部编版一上语文课件7 z c s.pptx

1、课前复习课前复习 拼拼 拼拼 音音 音音 王王 王王 国国 国国 a o e i u 韵母 a o e i u 韵母 y w b p m f d t n l g k h j q x 声母 y w b p m f d t n l g k h j q x 声母 yi wu yu 整体 yi wu yu 整体 b d q p t f m n y j l g x k h 点读游戏点读游戏：老师点击你来读，看谁读得最准确！：老师点击你来读，看谁读得最准确！ 今天，老师将给大家带来三位新的声母朋今天，老师将给大家带来三位新的声母朋 友，快来和我一起认识它们吧！友，快来和我一起认识它们吧！ 7 z c s7

2、 z c s 人教版 语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 z z c c s s 大森林里的动物们在大森林里的动物们在 干什么？干什么？ 第一课时 紫色衣服的狗熊老师紫色衣服的狗熊老师 在上课在上课 蚕在吐丝蚕在吐丝 三只刺猬在听课三只刺猬在听课 z z 紫色衣服紫色衣服 z z z z z z 读准音读准音 发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋 住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来， 注意读得轻短些就是“注意读得轻短些就是“z”的音了。”的音了。 狗熊老师穿的是什么颜狗熊老师穿的是什么颜 色的衣

3、服？色的衣服？ 紫色 c c 小小刺猬小小刺猬c c cc c c 在听课的是哪种小动物？在听课的是哪种小动物？ 刺猬 发音的方法基本与“发音的方法基本与“z”相同，只是从窄缝中”相同，只是从窄缝中 挤出的气流比较强。挤出的气流比较强。 s s 发音舌尖平伸，与上门齿背接近，中间发音舌尖平伸，与上门齿背接近，中间 留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。 蚕儿吐丝蚕儿吐丝s s s s s s 图上蚕在做什么？图上蚕在做什么？ 吐丝 平舌音：发音时舌尖向前平神。 一起读一读 z z c c s s 再观察情境图，再观察情境图， 你发现这三个声母你发现这三个声母 在哪

4、里吗？在哪里吗？ 识记形识记形 z z 读一读，看看图，再看看z你发现了什么？ 小熊写的字像小熊写的字像 哪个字母？哪个字母？ 像个像个2 2字字 z z z z z z c c 读一读，看看图，再看看c，你发现了什么？ 小刺猬的身体像小刺猬的身体像 什么？什么？ 半个圆圈半个圆圈c c c c c c s 读一读，看看图，再看看s你发现了什么？ 蚕吐出的丝蚕吐出的丝 像什么？像什么？ 半个半个 8 8 字字s s ss s s 手指操做起来，小手帮忙记形状。手指操做起来，小手帮忙记形状。 半个圆圈半个圆圈c c c c c c 像个像个2 2字字 z z z z z z 半个半个 8 8 字

5、字s s ss s s 生活中的“生活中的“z z c sc s”，观察图片记一记。”，观察图片记一记。 z z c c s s 1 书 写 提 示 一笔写成，占中格。 横折横。 学书写学书写 1 一笔写成，占中格。 形状为左半圆。 书 写 提 示 1 一笔写成，占中格。 从右上起笔，先向左画半圆，再 向右画半圆。 书 写 提 示 我会写我会写 学课文学课文 用拼音用拼音 你能用自己你能用自己 的话说一说课文的话说一说课文 插图写了一个什插图写了一个什 么故事吗？么故事吗？ 先看一看图 上都有谁？ 图上有一个狗 熊老师，三只 小刺猬，一片 树叶上还有一 条蚕。 他们在干 什么？ 狗熊老师在给

6、三只小刺猬上 课，蚕在吐丝。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 春天来了，树木葱绿，树叶 上的蚕正在努力地吐丝。 森林学校里，穿着紫色衣服 的狗熊老师正给三只小刺猬上课 呢。狗熊老师在黑板上写了个声 母“z”,然后教会他们读法和写 法，三只小刺猬正在练习写字呢， 瞧，他们学得多认真啊！ 我会拼我会拼 s c c 整体认读音节读一读 z 标调时要去掉i上面的点。 又轻又短 又响又长 z c s zi ci si 读一读，比一比。 读读整体认读音节小儿歌 紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜。 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。 你猜到儿歌 写的是什么

7、了吗？ 一、你能猜对这是哪三个字母吗？ 像个2字（ ）（ ）（ ） 半个圆圈（ ）（ ）（ ） 半个8字（ ）（ ）（ ） z z z z z z c c c c c c s s s s s s 课堂演练课堂演练 声母声母 整体认读音节整体认读音节 z ci s c zi si 二、给下面的声母和整体认读音节找家。 z j z j z s z s b cb c t s t s s g y s g y cc weiwei 三、拼一拼，读一读。 第二课时 z c s 声母 我们已经学会了z c s三个声母，现 在我们要继续学习这三个声母和单韵母 的拼音，快来学习吧！ z z c c s s e e

8、 a a u u 声母是：声母是： 单韵母是：单韵母是： c c z z s s e e u u a a 复习两拼音节复习两拼音节 游戏：声母韵母找朋友 z z z c c c s s s 我会认 声母 韵母 两拼音节 + = 同桌互相拼读，看谁读得最准确！ z 杂技 砸锅 z 责备 选择 z 祖国 组长 c 擦汗 擦黑板 c 厕所 测量 c 粗细 粗心 s 洒水 撒种 s 颜色 色彩 s 塑料 塑像 昨天是几 月几日？ zuzu 昨昨 三拼音节三拼音节 z u zu 声母声母 介母介母 韵母韵母 三拼音节三拼音节 拼读方法拼读方法: :声轻，介快，韵母响声轻，介快，韵母响, ,三拼连读很顺当

9、。三拼连读很顺当。 一起拼读一下三拼音节zu吧！ s s u u susu 吃饭前要把手搓洗干净。 出门前要记得锁门。 c c u u cucu zu cu su 三拼音节 声轻,介快,韵母响， 三拼连读很顺当。 我会读我会读 zuzu z z zuzu zuzu zuzu 嘬柿子 写作业 昨天 左手 cucu c c cucu cucu cucu 搓衣板 错误 痤疮 s s susu susu 蓑衣 锁子 学课文学课文 用拼音用拼音 z c y 字 会认字会认字 词语 学 学生 j zi 句子 我是小学生。 本课的生字条 里有几个字？ 五个：字、词、 语、句、子 除了“学生”这 个词语，“学

10、” 和“生”还能分 别组成什么词语？ 学习 生活 学校 花生 你在哪一课见 过“我是小学 生”这个句子？ 哥哥是三年级的小学生。 你还能用 “学生”说 些什么句子？ 字 生字扩词生字扩词 词 语 句 生字 汉字 文字 组词 歌词 诗词 语言 汉语 外语 造句 例句 语句 儿歌读起来儿歌读起来 “了”在儿歌中有几种读音？ le：对了 错了 过了桥 lio：过不了 课堂演练课堂演练 一、我能把音节补充完整。 z z （ ） zz c c （ ） u u （ ） cc s s （ ） susu kuku c c u u su s su cu s cu z c zu c cu zu 二、我会读。 七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长 QICAIKETANG