4.1 人的认识从何而来 导学案（含答案）-（新教材）统编版高中政治必修四（人教2019版）.doc

1、政治必修政治必修四四 学案学案 9 9 4.14.1 人的认识从何而来人的认识从何而来 【学习目标】【学习目标】 知识目标 核心素养 1.识记实践含义,理解实践的特征。 2.知道实践的基本形式,理解实践是认识的基础。 3.阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。 政治认同：更加认同实践的观 点是马克思主义的根本观点， 始终坚持马克思主义的指导 【学习重难点】【学习重难点】 1.感性认识与理性认识 2.实践的特点 3.实践是认识的基础 【自主预习】【自主预习】 知识点一：知识点一：认识与实践认识与实践 1.认识 （1）含义：认识是主体对_的能动反映。 （2）认识过程的两个阶段： 感性认识 理性认识

2、 区 别 含义 感性认识是人们在_基础 上由_直接感受到的 关于事物的现象、事物的外 部联系、事物的各个方面的 认识, 理性认识是人们借助_在概括、 整理大量感性材料的基础上达到关于 事物的_、 全体、 内部联系和事物 自身规律性的认识, 形式 包括感觉、知觉和表象三种 形式。 包括概念、判断和推理三种形式。 联系 感性认识是认识的_阶段,理性认识是认识的_阶段,感性认 识有待于发展、深化为_,理性认识依赖于感性认识,二者相 互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。 2.实践 （1）含义：实践是人们改造_的物质性活动。凡是实践，都是以人为本、 以客观事物为对象的物质性活动。作为一种_活动，实践可以

3、把人们头脑中 观念的存在变为现实的存在。 （2）特点： (1)实践具有_。实践的基本要素包括实践的_、实践的对象和实践的手 段。 (2)实践具有_。实践是人有目的、有意识的活动,人将在实践中形成的认识 用于_实践。 (3)实践具有_。 实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定_中的人的 活动。 知识点知识点二二：实践是认识的基础实践是认识的基础 1.实践是认识的_。在实践活动中,人们借助一定的手段同_发生关系, 从而获得对客观事物的认识。 2.实践是认识发展的_。认识产生于_的需要。实践的发展为人们 提供日益完备的_,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。 _锻炼和提高了人的认识能

4、力。 3._是检验认识的真理性的唯一标准。实践处在_的交汇点上。 通过_，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。人们把指导自 己实践的认识和实践所产生的_加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事 物。 4.实践是认识的_。认识从实践中来,最终还要回到_中去。认识本身不是目 的,_才是认识的目的。如果有了正确的认识,却脱离实践,不为实践服务,那么 这种认识就失去了它的实际意义。 【易错易混点提示易错易混点提示】 1. 实践是客观见之于主观的活动。 2. 无论是正确认识，还是错误认识，都来源于实践。 3. 实践是认识的唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。 4. 实践是认识的来源，认

5、识是实践的目的。 【检测提升检测提升】 1.图中的画师借助哈哈镜观察创作对象，把现实中的“瘦 子”画成了“胖子”。漫画家用夸张的笔法表现了他对某些 社会现象的看法，这给我们的认识论启示是（ ） 认识是主体对客体的能动反映 认识是摹写与创造的统一 认识是主体创造客体的过程 认识客体显现自身的过程 A. B. C. D. 2.生活中我们发现，当一个人穿上竖条衣服时，给人收缩感，显得稍瘦；穿上横条衣服 时，给人扩张感，显得稍胖。不同纹路的衣饰产生不同视觉效果表明 （ ） A.错觉实际上是一种假象 B.感性认识是易变、不可靠的 C.感性认识受到客观因素的制约 D.认识的根本任务是透过现象把握本质 3.

6、创客圈里有句名言:再好的创意如果不能转化成现实产品,那也是垃圾。这种说法 ( ) A.否定了意识活动的能动性 B.忽视了人类思维的创造性 C.强调了实践的直接现实性 D.突出了运动的客观规律性 4.习近平主席在中央扶贫开发工作会议上强调,坚持精准扶贫、 精准脱贫,重在提高脱贫 攻坚成效,要取得实实在在的效果,就必须在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、 在精准落地上见实效。这是因为( ) 实践具有直接现实性 实践具有主观能动性 实践是人们改造主观世界的活动 实践具有社会历史性 A. B. C. D. 5.港珠澳大桥所需要的种种零件都是由不同的地区合作提供的,每一项工作都是由各方 精诚合作、共

7、同努力完成的。这主要表明( ) A.实践具有客观物质性 B.实践具有直接现实性 C.实践具有社会历史性 D.实践是认识发展的动力 6.老子在道德经中指出:“不出户,知天下;不窥牖,见天道。其出弥远,其知弥少。 是以圣人不行而知,不见而明,不为而成。”老子的这一观点( ) A.揭示了直接经验与间接经验的对立性 B.否认了实践对认识的决定作用 C.强调获得知识需要摆脱已有思想观念 D.认为获得直接经验会更有意义 7.随着改革开放的深入,人们越来越认识到科学技术在一定意义上是经济社会发展中最 活跃、最具革命性的因素,是推动社会发展进步的决定性力量。这体现了( ) 实践是认识的来源 实践是认识发展的动

8、力 实践是认识的目的 认识对实践起指导作用 A. B. C. D. 8.“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。 人应该 在实践中证明自己思维的真理性。”这一论断说明了( ) A.实践是认识的来源和动力 B.实践是检验认识的真理性的唯一标准 C.实践检验真理不需要理论指导 D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量 9.(2019 全国)习近平在纪念五四运动 100 周年大会上发表重要讲话指出,当今时代, 知识更新不断加快,社会分工日益细化,新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶 华、不负青春,努力学习掌握科学知识,提高内在素质,锤炼过硬本领,使自己的思维视 野

9、、 思想观念、 认识水平跟上越来越快的时代发展。 这一论述蕴含的认识论道理是( ) 源于直接经验的认识是真理性认识 以实践为基础的认识具有直接现实性 时代和实践为认识的发展提供了条件和需要 实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质 A. B. C. D. 10.阅读材料,完成下列要求。 为了引领中国特色社会主义新时代的伟大实践,我党确立了习近平新时代中国特色 社会主义思想为党的指导思想。 习近平新时代中国特色社会主义思想深化了对共产党执 政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,是对马克思列宁主义、毛泽东 思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中

10、 国化最新成果,它为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴提供了理论指引和根本遵 循,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断 发展。 结合材料,运用人的认识从何而来的知识,说明新时代中国特色社会主义思想产生 的合理性。 参考答案: 1-5 ACCAC 6-9 BABD 10(1)实践是认识的基础。实践是认识的来源和发展的动力,实践是认识的目的。习近平 新时代中国特色社会主义思想是对中国特色社会主义新时代伟大实践和改革开放经验 的正确总结,随着实践的发展而不断发展,对中国社会主义现代化建设、 实现中华民族伟 大复兴具有指导作用。(2)认识对实践具有反作用。科学的理论推动实践的发展。习近 平新时代中国特色社会主义思想坚持了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一, 为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴提供了理论指引和根本遵循。