2023新苏教版二年级上册《专项学习 像工程师那...》单元作业设计.docx
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1、一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称科学二年级第一学期苏教版像工程师那样单元组织 自然单元 重组单元方式序号课时名称对应教材内容1专项学习第一课爱迪生“改良灯丝材料”的故事课时认识风向提出问题信息2专项学习第二课设计并制作一个风向标的模型与同伴展示交流作品3 专项学习第三课提出改进方案二、单元分析(一)课标要求【核心概念】13.工程设计与物化【学习内容与学段目标】原教材学习内容与课标要求新课标 1-2 学习内容原教材与新课标学与要求习内容的融合点简介爱迪生改良灯丝的过通过观察提出并描述简13.1 工程需要定程,说明工程师在制造产品的单的制作问题。义和界定。时候要不断地进行建模、测试
2、和改进。正是有了这样的迭代过程,产品才能不断优化。学会用简单的草图说出为了解决测量风向的问题,自己的思路13.2 工程的关键提出制作一个风向标的工程学会使用简单的工具对是设计。1任务,经历探索、设计与制作。生活中常见的材料进行简最终向同伴交流展示自己单的加工处理。的作品,像工程师一样,经历制作简单的食物模型,并“问题一设计一展示”这样一展示尝试通过观察发现作13.3 工程是设计个完整的工程活动过程,学做品中存在的问题,并提出改方案物化的结果小小工程师。进方案【核心素养】初步具有提出问题和制定计划的意识,收集信息和得出结论的意识,简单交流与评价探究过程和结果的意识。在好奇心的驱使下,对常见自然现
3、象的特征或现象发生的条件、过程表现出操作兴趣;愿意倾听他人想法,乐于表达自己的想法。(二)教材分析1.活动框架2.内容内在逻辑分析通过提出“需要做个什么来测风向”的任务,让学生明确自己要解决的问题,聚焦“风向标由哪几部分组成”“怎样才能灵活转动”等前期问题的研究,在此基础上设计解决问题的方案,在完成制作的过程中强调按图纸进行,最后向同伴介绍作品并演示。从科学探索能力培养的角度来看,本课的活动是螺旋上升的第一阶段,主要实现工程活动的三个主要环节明确问题、设计制作和展示分享,体验工程的核心在于设计。让“小小工程师”们经历了“问题设计展示”2这样一个完整的工程活动过程。(三)学情分析基 本 情 况一
4、年级上册小小工程师已经了解了“工程师”是干什么的,生活中的方方面面都离不开工程师的设计与制造基础知识在本册第一单元今天天气怎么样中学习了“风力风向”是构成天气信息的主要要素之一。通过一年级语文诗歌风的学习,知道树叶的颤动、河水起波都是风的存在,“迎风飘扬”与风向和材料有关。曾经历过工程活动的三个基本环节:明确问题、设计制作和展示分享。能力水平有自己的设计主张,能提出一个科学问题,并且开展研究喜欢口述和图示的方法表达自己的设计和想法,需要提供材料和工具,完成简单的技术任务。有丰富的想象力和发明创造的愿望一年级做过动力小车、小水轮的转动分别借助的是外力,知生活经验道玩具风车的转动是借助的是风力喜欢
5、观察生活中的转椅、大风车的转动现象;有放风筝、纸飞机经验,判断顺风、逆风的风向对飞行的影响三、单元学习及作业目标学习内容目标1-2 年级学段目标范畴1.通过观察树叶颤动、水面波纹科学1通过日常真实情景的回忆,知道和风筝飞翔状态,描述风向并提观念自然界现象风向的关系。在好奇心3出关于“制作一个测量风向的仪的驱使下,对常见自然现象的特征器”的问题。或现象发生的条件、过程表现出操2.阅读活动:了解爱迪生改良灯作兴趣。丝的过程,学习爱迪生锲而不舍2.知道工程师不断测试与改良的工的科学精神。程步骤。1.由生活实际需要出发,创设情1.知道简单的制作问题需要定义和境,思考如何设计一个测量风向界定,能在教师指
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