统编版语文八年级下册 第三单元综合素质评价.doc

1、第三单元综合素质评价(限时：150分钟 满分：120分)一、积累和运用(共5 小题，计17 分)1. 下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2 分)A. 箬篷(nu) 垂髫(tio) 椎髻(chu) 君子好逑(qi)B. 长髯(rn) 翕忽(x) 邑人(y) 窈窕淑女(yo)C. 问津(jng) 佁然(y) 悄怆(qio) 参差荇菜(cn)D. 间隔(jin) 俶尔(sh) 壬戌(x) 琴瑟友之(s)2. 下列词语中，书写有误的一项是( )(2 分)A. 珮环 幽邃 怡然自乐 曾不盈寸B. 翠蔓 篆章 矫首昂视 因事象形C. 寂寥 修狭 蒹葭萋萋 视端容寂D. 俨然 寤寐 关关雎鸠 凄神寒骨

2、3. 经典诗文默写。(6 分)(1)_，天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)(2)八月湖水平，_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(3)忽逢桃花林，夹岸数百步，_，芳草鲜美，落英缤纷。(陶渊明桃花源记)(4)_，左右采之。(关雎)(5) _，道阻且右。(蒹葭)(6)亲人见了亲人面，_。(贺敬之回延安)(7)柳宗元在小石潭记中以“_，_”刻画出游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。(8)关雎中的主人公由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“_，_”则描写了他求之不得的相思之苦。4. 2023 唐山期中改编 情境题 以下是经典常谈的目录的节选部分以及两个同学

3、阅读经典常谈后的对话，请你根据自己的阅读体验将对话补全。(3 分)序说文解字第一周易第二尚书第三诗经第四“三礼”第五“春秋三传”第六(国语附)“四书”第七战国策第八史记汉书第九诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三小王：这本书的作者是(1)_，他在“序”中写道：“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。”小李：它是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。小王：阅读这本书时，我先浏览了目录，了解全书的内容和结构，然后，根据自己的兴趣进行了选择性阅读。我很喜欢诗经，除了它，你喜欢其中介绍的哪部经典？为什么呢？小李：(2)_5. 阅读语段，按要求完

4、成下面的题目。(4 分)价值是因时间历练而闪光的。在这个价值多元的时代，虽然我们十分庆幸可以拥有不同的价值追求，也可以有多样的价值碰撞，但作为追逐时代梦想的中国人，我们要把自己的价值追求与时代精神相结合。只有如此，就能演奏出铿锵激越的时代旋律。当代不少科学家都选择了将自己的梦想融于时代价值中，_几十年如一日地坚守。(1)请提取第句的主干，写在下面的横线上。(1 分)_(2)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2 分)_(3)请在第句中的横线处补上一个恰当的关联词语。(1 分)二、综合性学习(7 分)6. 八年级(2)班开展主题为“传统文化破壁”的综合性学习活动，请你参与。【活动一：读新

5、闻】今天，中国风被广泛应用于流行文化领域。小芳搜集到了下面的新闻材料，请你用一句话概括新闻材料的内容要点。(不超过25 字)(2 分)纪录片流光拾遗之旅由上海市文化和旅游局非物质文化遗产处指导，通过持续寻访非遗传承人，向全球玩家展现中国非遗的魅力。该纪录片于2023 年1 月24 日播出，仅3 天全网播放量就已超过400 万，目前已在超过200 个国家和地区发行，制作了15 种语言字幕的版本，可谓风靡全球。【活动二：说图标】传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。对传统节日感兴趣的小语同学，收集了下面三个节日图标。请你从下面三个图标中任选一个，结合节日传统进行解说。(2 分) 【活动三：

6、集诗词】描写四季景物的古诗词，内容丰富，语言生动形象，说话、作文时引用古诗词句可以增强表达效果。小文同学准备制作“四季诗韵”集锦，请你也分别写出描写春夏秋冬的两句诗词。(2分)【活动四：写汉字】请将下面的语句正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)我爱中国传统文化。三、阅读(共14小题，计46分)现代文阅读(共8小题，计30分)(一)阅读下面的材料，完成79题。(12分)材料一：当年楚汉相争，刘邦从汉中出兵攻打项羽时，采用大将军韩信的计谋，明修栈道，迷惑对方，暗中绕道奔袭并占领陈仓。“明修栈道，暗度陈仓”的计谋使得刘邦顺利挺进关中，为刘邦战胜项羽、建立汉朝奠定了基础，而陈仓也因此在历史长河中

