统编版语文八年级下册 第四单元综合素质评价.doc

1、第四单元综合素质评价(限时：150分钟 满分：120分)一、积累和运用(共5 小题，计17 分)1. 经典诗文默写。【在(1)(6)题中，任选四题；在(7)(8)题中，任选一题】(6 分)(1)_，君子好逑。 (关雎)(2) _，在水一方。 (蒹葭)(3)一日不见，_！ (子衿)(4) _，胡为乎泥中？ (式微)(5)海内存知己，_。 (王勃送杜少府之任蜀州)(6)气蒸云梦泽，_。 (孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(7)桃花源记中描写老人和孩子生活幸福的句子是：_，_。(8)孟子中写道：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”大道之行也中与之意思相近的句子是：_，_。阅读语段，完成

2、2、3 小题。(4 分)领略英才演讲，感受头脑风暴。闻一多chu 击桌子，怒斥国民党反动派挑拨离间、卑劣无耻的行径；丁肇中缅怀父亲，提倡格物zh 知、绝不袖手旁观的实验精神；王选专注科研、无私奉献，真心诚意扶植年轻人成长；顾拜旦祝贺奥运复兴，推崇战无不胜的勇气和奋力拼搏的运动精神。这些精彩的言论，都是以丰富的知识储备为基础的。2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)(2 分)(1)怒斥国民党反动派挑拨离间、卑劣(A. l B. li)无耻的行径。 ( )(2)这些精彩的言论,都是以丰富的知识储(A. ch B. zh)备为基础的。 ( )3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的

3、汉字。(2 分)(1)chu _ 击桌子 (2)格物zh _知4. 名著阅读。(2 分)医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我受够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”(1)这段文字节选自钢铁是怎样炼成的，这本书的作者是_(填人名)。(1 分)(2)语段中“做点别的事”，具体是指什么事？(1 分)_5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(5 分)一个人的力量是微小的；但众多力量汇聚在一起便足以完成一切看似不可能的任务。中国梦也是如此，虽然一个人的梦想是微不足道的，但是无数中国人的梦想凝聚在一起就能汇聚成伟大的、光芒万丈的中国梦。而我们中国青年，作

4、为国家的未来和民族的希望，应当_有梦、_追梦、_圆梦，方能书写无悔的青春答卷。(1)第句中有一处标点符号使用有误，请提出修改意见并写在下面的横线上。(1 分)_(2)第句中的加点词语“一个”和“伟大”按照词性划分，分别是_词和_词。(1 分)(3)请选择恰当的词语分别填在第句中的横线处，使语意连贯、完整。(只填序号)(3 分)A. 勇于 B. 勤于 C. 敢于二、综合性学习(7 分)6. 2023 年“中国航天日”的主题是“格物致知，叩问苍穹”。某校八年级在航天日来临之际举办“弘扬航天精神，拥抱星辰大海”的主题宣传活动。请你参与并完成下列任务。【任务一：抄写主题】请你将2023 年“中国航天日

5、”的主题工整、规范地抄写在下面的田字格中。(1 分)【任务二：理解内涵】回顾我国航天事业的发展史，有一种载人飞船叫“神舟”，有一种气象卫星叫“风云”，有一种卫星导航系统叫“北斗”，有一种全球卫星星座通信系统叫“鸿雁”，有一种行星探测任务叫“天问”，有一种运载火箭叫“长征”，有一种月球探测工程叫“嫦娥”，有一种月球车叫“玉兔”它们，是属于中国航天的名字，也是我国人民不需言说就能明白的文化浪漫。请你从“神舟”“风云”“北斗”“鸿雁”“天问”“长征”“嫦娥”“玉兔”这些关于中国航天事业的浪漫名字中任意选择一个，说一说它的文化内涵。(2 分)【任务三：写演讲词】中国航天“三大精神”航天传统精神：自力更

