2022年冀教版七上《计算器的使用》立体精美课件.ppt

1、逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升学习目标学习目标课时讲解1课时流程2u计算器的使用计算器的使用u利用计算器进行计算利用计算器进行计算课时导入课时导入复习提问 引出问题棋盘上的学问棋盘上的学问古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说：大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说：“陛下，就在这个棋盘上放一些米粒吧陛下，就在这个棋盘上放一些米粒吧!第第1格放格放

2、1粒米，第粒米，第2格放格放2粒米，第粒米，第3格放格放4粒米，然后是粒米，然后是8粒、粒、16粒、粒、32粒粒，一，一直到第直到第64格。格。”“”“你真傻！就要这么一点米粒你真傻！就要这么一点米粒?!”国王哈哈国王哈哈大笑，大臣说：大笑，大臣说：“就怕您的国库里没有这么多米！就怕您的国库里没有这么多米！”知识点知识点计算器的使用计算器的使用知知1 1导导感悟新知感悟新知1电子计算器电子计算器(electronic calculator)简称计算器，具有简称计算器，具有体积小、操作简单、运算速度快等特点，现在已成为人体积小、操作简单、运算速度快等特点，现在已成为人们广泛使用的计算工具们广泛使

3、用的计算工具.计算器可分为简单计算器、科学计算器、函数计算计算器可分为简单计算器、科学计算器、函数计算器等几种类型器等几种类型.不同型号的计算器的使用方法以及显示形不同型号的计算器的使用方法以及显示形式有时是不同的式有时是不同的.本节我们将结合下图本节我们将结合下图 中中A、B两种型号两种型号知知1 1导导感悟新知感悟新知的科学计算器，介绍计算器的一般使用方法，的科学计算器，介绍计算器的一般使用方法，其他型号计算器的使用方法可参照这两种计算其他型号计算器的使用方法可参照这两种计算器，不同之处可参照说明书器，不同之处可参照说明书.A 型型B 型型知知1 1导导感悟新知感悟新知科学计算器的面板是由

4、显示器和键盘两大部分组科学计算器的面板是由显示器和键盘两大部分组成的成的.显示器显示器是用来显示输人数据和计算结果的是用来显示输人数据和计算结果的.显示器显示器有单行显示的，也有双行显示的有单行显示的，也有双行显示的(图中的显示器就是双图中的显示器就是双行显示的行显示的).计算器计算器键盘键盘的每一个键上，都标明了这个键的使的每一个键上，都标明了这个键的使用功能用功能.ON/C 是开启计算器与清零键，按一下这个是开启计算器与清零键，按一下这个键，计算器就处于开机、清零状态键，计算器就处于开机、清零状态.等标有等标有运算符号的键是运算功能键，例如按运算符号的键是运算功能键，例如按 这个键，计这个

5、键，计知知1 1导导感悟新知感悟新知计算器将执行加法运算，按计算器将执行加法运算，按 键完成运算键完成运算.键盘上有些键的上方还注明了这个键的其他功能键盘上有些键的上方还注明了这个键的其他功能(第二功能第二功能).这个功能通常用其他颜色标明，以区别于这个功能通常用其他颜色标明，以区别于这个键的第一功这个键的第一功 能能.所有第二功能的使用，均应先按所有第二功能的使用，均应先按一下一下 2ndF 键，再按一下第二功能对应的键键，再按一下第二功能对应的键.例如，按一下例如，按一下 2ndF 键，再按键，再按 ON/C 键，这时键，这时计算器执行的是计算器执行的是 ON/C 键上方的键上方的 OFF

6、 键的功能键的功能.OFF 键是关闭计算器键键是关闭计算器键.知知1 1讲讲归归 纳纳感悟新知感悟新知1.计算器可分为计算器可分为简单计算器简单计算器、科学计算器科学计算器、函数函数计算器计算器等几种类型等几种类型2.科学计算器的面板是由科学计算器的面板是由显示器和键盘显示器和键盘两大部分两大部分组成的组成的知知1 1练练感悟新知感悟新知计算器上用于开启计算器，使之正常工作的键是计算器上用于开启计算器，使之正常工作的键是()A.ON/C B.DELC.OFFD.ACA知知1 1讲讲总总 结结感悟新知感悟新知了解计算器键盘上各键的功能是解答本题的关键了解计算器键盘上各键的功能是解答本题的关键知知

7、1 1练练感悟新知感悟新知1.计算器上的计算器上的 OFF 键的功能是键的功能是()A开启计算器开启计算器B关闭计算器关闭计算器C清除刚刚输入的内容清除刚刚输入的内容D计算乘方计算乘方B知知2 2练练感悟新知感悟新知知识点知识点利用计算器进行计算利用计算器进行计算2用计算器计算：用计算器计算：(1)125515(3);(2)1.321.24.解：解：(1)125515(3)，A，B两种型号计算器两种型号计算器的按键顺序为的按键顺序为 ()1 2 5 5 15 ()3 显示器显示的结果为显示器显示的结果为20，所以所以125515(3)20.知知2 2练练感悟新知感悟新知(2)1.321.24，

8、A，B两种型号计算器的按键顺序两种型号计算器的按键顺序为为()1 .3 x2 1 .2 yx 4 显示器显示的结果为显示器显示的结果为0.383 6，所以所以1.321.24 0.383 6.知知2 2讲讲感悟新知感悟新知总总 结结一个数的平方，可以利用一个数的平方，可以利用x2键，也可以利用键，也可以利用yx键进行输入键进行输入知知2 2练练感悟新知感悟新知1.按键顺序为按键顺序为 ()5 yx 6 2 ，能计算出下列式，能计算出下列式子中子中()的值的值A(5)62B562C(562)D(562)B知知2 2练练感悟新知感悟新知2 输入输入1 的按键顺序是的按键顺序是()A.1 ab/c