7、留下芳名。可陈仓拥有的，远不止于此。古时的战略要地，皆有着得天独厚的地形优势，陈仓也不例外。陈仓南依秦岭，北靠陇山余脉，西沿渭水，东连岐山，三面环山，中部低洼。在“明修栈道，暗度陈仓”的故事发生之前，陈仓的文化积淀已经十分深厚。新石器时期，这里是高度发达的原始农耕文明地区，相传炎帝在这里诞生，开创了中国农耕文明史。到了商周时，陈仓已成为一等诸侯大国西虢的都城和京畿要地。春秋战国时，这里还是秦国两次建都处历史在这里留下了浓墨重彩的一笔，也在这里留下了不少文物痕迹。何尊，出土于陈仓，尊内底铸有铭文，铭文中的“宅兹中国”，是目前所知的“中国”一词最早的文字记载。何尊现收藏于宝鸡青铜器博物院，那里是中

8、国最大的青铜器博物馆，馆藏文物 12 000 余件(组)，其中一级文物 120 余件，包括何尊、折觥、厉王胡簋等禁止出境文物，这些文物是研究周秦文化的重要历史实物。材料二：陈仓的记忆在历史深处，也在鲜活的当下。即使时代更迭万千，古陈仓的气韵，也依旧深深烙印在陈仓人的性格之中。他们似乎生来就有一种从容的底气，不慌不忙，闲看人世百态。这样的心态也造就了他们对于生活的享受态度，最能体现这一点的便是美食与民俗了。陈仓美食极具西府特色，兼具混搭的气质。萝卜熬肉、烧肉面皮、浆水滑鱼片等极具陕菜特色的陈仓美食和经典小吃风味肉盒、酥皮糖糕等，征服了无数美食达人的味蕾。陈仓还是社火艺术之乡，各村都有耍社火的传统

9、和服装道具。社火属于祭祀文化范畴，人们期待新的一年国泰民安，五谷丰登，家业兴旺，人丁健康，逢正月十五前后，装扮成各路神仙、历史名人，在街道庭院游转，以图大吉大利。材料三：秦岭凝翠，渭水之滨，崇文尚礼。渭滨区地处关天经济区副中心城市陕西省宝鸡市的主城区，因濒临渭水而得名。渭滨区文化底蕴深厚，有“青铜器之乡”的美誉，在中华文明的起源和发展历程中，发挥过重要作用。改革开放四十几年来，渭滨区委、区政府认真贯彻落实党的一系列方针政策，以经济建设为中心，持续推进政治、经济体制改革；全区人民开拓创新，奋发图强。渭滨区经济社会面貌发生了翻天覆地的变化，综合实力明显增强，农业基础地位得到巩固，工业化水平显著提高

10、，商贸服务业迅速发展，人民生活水平极大提高。如今，渭滨人民正在享受着渭滨区社会经济发展带来的福利。渭滨工业强区、商贸大区、旅游名区的发展思路更加清晰，发展措施更加完善。7. 请你简要概括材料一和材料二的主要内容。(4分)(1)材料一：_(2)材料二：_8. 请你结合平时积累和上述材料的内容，当个小导游，给远方的客人介绍一下宝鸡的魅力。(5分)9. 下列对材料有关内容的理解与分析，正确的一项是( )(3分)A. 陈仓南依秦岭，北靠岐山，西沿渭水，东连陇山余脉。B. 在“明修栈道，暗度陈仓”的故事发生之后，陈仓的文化积淀已经十分深厚。C. 陕西省宝鸡市渭滨区有“青铜器之乡”的美誉，在中华文明的起源

11、和发展历程中，发挥过重要作用。D. 陈仓的记忆只在鲜活的当下，陈仓人对生活抱有享受态度，陈仓的美食很丰富。(二)2023南通一模阅读下面的文字，完成1014题。(18分)怒 绿刘心武那绿令我震惊。那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天，天气很冷，我走近时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但还没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现

12、，它那残株上，竟长出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它长出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。这当然并非多么稀罕的景象。记得三十多年前，一场大雷雨过后，什刹海畔的一株古柳被劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画

13、技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。进入改革开放时期，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家,以各种风格，都曾创作过断株重长新枝新芽的作品。这令我坚信,尽管各民族、各文化之间存在着若干难以共约的观念,但整个人类,在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅他作于1938 年的素墨画，画上题有四句诗：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这幅画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那

