一年级上册数学一课一练-4.1认识11-20各数 西师大版 （含解析）(1).docx

1、一年级上册数学一课一练-4.1认识11-20各数一、单选题 1.10+6=（ ） A.15B.14C.16D.172.下面哪个算式的结果大于15（ ）。 A.10+5B.15-5C.7+93.不数，你能看出大约有多少吗？( ) A.5个B.10个C.15个4.小吉与妈妈到东郊公园去玩，妈妈买成人门票，每张10元，小吉买儿童票，儿童票票价是每张成人票价的一半，他们买门票共花去（ ） A.5元钱B.10元钱C.15元钱二、判断题 5.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误” 6.9和11的中间是12。（ ） 7.17前面的数是18，后面的数是16。（ ） 三、填空题 8.13里面有_个十和_个一

2、9.十位上是1，个位上是2，这个数是_ 10.看图写数 （1）_个十（2）_个十_一。11.88这个数，左边的“8”表示_个_； 右边的“8”表示_个_。12.12右边第4个数是_ 四、解答题 13.把下列遮盖部分对应上合适的数，连线 14.看数接着画。91015五、综合题 15.按规律填数 （1）_、_、18、17、_、_。 （2）_、_、10、11、_、_、14。 （3）0、3、6、_、_。 （4）18、_、_、_、10、_、_。 （5）9、11、13、_、_、_。 （6）1、_、_、_、9、_。 六、应用题 16.一共有几个珠子？参考答案一、单选题1.【答案】C 【解析】【分析】10可以

3、分成9和1,9+6+1=16。2.【答案】 C 【解析】【解答】解：A.10+5=15；B.15-5=10；C.7+9=16。 故答案为：C。 【分析】分别计算出每个选项的结果，再与15进行比较即可。3.【答案】 B 【解析】【解答】B 或 C4.【答案】 C 【解析】【解答】10的一半是5，所以，小吉的儿童票票价是5元，加上妈妈的10元，共花去15元钱 【分析】要重点考虑一半的含义二、判断题5.【答案】错误 【解析】【解答】正确解答：这个数是(20) 计数器的十位上有2个珠子，表示2个十，在十位上写2个位上一个珠子也没有，就认为不用写数，这是错误的，写数时，个位上没有珠子，必须写0，0在这里

4、起占位的作用如果只写“2”的话就表示2个一，而不能表示2个十2与20表示的意义是不同的【分析】写数时，一个数末尾希0必须写，0在这里起占位的作用，如果不写末尾的0，会改变数的意义和大小6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：9和11的中间是10。 故答案为：错误。 【分析】任意数的前一个数比这个数少一，后一个数比这个数多一，9和11的中间应比9多1。7.【答案】 错误 【解析】【解答】解：17前面的数是16，后面的数是18。 故答案为：错误。 【分析】根据数的顺序，相邻的数后一项都比前一项多一，而不是少一。三、填空题8.【答案】1；3 【解析】9.【答案】12 【解析】10.【答案】（1）20

5、；2（2）11；1；1 【解析】11.【答案】 8；10；8；1 【解析】【解答】88中左侧的8在十位上，表示的是8个十，右侧的8在个位上，表示的是8个一。 故答案为：8；10；8；1 【分析】在数位表中，从右到左依次是个位，十位，百位，千位.，计数单位依次是1，10，100，1000.12.【答案】 16 【解析】四、解答题13.【答案】【解析】14.【答案】解： 【解析】【解答】【分析】这道题主要考查了对20以内数的掌握情况.解答此题的方法是可以先数出已知的个数，然后接着画够总数即可.五、综合题15.【答案】 （1）20；19；16；15（2）8；9；12；13（3）9；12（4）16；1

6、4；12；8；6（5）15；17；19（6）3；5；7；11 【解析】【解答】（1）因为18-1=17，所以这组数为：20、19、18、17、16、15. （2）因为10+1=11，所以这组数为：8、9、10、11、12、13、14. （3）因为0+3=3，3+3=6，所以这组数为：0、3、6、9、12. （4）根据分析可知，这组数为：18、16、14、12、10、8、6. （5）因为9+2=11，11+2=13，所以这组数为：9、11、13、15、17、19. （6）根据分析可知，这组数为：1、3、5、7、9、11. 故答案为：（1）20；19；16；15；（2）8；9；12；13；（3）9；12；（4）16；14；12；8；6；（5）15；17；19；（6）3；5；7；11. 【分析】（1）观察可知，这组数相邻的两个数相差1，前一个数-1=后一个数，据此解答； （2）观察可知，这组数相邻的两个数相差1，前一个数+1=后一个数，据此解答； （3）观察可知，这组数的规律是：前一个数+3=后一个数，据此解答； （4）观察可知，这组数的规律是：前一个数-2=后一个数，据此解答； （5）观察可知，这组数的规律是：前一个数+2=后一个数，据此解答； （6）观察可知，这组数的规律是：前一个数+2=后一个数，据此解答.六、应用题16.【答案】12个 【解析】