一年级下册数学教案-4.9 练习八丨苏教版 (1).docx
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1、教学内容练习八教学目标1. 使学生通过练习两位数加、减整十数和一位数口算的内容,能比较熟练地掌握两位数加、减整十数和一位数的口算方法,正确口算得数,能根据口算经验估计两位数加、减整十数和一位数的得数,理解有关加、减法简单实际问题的数量关系,正确列式解答。2. 通过练习体会两位数加、减整十数和一位数在口算方法上的联系,逐步形成口算技能,提高能力,感受估计两位数加、减整十数和一位数得数的思考方法,促进数感发展,联系加减法含义说明解决相应简单实际问题的思考过程,发展初步思维能力。3. 获得正确口算的体验,增强自信,体会方法之间的区别,初步感受数学的应用价值。教学重点两位数加、减整十数和一位数的口算。
2、教学难点了解相关加减法实际问题的联系与区别。教学准备口算卡片教学过程课堂设计修改案一 导入谈话引人。二 巩固性练习1. 明确算法,形成结构。(1) 引导:黑板上有两组题,(出示)你能先看看这些题各是属于哪类计算吗?34+40= 25+30= 56-40= 79-30=34+4= 25+3= 56-4= 79-3=口答,板书。(2) 比较联系。提问:第一组题属于哪类计算?口算两位数加减整十数要先算那一步,再怎样算?指出:两位数加减整十数,要先算十位上的几十加减几十,再加个位上的几。提问:第二组题属于哪类计算?口算两位数加减一位数要先算那一步,再怎样算?指出:两位数加减一位数,要先算个位上的几加减
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