14、样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命中那不可被轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的国槐，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要为之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！那绿令我景仰。(有删改)10. 请将文中的“我”对那棵国槐的感情变化填写在对应的横线上。(2 分)心悸气闷(

15、1)_(2)_11. 根据要求答题。(5 分)(1)那一天，天气很冷，我走近时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但还没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。(从修辞的角度赏析句子)(3 分)(2)记得三十多年前，一场大雷雨过后，什刹海畔的一株古柳被劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏(“抖擞”一词形象生动，富有表现力，请加以赏析) (2 分)12. 有同学在研读本文第段时，查阅到下面的资料后，认为丰子恺漫画中“春来怒抽条”的“怒”比刘心武怒绿中的“怒”有更丰富的内涵。你同意这个观点吗？请作简要分析。(4 分)资料一：“怒”的意思有：愤怒；形容气势很盛，如“

16、怒号”； 超过；奋举，突起，如“怒而飞，其翼若垂天之云”； 谴责，如“怒言”。资料二：在目睹祖国遭受的种种磨难之后，丰子恺到处奔走，从事抗战宣传工作，有一天他发现一棵被人砍伐大半截却生机不绝的大树，触景生情，联想到：这不正是中华民族的象征吗！于是，他以这棵大树为题材画了一幅漫画，并题诗：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”资料三：选自丰子恺大树画册13. 结合全文，说说文章第段画线句中的“那绿，是一种非同一般的绿”中的“非同一般”表现在哪些方面。(4 分)14. 本文充满美感和诗意，其中有国槐的生命之美、作者的人性之美和哲思之美。请结合文章内容，分别说说你对这些“美”的理解。(

17、3 分)古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)2023绍兴改编阅读下面的文言文，完成1518题。(12分)涉园记明陈洪绶涉园者，予兄己未觞槎庵来先生请名之者也。庚午构堂一、亭一、穿池二，余乐记之。予忆先生名时，众以为仅取诸“日涉成趣”之义也已。予能广其意，当不是乎止也。忆余十岁，兄十五岁时，读书园之前搴霞阁中，日爱园有七樟树，经纬之以桑柘，绮绾之以蔬果，幽旷若谋而成，高下咸得其所，谋为亭馆以居之。遂因其地势之幽旷高下，择其华木之疏密高卑，又非嘉木异卉不树也。一日而涉焉，或树一花木；一月而涉焉，又树一花木。一日而涉焉，或去一花木；一月而涉焉，又去一花木。至于其先必以为咸宜不改而植之，历十余年，枝

18、干荣茂而可观，根本深固而不拔者，必树之去之，务与其地之相宜而止。为屋则楼阁、堂轩、廊窗、亭牖、露台、曲房，图画规制，凡数十改易，务与其树之相宜而始定。凿池则倏东倏西，随开随塞，变田成溪者十余度，务与其地与树之相宜而后成。此非涉之之久，陈迹不留，新意自启，能若是乎哉？夫园，细事也，能作园，末技也，不日涉则弗能为，良学固可弗日涉乎哉？故日涉经史、涉古今，予愿从兄坐此园也。深惟其涉之之义，而细察其涉之之效，种德乐善，文章用世，朝夕孜孜焉，能如其精择迁改，动与时宜之为善也。然非日涉经史、日涉古今，能乎哉？予愿从兄坐此园也。【注释】陈洪绶：绍兴诸暨人，明末画家。予兄己未觞槎庵来先生：我哥哥己未年请槎庵来

19、先生喝酒。己未，古代以干支纪年，下文“庚午”同。槎(ch)庵来先生，陈洪绶岳父来斯行，字槎庵。日涉成趣：语出陶渊明归去来兮辞，意为每天到园中散步，成为乐趣。搴(qin)霞阁：阁名。绮绾：交错盘绕。惟：思，考虑。15. 解释下列句中加点的词。(4分)(1)予能广其意 _(2)历十余年_(3)务与其地之相宜而止 _(4)凡数十改易_16. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)此非涉之之久，陈迹不留，新意自启，能若是乎哉？17. 结合文本、注释与小贴士，探究园名“涉”的丰富含义。(3分)小贴士【涉】徒步渡水，趟水。历，经历。进入。涉猎。指阅读学习。关连，牵涉。姓。(古代汉语词典商务印书馆)18. 陈洪