6、生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登。“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。中国航天精神是我们民族的精神宝藏。请你围绕其中的某一点，确定主题，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。不超过150 字。(2 分)【任务四：补写感想】下面是活动结束后，李潇同学写的一段感想，请你将其补充完整。(2分)梦想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我们去播种；_，_，_；梦想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去绿化。三、阅读(共14小题，计46分)现代文阅读(共8小题，计30分)(一)2023西安

7、临潼区期中阅读下面的材料，完成79题。(12分)材料一：黄土高原的西北面，是广阔的亚洲内陆。这里有着寸草不生的戈壁，有着流沙滚滚的腾格里沙漠、乌兰布和沙漠和鄂尔多斯高原的毛乌素沙地，以及中亚广袤的沙漠。它们为黄土高原的形成提供了丰富的物质来源，这是黄土高原能堆积巨厚黄土的前提。中纬度的盛行西风，在近地面层被崛起的青藏高原分为南北两支，北边的一支绕过青藏高原北缘向东流动，携带着西部地区的沙尘往东部吹。到了冬季，蒙古高压气团的增强，形成干冷的西北气流，由西北向东南运动，将亚洲干旱内陆岩屑物质夹带运移到黄土高原，甚至有一些能远涉长江流域和东海。在黄土高原上，大致呈南北走向的山有好几座，它们对从西而来

8、的沙尘可以层层阻挡。从更西边的贺兰山、六盘山到太行山以西的吕梁山，它们就如同一个个盾牌，一层层地拦截从西面吹来的沙尘。而太行山，最后索性将剩下的一部分沙尘很多直接截留在了山脉之西。这应该是东西方向上对沙尘阻挡的最外围了。可以说，若没有这些山的存在，就很难有如今黄土集中分布的黄土高原，更遑论此后在此之上展开的人类历史。材料二：黄土，最适合农耕文明诞生和延续之土。土壤是农业的命脉。抓一把黄土在手中，轻轻捻一捻，你会发现它的质地十分细腻。原始人类发现，用简单的木质、骨质或石质工具就可以轻松翻开黄土，进行耕种，这就是黄土的易耕性。所以农业的起源，只能发生在黄土这类易耕的土层之上。农业起源了，还需要延续

9、下去才能发展出灿烂的文明。只有土层足够深厚，才能让诞生于其上的农耕活动持续进行下去。研究表明，黄土高原上，黄土一般堆积厚度在80120米，最大厚度超过400米。黄土还具有一个至关重要的特性,即“自肥性”。一方面由于黄土堆积深厚,且具有垂直的纹理,灌溉后有利于下层的养分、水分被毛细作用带到地表。另一个重要原因是,季风对黄土的搬运和堆积一直都没有停止,每年都有新的黄土落在地面上,就好像它一直在进行“自我加肥”,所以不用担心土壤中的养分元素耗尽而无法继续耕种的问题。就这样，黄土高原地区成了古代中华文明的重要发祥地。材料三：从西周至汉唐，经过两千年高强度的开发，黄土高原水土流失严重，至清代生态系统已濒

10、临崩溃。古代的六盘山森林苍苍，是黄土高原生态最好的地区之一，元帝忽必烈曾在此避暑。到1842年林则徐流放新疆时路过，却在荷戈纪程中这样记载：“其沙土皆紫色，一木不生，但有细草。”黄土高原生态系统的崩坏有许多原因，乱砍滥伐、盲目垦荒、自然灾害，等等，但最根本的原因是人口压力。有人统计说，从公元615世纪，黄土高原养育了中国四分之一的人口；明清以后比例下降，但绝对数仍然很大，1820年达到3 115万人；如今人口超过1亿。想一想，这么多人口，世世代代拥挤在一片干旱的黄土上耕作、放牧、煮饭、烧炕；树林砍光了，就烧秸秆、拾落叶、吃树皮、挖草根；田地收成少，就开垦更多的坡地，挖掘更多的草皮材料四：随着区

