表达的能力。 IV. Homework 1Copy the new words and read the dialogue. 2Introduce your family photos to your friends. 1、 抄写新单词并朗读课文。 2、 向好朋友介绍自己的家庭照片。 1、复习新学的单词和课文。 2、锻炼口语表达能力。 Designing on the board 板书板书 Unit 9 Whos this cute baby? 评分栏 baby short heavy lovely grandfather grandmother cousin There is aan in the photo