20、绶兄弟造园的经验也适用于生活的其他方面。请结合文本内容，联系生活体验，以“从造园到_”为题，写一个议论性片段。150字左右。 (3分)(四)阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4分)绝 句杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。春 望杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。19. 请用生动的语言描绘春望一诗首联所展现的画面。(2分)20. 杜甫在这两首诗中都写到了“鸟”，表达的感情却不尽相同。请结合诗句简要分析。(2分)四、作文(50分)21. 阅读下面的文字，按要求作文。箪食瓢饮，贫居陋巷，而能不改其

21、乐，是颜回的精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的精神；“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”，是赵一曼的精神；“攻城不怕坚，攻书莫畏难”，是叶剑英元帅提倡的精神古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、敬佩，然而一旦遇到具体问题需要作出选择时，人们往往又会犹豫，甚至畏难不前。请你结合自己的生活经历、感受和思考，以人是要有一点儿精神的为题，写一篇文章。要求：(1)不少于600字；(2)文中不要出现真实的人名、校名和地名。第三单元综合素质评价一、积累和运用1. B 【点拨】A 项，“箬”应读“ru”；C 项，“津”应读“jn”；D 项，“俶”应读“ch”。2. B 【点拨】B 项有误，

22、“因事象形”应写作“因势象形”。3. (1)海内存知己 (2)涵虚混太清 (3)中无杂树(4)参差荇菜 (5)溯洄从之 (6)欢喜的眼泪眼眶里转(7)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 (8)悠哉悠哉 辗转反侧4. (1)朱自清(2)示例：我喜欢战国策。因为这部经典对战国时期的说客这个群体有着很详细的介绍,记载了他们的说辞。我对这个很感兴趣。【点拨】从经典常谈所介绍的除诗经以外的经典中选择一个自己最喜欢的，并说明喜欢的理由即可。5. (1)价值是闪光的。【点拨】第句中“价值”是主语；“是”是判断动词，作谓语；“闪光的”是宾语中心语；“因时间历练而”是修饰成分，应删去。(2)示例：把“就”改为“才”

23、。【点拨】第句关联词语搭配不当，应把“就”改为“才”。(3)示例：并且【点拨】横线处前后分句是递进关系，因此横线上可填表示递进关系的关联词语“并且”。二、综合性学习6. 【活动一】示例：纪录片流光拾遗之旅展现中国非遗魅力，风靡全球。【点拨】根据新闻材料中的“通过持续寻访非遗传承人，向全球玩家展现中国非遗的魅力”可概括出：纪录片流光拾遗之旅展现中国非遗魅力。根据“目前已在超过200 个国家和地区发行，制作了15种语言字幕的版本，可谓风靡全球”可概括出：纪录片流光拾遗之旅风靡全球。【活动二】示例一：农历七月初七的七夕节，有看牵牛织女星、祈求姻缘等习俗。“七夕图”展现了牛郎和织女相见的画面，“牛郎织

24、女”的传说，使七夕成为象征爱情的节日，七夕是中国最具浪漫色彩的传统节日。示例二：“中秋图”描绘了脚踩祥云的嫦娥，“嫦娥奔月”是中秋节的起源传说之一。中秋节在农历八月十五日，有赏月、吃月饼、赏桂花等习俗。示例三：“重阳图”中小女孩为奶奶端水，小男孩为爷爷捶腿，体现了重阳节敬老的文化内涵。重阳节在农历九月初九，“九”寓意长久、长寿，寄托对老人健康长寿的祝福。在重阳节有登高祈福、祭祖及饮宴祈寿等习俗。【活动三】示例：春季：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。夏季：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋季：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。冬季：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【活动四】略。三、阅读(一)7.

25、示例：(1)陈仓的地理位置及历史文化。(2)陈仓的美食和民俗。8. 示例：尊敬的游客朋友们，你们好！陕西宝鸡欢迎你们！宝鸡古称陈仓，是一座历史文化底蕴深厚的城市，这里的文物资源丰富，最早记载“中国”一词的文物何尊即出土于此。如今的宝鸡，经济不断发展，百姓生活幸福美好，这里有许多极具特色的美食和寓意美好的民俗活动，它们必定会让你们流连忘返。9. C 【点拨】A 项，由材料一第段中的“陈仓南依秦岭，北靠陇山余脉，西沿渭水，东连岐山”可知，“北靠岐山”“东连陇山余脉”的表述有误。B 项，由材料一第段中的“在明修栈道，暗度陈仓的故事发生之前，陈仓的文化积淀已经十分深厚”可知，“在明修栈道，暗度陈仓的故