11、域经济社会的发展和水土治理目标的变化，治理黄土高原水土流失的措施也渐渐从修建梯田和淤地坝这样的工程治理，转向退耕还林还草等生态治理与工程治理并重。人们认识到，要减少对于黄土的各种侵蚀，最根本的办法还是恢复高原植被，重建生态系统。重建生态的最好办法是降低生态脆弱地区的人口数量，退耕还林或还草，自然恢复植被。黄河输沙量的锐减，与气候变化、水利工程等综合因素有关，但人类的生态建设努力仍然功不可没。半个多世纪以来，生活在黄土高原上的人民，大规模进行的建造梯田、修沟筑坝、植树造林、退耕还林还草等工作，在不同地区，都对水土保持发挥了重要作用。然而，推动这些生态工程真正发挥作用的，是社会经济的发展和进步。改

12、革开放后，黄土高原的生态才开始好转。这是因为老百姓的生活水平提高了，粮食、燃料和放牧问题得到了解决，生活方式发生了改变。无论如何，这里的生态重建初见成效，很可能，我们正站在黄土高原环境史的一个转折点上。还黄土高原以绿色，重建黄土生态，是华夏儿女对于这片土地养育之恩的最好回报。世界上有许多更肥沃的土地，但没有哪块土地像黄土高原那样，创伤让我们痛心，贫瘠仍让我们眷恋。失去了这片黄土，世界再大，中国人也会内心空虚。7. 请结合材料一，说明黄土高原形成的原因。(6分)8. 请结合材料二和材料三，尝试说明黄土高原的生态系统兴衰的原因。(4分)9. 下列关于材料内容的表述，正确的一项是( )(2 分)A.

13、 黄土高原西北面的戈壁沙漠,是黄土高原能堆积巨厚黄土的前提。B. 黄土之所以有“自肥性”是因为黄土堆积深厚，灌溉后有利于下层的养分、水分被毛细作用带到地表。C. 黄土高原生态系统崩坏的根本原因是乱砍滥伐、盲目垦荒、自然灾害，等等。D. 大规模进行的建造梯田、修沟筑坝、植树造林、退耕还林还草等工作，是黄土高原的生态开始好转的根本原因。(二)阅读下面的文字，完成10 14 题。(18 分)文章之美周建华虽说文无定法，但文章是枯燥无味还是引人入胜，是空洞无物还是见解独到，不难分出优劣高下。这背后既有遣词造句、修饰打磨等为文之术的差别，也有格局视野、思维理念等为文之道的不同。所以，我们应学会品悟文章之

14、美。文章之美透射价值之美。立言立文目的在于明确目标、引领方向、凝聚人心、启发行动，科学的世界观、人生观、价值观是文章生命力的内核。北大红楼一层西头的第二阅览室是青年毛泽东工作过的地方。在这里，他经常阅读共产主义书籍，接受了马克思主义对历史的正确解释后，对马克思主义的信仰就没有动摇过。文章的价值和魅力可见一斑。文章之美透射逻辑之美。文字是思维的载体，逻辑是思维的内核。文章首先在形式上要符合逻辑，符合人们的一般思维规律。一篇好的文章让人看得清楚，读得明白。如果文章让人感觉思路不清、语焉不详，大多是逻辑出了问题：或者是概念模糊不准确，或者是划分混乱不周延，或者是推理矛盾不科学，或者是论证跳跃不充分，

15、等等。逻辑清晰、论证严密只是第一步，逻辑之美还体现在揭示事物发展的内在逻辑。通过由表及里的分析、由此及彼的推演，深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识，达到一语中的、一鸣惊人的效果。文章之美透射伦理之美。伦理是人与人相处的各种道德标准，作文如做人，一定要符合公序良俗，在喜怒哀乐、是非对错、美丑善恶等方面展现鲜明态度。一篇好的文章，即使是应用类的，也会带有一定的感情色彩，提倡什么、反对什么，表扬什么、批评什么，立场明确、态度清晰、观点持正。文章的伦理之美，在于让读者清楚地理解哪些是原则底线、哪些是基本要求、哪些是具体标准、哪些是希望号召，不能含糊其词、模棱两可，更不能僭越法理人伦、世

