2022年冀教版七上《整式的加减》立体精美课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2022年冀教版七上《整式的加减》立体精美课件.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 整式的加减 2022 年冀教版七上 整式 加减 立体 精美 课件
- 资源描述:
-
1、1课堂讲解课堂讲解u整式的加减整式的加减u整式加减的应用整式加减的应用u求整式的值求整式的值2课时流程课时流程逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升兔子家族的竞赛兔子家族的竞赛 规则:规则:请兔爸爸任意报一个关于请兔爸爸任意报一个关于x的两位整数,的两位整数,求下面所给代数式的值,兔妈妈和兔子们比赛,先求求下面所给代数式的值,兔妈妈和兔子们比赛,先求出正确答案者为胜出正确答案者为胜.兔爸爸的题目:兔爸爸的题目:求代数式求代数式 x2+2x+x2x+1的值的值,其中其中x值为兔爸爸所报的数值值为兔爸爸所报的数值.兔子们怎样才能算得更快呢?想知道吗?让我们兔子们怎样才能算得更快呢?想
2、知道吗?让我们一起进入下面的数学世界吧!一起进入下面的数学世界吧!1知识点知识点整式的加减整式的加减知知1 1导导七年级七年级(一一)班分成三个小组,利用星期日参加社会班分成三个小组,利用星期日参加社会公益活动公益活动.第一组有学生第一组有学生m名;第二组的人数比第一名;第二组的人数比第一组的组的2倍少倍少10人;第三组的人;第三组的人数是第二组的一半人数是第二组的一半.七年七年级级(一一)班共有学生多少名?班共有学生多少名?知知1 1导导因为七年级因为七年级(一一)班的学生总数是班的学生总数是 m+(2m10)+(2m10),而而 m+(2m10)+(2m10)=m+2m10+m5 =4m1
3、5,所以,七年级所以,七年级(一一)班共有学生班共有学生(4m15)名名.1212知知1 1导导 对于对于“求整式求整式2a2+ab+3b2与与a22ab+b2的差的差”,小明的做法是:小明的做法是:解:解:(2a2+ab+3b2)(a22ab+b2)=2a2+ab+3b2 a2+2abb2 =a2+3ab+2b2.请你观察并思考小明的解题过程,说明整式相请你观察并思考小明的解题过程,说明整式相减的步骤有哪些减的步骤有哪些.讨讨 论论知知1 1导导整式加减的一般步骤是:整式加减的一般步骤是:先去括号,再合并同类项先去括号,再合并同类项.要点精析要点精析:(1)整式加减运算的过程中,一般把多项式
4、用括号括起整式加减运算的过程中,一般把多项式用括号括起 来;来;(2)整式加减的最后结果中不能含有同类项,即要合并整式加减的最后结果中不能含有同类项,即要合并 到不能再合并为止到不能再合并为止例例1 已知多项式已知多项式 与另一个多项式与另一个多项式的和是的和是 ,求另一个多项式,求另一个多项式.先列算式,再去括号,合并同类项,化成最简形式先列算式,再去括号,合并同类项,化成最简形式导引导引:知知1 1讲讲解解:2211510 xxyy 21253yxy222222221211535101211=53510313=.1015yxyxxyyyxyxxyyyxyx总总 结结知知1 1讲讲 求多项式
5、的和或差时,应先用括号将每一个多求多项式的和或差时,应先用括号将每一个多项式括起来,再用加号或减号连接解答本题的关项式括起来,再用加号或减号连接解答本题的关键是运用键是运用转化思想转化思想将用文字语言表述的数量关系用将用文字语言表述的数量关系用算式表达出来算式表达出来求多项式求多项式xx21与与x213x的的2倍的差倍的差知知1 1练练1(xx21)2(x213x)xx212x226xx25x3.解解:知知1 1练练2已知已知A2x29x11,B3x26x4.求:求:(1)AB;(2)A2B.(1)AB(2x29x11)(3x26x4)2x29x113x26x4 x23x15.(2)A2B (
6、2x29x11)2(3x26x4)x2 x 6x212x8 7x2 x .解解:1212129211233252知知1 1练练化简化简xy(xy)的结果是的结果是()A2x2yB2yC2xD0多项式多项式3aa2与单项式与单项式2a2的和等于的和等于()A3a B3aa2C3a2a2 D4a23BB42知识点知识点整式加减的应用整式加减的应用例例2 一个长方形的宽为一个长方形的宽为a,长比宽的,长比宽的2倍小倍小1.(1)写出这个长方形的周长写出这个长方形的周长.(2)当当a=2时,这个长方形的周长是多少?时,这个长方形的周长是多少?(3)当当a为何值时,这个长方形的周长是为何值时,这个长方形
7、的周长是16?知知2 2讲讲知知2 2讲讲(1)这个长方形的周长是这个长方形的周长是2a+2(2a1)=6a2.(2)当当 a=2 时,时,6a2=622=10.所以这个长方形的周长是所以这个长方形的周长是10.(3)如果如果 6a2=16,那么,那么 6a=18,即,即a=3.所以,当所以,当a=3时,这个长方形的周长是时,这个长方形的周长是16.解解:总总 结结知知2 2讲讲 利用整式的加减解决实际问题时,要注意符合利用整式的加减解决实际问题时,要注意符合实际意义实际意义.1中考中考宁波宁波如图,把四张形状、大小完全相同的如图,把四张形状、大小完全相同的小长方形卡片小长方形卡片(如图如图)
展开阅读全文