26、事发生之后”的表述有误。D 项，由材料二第段中的“陈仓的记忆在历史深处，也在鲜活的当下”可知，“陈仓的记忆只在鲜活的当下”的表述有误。故选C。(二)10. (1)惊喜 (2)景仰【点拨】本题考查概括作者的感情变化。第(1)空，根据第段中的关键句“谁知暮春的一天，我忽然发现，它那残株上，竟长出了几根绿枝，令人惊喜”可得出：惊喜。第(2)空，根据第段“那绿令我景仰”可得出：景仰。11. (1)运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现出了这棵国槐遭遇车撞的悲惨情景，与下文国槐第二年春天抽出新芽的情况作对比，突出了国槐生命力的顽强。【点拨】句子运用了比喻的修辞手法，将“从那被撞断处渗出的汁液”比作“泪水”

27、，形象生动地表现出了这棵国槐遭遇车撞的悲惨情景，与下文国槐第二年春天抽出新芽的情况作对比，突出了国槐生命力的顽强。(2)“抖擞”的意思是“振作”，常用来形容人的精神好，这里用来形容古柳，形象生动地表现出了古柳的绿枝蓬勃有力的特点，赞美了它强大的生命力。【点拨】赏析词语时，首先，要解释词语的意思；然后，点明词语的表达效果，可以从表现事物特点、作者情感等角度去分析。12. 同意。理由：丰子恺漫画中的“怒”和刘心武怒绿中的“怒”都表现了生命向上生长的旺盛气势、蓬勃气象以及一切善良美好的生命面对邪恶灾难时那不可被轻易战胜的内在力量。但刘心武怒绿中的“怒”仅从个人角度出发，思考生命，赞美生命。而丰子恺漫

28、画中的“怒”还从当时的历史背景出发，包含着救亡图存的“怒号”以及对日本侵略者的“怒言”，象征着中华民族顽强不屈的斗争意志。【点拨】联系资料一中“怒”的含义和资料二中丰子恺作画的时代背景“在目睹祖国遭受的种种磨难之后，丰子恺到处奔走，从事抗战宣传工作”以及资料三中大树的形象可知，丰子恺漫画中的“怒”，不仅赞颂着生命的力量，还包含着对日本侵略者的谴责以及向中华民族发出的奋起抗争的呼喊。本文中的“怒”与丰子恺漫画中的“怒”有同也有异，同在都赞颂了生命的蓬勃力量及一切善良美好的生命面对邪恶灾难时那不可被轻易战胜的内在力量。异在丰子恺漫画中的“怒”在赞美生命的基础上还表达了对侵略者的谴责，发出了救亡图存

29、的呼喊。回答时先表明“同意”的观点，然后结合以上分析阐述理由。13. 遭遇悲惨：那棵国槐被吊车撞断，几乎性命不保。生命顽强：被吊车撞断后，那棵国槐抽出新枝，奋力生长。【点拨】根据文章第段中的“那绿，是一种非同一般的绿”可知这是赞美“护城河边那株奋力复苏的国槐”；根据第段中的“那是护城河边一株人腿般粗的国槐我想它一定活不成了”可知，那棵国槐遭遇悲惨，被吊车撞断，几乎性命不保；再根据“谁知暮春的一天几乎与头年丰茂的树冠齐平”可知，那棵国槐生命顽强，被吊车撞断后，抽出新枝，奋力生长。14. 那棵国槐被吊车撞断，几乎性命不保，第二年，它却抽出新枝，奋力生长，这体现了国槐的生命之美。“我”同情那棵不幸的

30、国槐，从被劈掉一半的古柳身上受到鼓舞和激励，顺利度过那些难以认知的荒谬岁月，这体现了“我”善良而坚忍的人性之美。“我”善于观察、善于思考，这体现了哲思之美。【点拨】根据第段中的“那是护城河边一株人腿般粗的国槐几乎与头年丰茂的树冠齐平”可知，那棵国槐被吊车撞断，几乎性命不保；第二年，它却抽出新枝，奋力生长，这体现了国槐的生命之美。根据第段中的“令我心悸气闷”和第段中的“记得三十多年前成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一”可知，“我”同情那棵不幸的国槐，从被劈掉一半的古柳身上受到鼓舞和激励，顺利度过那些难以认知的荒谬岁月，这体现了“我”善良而坚忍的人性之美。根据第段的内容可知，“我”