16、道人心。文章之美透射美学之美。美学研究对象是美的形式和意象，具体到文章中，就是要善于运用修辞手法和文字技巧，营造美的意象和境界，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。比如，恰当运用排比、对偶、比喻、设问、反问等修辞手法，让文字灵动起来、使情感丰富起来、富于变化。借鉴美的意象，融入自然之美、人文之美。“文以载道”，只有让思想之根深扎实践沃土，充分吸收阳光雨露和大地养分，才能浇灌出美妙动人的文章之花。 (有删改)10. 选文的中心论点是什么？(2 分)11. 选文第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(4 分)12. 下面这段文字可以作为选文中哪一段的论据？并阐述理由。(4 分)恐龙无处不有被压扁

17、的沙子两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。13. 下列对选文内容理解有误的一项是( )(3 分)A. 虽说文无定法，但文章不难分出优劣高下，这背后既有为文之术的差别，也有为文之道的不同。B. 一篇好的文章首先在形式上要符合逻辑，符合人们的一般思维规律。C. 作文如做人，一篇文章如果僭越法理人伦、世道人心，就不是好文章。D. 美学研究对象是美的形式和意象，有美的意象和境界的文章就是好文章。14. 请结合你对选文第段的理解，品析下面的文字。(5 分)母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ (节选自冰心荷叶母亲)古诗文阅读

18、(共6小题，计16分)三、2023福建改编阅读下面的文言文，完成1518题。(12分)旧说云天河与海通。 近世有人居海渚者，年年八月有浮槎去来，不失期。人有奇志，立飞阁于槎上，多赍粮，乘槎而去。十余日中，犹观星月日辰，自后茫茫忽忽，亦不觉昼夜。去十余日，奄至一处，有城郭状，屋舍甚严。 遥望宫中多织妇，见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰：“何由至此？”此人具说来意，并问：“此是何处？”答曰：“君还至蜀郡访严君平则知之。”竟不上岸，因还如期。后至蜀，问君平，曰：“某年月日有客星犯牵牛宿。”计年月，正是此人到天河时也。(节选自博物志，有改动)【注释】海渚：海岛。槎：木筏。赍：携带。15. 解释下列

19、句中加点的词。(4分)(1)不失期_(2)人有奇志_(3)见一丈夫牵牛渚次饮之_(4)竟不上岸_16. 下列句子中加点的“而”与“乘槎而去”中“而”的意义和用法不同的一项是( ) (2分)A. 河曲智叟笑而止之曰(愚公移山)B. 康肃笑而遣之(卖油翁)C. 怒而飞(北冥有鱼)D. 人不知而不愠(十二章)17. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)旧说云天河与海通。(2分)(2)此人具说来意，并问：“此是何处？”(2分)18. 本文的思想内涵与课文桃花源记有相同之处，请简要概括。(2分)(四)阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4分)石壕吏杜 甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

20、吏呼一何怒！妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。19. 请结合诗歌内容，概括“妇啼一何苦”都有哪些“苦”。(2分)20. 石壕吏和茅屋为秋风所破歌均为杜甫在安史之乱中的名作，虽然它们具体的写作手法有所不同，但都表现了诗人怎样的情感？(2分)四、作文(50分)21. 请以这份收获，来之不易为题，写一篇作文。要求：(1)文体不限(诗歌除外)，不少于600字；(2)不得套作，不得抄袭；(3)不透露真实的地名、人

21、名和校名。第四单元综合素质评价一、积累和运用1. (1)窈窕淑女 (2)所谓伊人 (3)如三月兮(4)微君之躬 (5)天涯若比邻 (6)波撼岳阳城(7)黄发垂髫 并怡然自乐(8)故人不独亲其亲 不独子其子2. (1)B (2)A3. (1)捶 (2)致4. (1)奥斯特洛夫斯基(2)从事文学创作，完成自己的心愿。【点拨】“别的事”是指保尔在身患重病无法参加战斗后最终为自己谋求的出路，即从事文学创作，他根据自己的经历写成了暴风雨所诞生的。5. (1)将句中的分号改为逗号。【点拨】“一个人的力量是微小的”与“但众多力量汇聚在一起便足以完成一切看似不可能的任务”并非并列关系，中间是句中停顿，应使用逗