9、7 ab/c 5B.1 7 ab/c 5C.1 ab/c 5 ab/c 7D.1 5 ab/c 757C知知2 2练练感悟新知感悟新知3.用计算器求用计算器求26的按键顺序正确的是的按键顺序正确的是()A.()2 yx 6 B.2 yx 6 ()C.2 ()yx 6 D.2 yx 6 ()A知知2 2练练感悟新知感悟新知4.用计算器按顺序用计算器按顺序 “()3 x2 5 ”输入，表示的输入，表示的计算是计算是()A.(3)25 B.325C.(325)D.(35)2B知知2 2练练感悟新知感悟新知用计算器计算：用计算器计算：(1)(2)223.24.53;51571.488 (1)A，B两种

10、型号计算器的按键两种型号计算器的按键顺序顺序为为 (3 2 4 5 )3 x2 2 5 显示器显示的结果为显示器显示的结果为12.1，所以所以 223.24.535，223.24.5312.15 ，知知2 2练练感悟新知感悟新知(2)A，B两种型号计算器的按键顺两种型号计算器的按键顺序为序为 (1 ab/c 4 5 ab/c 8 )()1 ab/c 7 ab/c 8 A型计算器显示的结果为型计算器显示的结果为15，B型计算器显示的结型计算器显示的结果为果为 15，所以，所以算出算出 后后，如果继续按，如果继续按 ab/c 键，键，就将分数转化成了小数的表示形式就将分数转化成了小数的表示形式.1

11、571488 ，15711=.4885 15711=4885 知知2 2练练感悟新知感悟新知1.用计算器计算：用计算器计算：(1)(6.25)(3.41)31.7；(2)1265；(3)374322+1054 知知2 2练练感悟新知感悟新知(2)，课本上，课本上A，B两种型号计算器的按键顺两种型号计算器的按键顺序为，序为，1 2 yx 6 5 =，显示器显示的结果为，显示器显示的结果为11.8，所以，所以 11.86125 6125 解：解：(1)(6.25)(3.41)31.7，课本上，课本上A，B两种两种 型号计算器的按键顺序为型号计算器的按键顺序为（）6 2 5 ()3 4 1 3 1

12、7 ，显示器显示的结果为显示器显示的结果为41.36，所以所以(6.25)(3.41)31.741.36.知知2 2练练感悟新知感悟新知374322+1054 (3)，课本上，课本上A，B两种型号计算两种型号计算器的按键顺序为器的按键顺序为 2 yx 3 （）（）2 ab/c 7 ab/c10 4 ab/c 5 ）3 ab/c 4 ，继续按，继续按 ab/c 键，键，显示器显示的结果为显示器显示的结果为15.95，所以所以 15.95.374322+1054 知知2 2练练感悟新知感悟新知2.用计算器计算：用计算器计算：11137=.262060解解：课堂小结课堂小结计算器的使用计算器的使用重

13、要知识点重要知识点知识点解析知识点解析特别注意的问题特别注意的问题计算器的使用计算器的使用方法方法弄清各键的功能弄清各键的功能及按键顺序及按键顺序使用时，正确输入使用时，正确输入解题方解题方法小结法小结1.灵活选择运算顺序，使计算简便灵活选择运算顺序，使计算简便.2.充分利用计算器，进行规律探索充分利用计算器，进行规律探索.必做必做:请完成教材课后习题请完成教材课后习题补充补充:请完成请完成点拨点拨典中点典中点对应习题对应习题课后作业课后作业作业作业1 1作业作业2 2你认识它吗？导入新课导入新课情景引入问题：如果要做一个水管的三叉接头，工人事先看到的不是图1，而是图2，你能替这位工人师傅根据

14、这三个图形制造出水管接头吗？若已知一个几何体的三视图，我们如何去想象这个几何体的原形结构，并画出其示意图呢？图2图1一个几何体的三视图如下,你能说出它是什么立体图形吗?主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图讲授新课讲授新课由三视图确定几何图形 与上一张三视图有何区别与联系？例1:请根据下面提供的三视图，画出几何图形.(1)主视图左视图俯视图典例精析(2)主视图左视图俯视图例2:请根据下面提供的三视图，画出几何图形.(1)主视图左视图俯视图(2)主视图左视图俯视图例3 一个几何体的三视图如图所示，它的俯视图为菱形请指出该几何体的形状，并根据图中的数据求出它的体积.解：该几何体的形状是四棱柱 根据三

15、视图可知，棱柱底面是菱形，且菱形的两条对角线长分别为4cm,3cm棱柱的体积=348=48(cm3)12 方法点拨：在根据三视图猜想几何体的形状时，要分步进行，先根据比较简单的某一视图猜想可能是哪些几何体；再根据另外两个视图分别猜想可能是哪些几何体，它们的公共部分即为问题的答案.否则，急于求成，眉毛胡子一把抓，则容易出现顾此失彼的错误.1.一空间几何体的三视图如图所示,画出该几何体.2 2 2 2 2 左视图 俯视图 主视图 2当堂练习当堂练习2.说出下面的三视图表示的几何体的结构特征，并画出其示意图.主视图左视图俯视图将一个长方体挖去两个小长方体后剩余的部分3.一个零件的主视图和俯视图如图,请描述这个零件的形状,并补画出它的左视图.主视图俯视图球的一部分与圆柱的组合体,左视图同主视图.课堂小结课堂小结 如何把组合体的三视图还原成几何体的实形：1.把每个视图分解为基本图形（三角形，圆等）,2.结合对应部分的三视图想象对应的基本几何体,3.结合虚实线概括组合体.见学练优本课时练习课后作业课后作业