31、善于观察、善于思考，这体现了哲思之美。(三)15. (1)扩大 (2)经过 (3)合适，适宜 (4)总共，共16. 这要不是经历了长时间的了解，过去的迹象没有留下，新的意蕴又自动出现了，能像这样吗？【点拨】本题考查翻译文言文句子。抓住重点词：涉，经历；陈迹，过去的迹象；意，意蕴；自启，自动出现；若，像。17. “涉”，其一是“进入”，典出“日涉成趣”，每天进入园中散步成为乐趣；其二是“经历”，不断实践，不断发现,反复修改,推陈出新；其三是“阅读学习”,每日阅读经史、了解古今，懂得为学经世之道。【点拨】结合注释中的“日涉成趣成为乐趣”以及小贴士中“涉”的意思可知，园名“涉”有“进入”的意思，每天

32、进入园中散步成为乐趣。结合文本“历十余年务与其地与树之相宜而后成”可知，园子因为经过不断修改调整，最后才有了新的意蕴，再结合小贴士中“涉”的意思可知，园名“涉”有“经历”的意思，不断实践，不断发现，反复修改，推陈出新。结合文本“故日涉经史动与时宜之为善也”可知，作者每日阅读经史、了解古今，仔细观察学习的效果，培养品德，以善良为乐，懂得为学经世之道。结合小贴士中“涉”的意思可知，园名“涉”有“阅读学习”的意思，每日阅读经史、了解古今，懂得为学经世之道。18. 示例：从“造园”到“为学”陈洪绶兄弟造园历十余年，从规划到建筑，从花木到池溪，都精挑细选，反复调整。可见要做好一件事，需持之以恒，在实践中

33、改进。为学亦如此。首先，学习需持之以恒。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”日积月累，才能厚积薄发。其次，学习需不断实践。“玉不琢，不成器。”只有浸润其中不断改进，才能学有所成。【参考译文】涉园，是我的哥哥己未年请槎庵来先生喝酒，顺便请他为园子取了这个名。庚午年建了一个厅堂，一个亭子，两个贯通的池塘，我很高兴地记下。我回想先生给它命名的时候，大家认为只是选取了(陶渊明归去来兮辞中)“日涉成趣”的意思。我能够扩大它的意义范围，应当不只是这样。回想起我十岁，我的哥哥十五岁时，在园子前面的搴霞阁中读书，平日里我们喜欢园子里的七棵樟树，周围有桑树与柘树，又有蔬菜瓜果交错盘绕在上面，幽静空旷

34、像精心设计的一样，上上下下都各自生长着，我在这里建造了一个亭馆来居住。最终因为它的地势幽静空旷或高或低，(我)选取了长得茂密的、稀疏的、高大的、矮小的好的树木，非好木奇花不种植。一天进入到园子里，有时会种上一些花木；一个月进入到园子里，又种植一些花木。一天进入到园子里，有时会拔掉一些花木；一个月进入到园子里，又拔掉一些花木。直到它看起来比之前更加协调才不改变而种植它，经过十多年，这里的树木粗壮茂盛很值得看，根基深厚牢固却不拔掉的，一定会种植并适时地修剪，确保和这个地方相适宜才停止。建造房子，那么楼阁、堂轩、廊窗、亭牖、露台、曲房，都要先画图来规划好，(动工前图纸) 总共要经过数十次修改，一定要

35、与周边树木相适宜才确定下来。开凿池塘，那么一会儿去东面，一会儿去西面，随时开凿随时闭塞，将田地变成小溪的有十几次，一定要确保和这个地方以及这里的树木相适宜之后才完成。这要不是经历了长时间的了解，过去的迹象没有留下，新的意蕴又自动出现了，能像这样吗？园子，是精致的事物，能建园子，是小技艺，(但如果)不是每天去到园子里就不能做到这样，好的学业难道不是每天都去阅读学习才这样的吗？所以每天阅读经史、了解古今，我愿意跟从我的哥哥坐在这个园子里。深入思考学习的意义，并且仔细观察学习的效果，培养品德，以善良为乐，懂得为学和处世，每天勤勉努力，能做到像这样精心选择不随意改变，所作所为合乎时宜是最好的。然而不是