22、号，故应将句中的分号改为逗号。(2)数量 形容【点拨】“一个”是对“人”数量的限制，表示数量。“伟大”指气势雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的，在此形容“中国梦”，为形容词。(3)C A B 【点拨】勇于：在困难面前不退缩；不推诿。勤于：认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。敢于：有决心，有勇气(去做或去争取)。第一空：在此指要有决心干大事，要有梦，应使用“敢于”，故选C。第二空：在此指实现梦想的路上有艰难险阻，但是要勇敢面对，不退缩，应使用“勇于”，故选A。第三空：在此指通过勤奋努力，不断为实现梦想做事，应使用“勤于”，故选B。二、综合性学习6. 【任务一】略。【任务二】示例

23、一：神舟：意为“神奇的天河之舟”，又是“神州”的谐音，同时，“神舟”有神气、神采飞扬之意，承载着中华民族的飞天梦。示例二：风云：“风云”二字由来已久，有助飞龙升天，借时势造人之意。气象卫星取名“风云”，可见国人对它的美好期待。示例三：北斗：北斗星是远古时期人们用来辨识方位的依据。“北斗”体现了北斗卫星导航系统能够为人们提供定位、导航服务等特点。示例四：鸿雁：在古代，鸿雁传书意味着传递消息。全球卫星星座通信系统也为用户提供信息服务，传递信息。示例五：天问：取自屈原的天问，表现了中华民族追求真理的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承。示例六：长征：寓意我国运载火箭事业一定会像红军长征一

24、样，克服一切艰难险阻，最终取得胜利。示例七：嫦娥：来源于神话故事嫦娥奔月，既表现了古人对月亮的向往，也表现了中国人实现了奔月的梦想。示例八：玉兔：在中国古代神话传说中，嫦娥怀抱玉兔奔月。玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造和使命既形似又神似。【任务三】示例：大家好！今天我演讲的主题是“热爱祖国”。当听到神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆的消息时，我感到骄傲和自豪。我们的祖国是无数中华儿女用爱国主义精神创造的，这种精神已经融入我们的血液中，刻入我们的生命中。无论何时何地，我们都要记得提醒自己：我是一名中国人！【任务四】示例：梦想不是美妙的画卷 而是一张白纸 需要我们去描画【点拨】本题考查补写句

25、子。作答时，通过观察可知，补写内容的句式是：“梦想不是，而是，需要我们去”。明确句式后，运用比喻的修辞手法补写出恰当的内容即可。三、阅读(一)7. 广阔的亚洲内陆为黄土高原的形成提供了丰富的物质来源。中纬度的盛行西风，将亚洲干旱内陆岩屑物质夹带运移到黄土高原。大致呈南北走向的山对从西而来的沙尘层层阻挡，将沙尘截留在山脉之西。【点拨】本题考查内容分析和概括。结合材料一第段的内容可知，从物质基础看，广阔的亚洲内陆为黄土高原的形成提供了丰富的物质来源。结合材料一第段的内容可知，从外力条件看，中纬度的盛行西风，将亚洲干旱内陆岩屑物质夹带运移到黄土高原。结合材料一第段的内容可知，从地势地形看，大致呈南北

26、走向的山对从西而来的沙尘层层阻挡，将沙尘截留在山脉之西。8. 黄土高原上的黄土的易耕性，催生农业的起源；黄土高原上的黄土具有“自肥性”；古代的六盘山森林苍苍，是黄土高原生态最好的地区之一；黄土高原生态系统的崩坏有许多原因，最根本的原因是人口压力。【点拨】本题考查内容分析和概括。根据材料二第段中的“原始人类发现只能发生在黄土这类易耕的土层之上”可知，黄土高原上的黄土的易耕性，催生农业的起源。根据材料二第段中的“黄土还具有一个至关重要的特性，即自肥性”可知，黄土高原上的黄土具有“自肥性”。根据材料三第段中的“古代的六盘山森林苍苍元帝忽必烈曾于此避暑”可知，古代的六盘山森林苍苍，是黄土高原生态最好的