36、每天阅读经史、每天了解古今，能这样吗？我愿意跟从我的哥哥坐在这个园子里。(四)19. 示例：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。20. 第一首诗写黄鹂在柳树上鸣叫，白鹭飞翔上青天，充满生机，体现了诗人的愉悦心情。第二首诗中，鸟鸣本应令人愉悦，但诗人听见鸟鸣反而惊心，这体现了诗人感时伤怀、苦闷忧愁的感情。【点拨】本题考查比较鉴赏古诗及对诗人情感的分析。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的意思是：两只黄鹂在翠绿的柳树上婉转地歌唱，一队白鹭直冲向蔚蓝的天空。这两句诗从听觉、视觉上生动地写出了春天处处充满生机与活力的景象，从而表达了诗人的愉悦心情。“恨别鸟惊心”的意思是：别离家人

37、，鸟鸣令我心惊。春天的鸟鸣本是能给人以愉悦之感的，但诗人听到鸟鸣后因“恨别”而“惊心”，这体现了诗人感时伤怀、苦闷忧愁的感情。四、作文21. 思路点拨：这是一道命题作文题。文题人是要有一点儿精神的中的关键词是“精神”，这个“精神”是一种情怀，一种境界，一种不甘屈从、不甘得过且过的血性和品格。提示语对“精神”的内涵作了多角度、深层次的解读，尽管朝代不同，时代各异，但人们做事，都离不开饱满旺盛的“精神”，“人是要有一点儿精神的”强调的是“精神”对于一个人的重要性：谋求成功、获得幸福、突破困境需要“精神”；职场、考场、战场场场都需要“精神”；教师、医生、警察、农民行行都需要“精神”；商界、学术界、军

38、界界界都需要“精神”；等等。可以从以下角度立意：做一个精神富有的人，让精神提升我们的涵养；新时代新精神，青少年尤其需要精神的养料；崇高的志向就是青少年的精神旗帜；等等。作文中要聚焦“精神”的内涵，阐释对“精神”的理解。本题适合写成记叙文或议论文。如果写记叙文，可以写自己的亲身经历，选择自己积极进取、战胜困难的事件，通过事件反映一种精神对人的重要性。如果写议论文，应围绕文章论点选择典型材料，并合理运用论证方法来增强文章的说服力。例文：人是要有一点儿精神的人，要有精神，是那些书教会我的。人是要有一点儿精神的，哪怕凄风苦雨，也要守住内心的晴朗。“活下去，像牲口一样地活下去！”这是芙蓉镇中秦书田对胡玉

39、音说的一句话。那时，正是胡玉音生命中最黑暗的时候。头顶，冰冷的骤雨扫过，耳边，批斗的声音此起彼伏。她任雨水在脸上冲刷，抬起头，目光变得坚定。“活下去，活下去！”这是她内心的呼喊。曾经孱弱的米豆腐西施早已远去，她已经涅槃成一道坚挺的铜墙铁壁。反观我，遇到一点儿挫折就唉声叹气，与胡玉音的苦难相比，我遇到的那些困难算得了什么？待吾细思。人是要有一点儿精神的，哪怕世事沧桑，也要守住内心的清澈。“大清国要完！”一句话，只因这一句话，常四爷身陷囹圄。再次捧起老舍的茶馆，我又一次为常四爷而叹息。叹息？只是叹息吗？不！我更读到了他的精神。摘去了“爷”的称号，他依然活得逍遥，物质的清贫没有带来精神的贫瘠。逍遥，

40、是常四爷的处世之道还是无奈之举？他生于乱世，却不改心之清明。而我们呢，长于治世，是否更应该具有一点儿血气、一点儿骨气、一点儿精神呢？请君细思。人是要有一点儿精神的，哪怕命运多舛，也要守住内心的温暖。“外人看来是悲剧，可当事人只拿它当一段人生。”读到此处，我的神情开始凝重。初读余华的活着时，我只是关注了福贵戏剧般的人生，甚至对他的命运还有几分揶揄。而再次翻开这本书，读罢，我的心再也不能平静。其实，在命运的捉弄下，活着，活下去，就是人性最美的抗争。福贵尽管经历着生命的苦难，但他毫不犹豫地选择活下去，这本身就是一种质朴的勇敢。什么是勇敢呢？勇敢是面对从来不能彩排的人生而不自怨自艾的一种英雄主义。且慢，读万卷书，更要行万里路。那些在书中学会的情与理，更需要我们用一生去探索，去实践。这，又何尝不是另一种精神呢？