27、地区之一；根据材料三第段中的“黄土高原生态系统的崩坏有许多原因但最根本的原因是人口压力”可知，黄土高原生态系统的崩坏有许多原因，最根本的原因是人口压力。9. A 【点拨】本题考查内容分析。B 项有误，根据材料二第段的内容可知，“黄土堆积深厚带到地表”只是黄土具有“自肥性”的原因之一。C 项有误，根据材料三第段中的“黄土高原生态系统的崩坏有许多原因但最根本的原因是人口压力”可知，黄土高原生态系统崩坏的根本原因是人口压力，而不是“乱砍滥伐、盲目垦荒、自然灾害，等等”，与原文不符。D 项有误，根据材料四第段中的“半个多世纪以来都对水土保持发挥了重要作用”及材料四第段的内容可知，黄土高原的生态开始好转

28、的根本原因是社会经济的发展和进步，而不是“大规模进行的建造梯田、修沟筑坝、植树造林、退耕还林还草等工作”，与原文不符。故选A。(二)10. 我们应学会品悟文章之美。11. 主要运用了举例论证的论证方法。具体有力地证明了“文章之美透射价值之美”，进而证明了中心论点“我们应学会品悟文章之美”，增强了文章的说服力。12. 可作为第段的论据。恐龙无处不有被压扁的沙子两篇短文都是通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识，这契合第段中的“深刻探究存在于事物当中的规律”，能够证明本段的论点“文章之美透射逻辑之美”。13. D 【点拨】D 项有误，根据第段中的“具体到文章中，就是要善于运用修辞手法和文字技巧

29、，营造美的意象和境界，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受”可知，本段只是提到了要营造美的意象和境界，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。这并不能说明“有美的意象和境界的文章就是好文章”。故选D。14. 运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出母爱的伟大，表达了作者对母亲的感激之情；“荷叶”和“红莲”的意象优美，既有自然之美，也有人情之美，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。【点拨】本题考查语句赏析。根据第段中的“就是要善于运用修辞手法和文字技巧”可知，应从修辞手法和文字技巧方面来赏析句子。这段话运用了比喻的修辞手法，把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，荷叶为红莲遮挡风雨，母亲为子女遮挡人生的风雨，生

30、动形象地表现出母爱的伟大，表达了作者对母亲的感激之情。“荷叶”和“红莲”的意象优美，既有自然之美，也有人情之美，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。(三)15. (1)误期 (2)不平凡 (3)近旁 (4)终究16. D 【点拨】题干中句子中的“而”是连词，表修饰。ABC 三项中的“而”都是连词,表修饰。D 项中的“而”是连词,表转折。故选D。17. (1)过去传闻说银河与大海相连通。(2)这个人详细说明了来意，并问：“这是什么地方？”【点拨】(1)句中的重点词：旧，过去；天河，银河。(2)句中的重点词：具，详细，详尽；何处，什么地方。18. 对美好生活的向往；对未知世界的探索。【点拨】桃花源

31、记中作者借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活的不满。本文则虚构了有个人乘坐木筏遨游星际的经历，勾勒出一个房屋整齐、男耕女织的理想境地，也表现了对美好生活的追求和向往。从渔人和本文中的“有人”看，又都体现着他们对未知世界的探索精神。据此作答即可。【参考译文】过去传闻说银河与大海相连通。近代有个住在海岛上的人，每年八月(都会看到海上)有一只漂浮着的木筏，来来去去，从来没有延误期限。这个人有个不同寻常的想法，他在木筏上建造了一座阁楼，又携带了许多干粮，乘坐木筏离开。(刚开始的)十多天时间里，他还能

32、见到日月星辰，之后就恍恍惚惚，分不清白天黑夜了。又过去了十多天，忽然到达一个地方，像是一座城，房屋非常整齐。远远看见房屋中有许多织布的女子，又看到一个男子牵着牛到小岛旁边喝水。牵牛人于是吃惊地问道：“你为什么来到这里？”这个人详细说明了来意，并问：“这是什么地方？”(牵牛人)回答说：“您回去后到蜀郡拜访严君平先生就知道了。”(这个人)最终没有上岸，因而按时回去了。后来到了蜀郡，向严君平问起这件事，(严君平)说：“某年某月某日，有个客星侵犯了牵牛星宿。”计算年月，正是这个人到银河的时候。(四)19. 丧子之苦，生活的困苦，应征之苦。【点拨】本题考查内容理解。根据“一男附书至，二男新战死。存者且偷

33、生，死者长已矣”可知，有丧子之苦；根据“室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙”可知，有生活的困苦；根据“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”可知，有应征之苦。20. 这两首诗都表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。【点拨】本题考查对诗歌内容的理解和对比阅读的能力。石壕吏通过作者亲眼所见的差吏夜间捉人的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。茅屋为秋风所破歌叙述了作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。据此可知，这两首诗都表现了诗

34、人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。四、作文21. 思路点拨：这是一道命题作文题。审题目可知，题目可以拆分为“收获+ 来之不易”，但侧重点却在“来之不易”这个词语上，要写出来之不易的收获的过程，而并非收获本身。首先要确定“这份收获”是什么，“这份收获”可大可小，可以是学习上的，也可以是生活中的。然后通过“来之不易”拓展思维，可以联想到我们优异的学习成绩来之不易，中间付出了许多心血和汗水；可以联想到我们的美好生活也是来之不易的，无数先烈抛头颅、洒热血，最终换来我们现在的幸福生活，等等。行文时要在脑海中构思好文章的整体结构，此作文适合写成记叙文，可按照记叙文的六要素来构思，巧妙地运用排比、拟人等修辞

35、手法，使文章有韵味，综合运用描写、抒情、议论等表达方式，使文章显得更有深度。例文：这份收获，来之不易望着书柜里那张“学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起比赛前的“魔鬼训练”，那过程真是苦不堪言啊！从积极参加训练到想要放弃再到继续坚持,我一直忍耐着、付出着,直到我们在比赛中脱颖而出,拿到奖状,取得成功。这份收获,真的是来之不易啊！我那时还是个未上初中的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦，根本适应不了那么艰苦的训练。天气又闷又热，就像我的心情一样。我们待在那没有空调的“桑拿屋”里唱着歌。我瞥了一眼那个站在前排的同学，他的汗水在头发尖处形成汗珠，滴落在地板上，好像发出“嘀嗒嘀嗒”的响声

36、。汗水浸湿了他的白色短袖，我想那短袖大概都能拧出水吧！我也热得要命，再加上刚才站了大半天，腿酸极了。霎时，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩都甩不开，我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下心来。正当我想要放弃时，一只满是汗水的手握住了我的手，老师坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从老师那坚定的眼神中获得了勇气，从老师那满是汗水的手中获得了力量。是啊！不坚持如何才能取得胜利的果实？于是，我又重新和大家一起唱了起来。很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停，我的手心都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住

37、了我的手，坚定地对我说：“别怕,我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都坚持住了,今天怎么能退缩呢,怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼,暗暗地发誓,我一定会坚持到底,现在正是黎明前最难熬过去的黑夜,我相信那份来之不易的果实终会属于我们。伴奏声响起，那强烈的灯光打在我们身上，就像滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对台下的每一位观众和评委。汗水浸湿了我的背，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们的坚持和努力换来了这份来之不易的收获。如今的我马上就是个上九年级的大孩子了，这个小小的奖状依然被我保存得完好无损。这张奖状虽然单薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了珍贵的同学情！